賀萍枝
[摘 要] 汽車電路維修是一門專業(yè)性很強的課程,要求學(xué)生具備高中以上的物理知識,會讀機械裝配圖,才能更好地學(xué)習(xí)這門課程,但目前職業(yè)學(xué)院的學(xué)生普遍不具備高中物理知識,且他們在職業(yè)學(xué)院的學(xué)習(xí)期限都在兩年以內(nèi),這給學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課帶來很大的壓力。因此,寬容教學(xué)方式顯得尤為重要,從教具允許誤操作損壞、“以案說法”的教學(xué)、學(xué)生可以要求補課、畢業(yè)后永久咨詢四個方面來體現(xiàn)寬容教學(xué)。
[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育;汽車電路維修;寬容教學(xué)
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)11-0154-01
汽車電路維修是一門專業(yè)性很強的課程,因為汽車電路首先是為汽車的機械系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)提供監(jiān)測和控制;其次還要為乘車人員提供舒適的車內(nèi)環(huán)境;向駕駛員顯示車輛技術(shù)狀況信息;向車外人員傳達駕駛員的駕駛意圖;以及在極端情況出現(xiàn)時保護車內(nèi)人員的安全。因此,汽車電路維修師必須全面掌握汽車機械系統(tǒng)的工作原理,具備高中以上的物理知識,會讀機械裝配圖,具備這樣的基礎(chǔ)后再學(xué)汽車電路維修才比較順利,但目前職業(yè)學(xué)院的學(xué)生普遍不具備高中物理知識,且他們在職業(yè)學(xué)院的學(xué)習(xí)期限都在兩年以內(nèi),機械制圖和汽車機械傳動部分很難學(xué)透徹,這相應(yīng)給教學(xué)造成很大的困難,為了使學(xué)生在沒有心理壓力的情況下高效率學(xué)習(xí)汽車電路維修,多年來我一直使用寬容的教學(xué)方式進行汽車電路維修的教學(xué),收效顯著,我的具體做法如下:
一、教具允許誤操作損壞
現(xiàn)在的汽車電器配件,只要不是原廠產(chǎn)品,價格都很便宜,學(xué)生損壞一些是可以承受的,在講完每個電路系統(tǒng)的工作原理后,我都會安排學(xué)生在教學(xué)臺架上實習(xí)接線,這些臺架和真車是一樣的,只是走線裸露些。一般的老師自己不在場的時候會切斷電源,不允許學(xué)生擅自動手。由于汽車電源用的是12伏的直流電源,也就是蓄電池,對人體沒有威脅,我離開實習(xí)場地時都不切斷電源,有意讓學(xué)生趁我離開的時候大膽操作,多數(shù)時候這樣的操作都會導(dǎo)致一些故障和損失,這正是我希望的,只有出現(xiàn)這樣的問題后,學(xué)生學(xué)得才最投入。我首先和善地告訴學(xué)生這是正常的,一切損失都不需要學(xué)生負責(zé)。然后要求誤操作的學(xué)生如實回憶自己的操作過程,我再對照圖紙告訴學(xué)生是什么原因?qū)е拢睦锍隽藛栴},然后指導(dǎo)學(xué)生維修臺架。這樣學(xué)生學(xué)得就很放松。對于一些比較貴的配件,針對容易損壞的地方,我會另加保險裝置,這樣當學(xué)生操作錯誤,導(dǎo)致系統(tǒng)故障時,損壞的只是保險片。例如:在講汽車電動后視鏡電路的時候,學(xué)生接線很容易接短路而損壞后視鏡開關(guān),導(dǎo)致開關(guān)報廢,為了避免這一損失,每次實習(xí)這個電路時,我都在蓄電池的總線上串聯(lián)一個5A的保險絲,以保護開關(guān)。又如,在講空調(diào)系統(tǒng)氟利昂泄露檢測時,每次學(xué)生抽完真空保持空調(diào)管道真空時間20分鐘后,我要求他們對空調(diào)系統(tǒng)泵氣加壓以便檢測系統(tǒng)在高壓狀態(tài)下的密封性能,他們經(jīng)常在沒有打開歧管表通往高、低壓管的兩個閥門之前,就讓壓縮機開始打氣,這很容易損壞歧管表的中間軟管以及壓縮機,為了避免壓縮機損壞,在這個環(huán)節(jié),我一般就將歧管表接壓縮機的軟管換成人家淘汰的軟管,這樣的軟管一般有點老化,我有意扎個小孔,再用透明膠貼上,如果學(xué)生操作時忘記開閥門,最先爆破的就是貼膠布的地方,這樣學(xué)生就知道不開閥門的后果了,雖然“損壞”了配件,但是這樣的配件損壞是我有意準備的,直到他們每次操作都記得檢查管道里流體的走向和閥門的開度時,我才把完好的歧管表給他們使用。
二、“以案說法”的教學(xué)
寬容的課堂容易導(dǎo)致學(xué)生散漫,為了維持課堂秩序,充分吸引學(xué)生,我?guī)缀鯇γ總€電路系統(tǒng)的講解都結(jié)合學(xué)生將來有車后可能遭遇的欺詐性維修,有些過程我要在課堂上演示。例如:啟動機的電磁開關(guān)在蓄電池虧電的時候不能夠正常吸住啟動齒輪,導(dǎo)致啟動的時候“打機關(guān)槍”,多數(shù)維修師都會更換電磁開關(guān),在更換電磁開關(guān)的同時給蓄電池充電,本來只需要對蓄電池進行充電的維修就變成了更換電磁開關(guān),這樣的維修欺騙性就很大了。
三、學(xué)生可以要求補課
每個電路系統(tǒng)講完后,我都給學(xué)生一個答疑的時間,一般是在車間答疑,因為車間有各電器系統(tǒng)的演示臺架,答疑更方便,有時候?qū)W生問的問題可能是課堂上反復(fù)講過的,老師也需耐心地講,要體諒學(xué)生的基礎(chǔ)差。
四、畢業(yè)后永久咨詢
學(xué)生畢業(yè)的時候我會把自己的電話號碼特意再告訴他們,他們工作中遇見了問題可以向我咨詢。
在我校畢業(yè)的學(xué)生,目前在汽車維修行當工作的,大多都能勝任工作,能自學(xué)行業(yè)新知識,能與相關(guān)汽車制造廠家的技術(shù)支持技師順暢溝通。
以上介紹的是我寬容的教育方式以及教學(xué)效果,在我的課堂上人們經(jīng)常會看見學(xué)生在和我聊天、商量、探討、辯論,他們的臉上總是那么輕松自在,一個人輕松自在的時候做什么都是自信的,學(xué)習(xí)也一樣。
因此,我認為任何時候幫助學(xué)生自信、充分照顧他們的自尊、保全他們的人格和基本權(quán)利,確保他們身心健康是成功教育的第一步,是一個教師應(yīng)該具備的基本智慧。
希望我的這些教育見解能夠被大家認可并讓更多學(xué)生受益。
參考文獻:
吳錫改.論現(xiàn)代學(xué)校教育優(yōu)化的心理條件[J].荊州師專學(xué)報,1995(4):88-92.