修橋妙計(jì)

楊漢光

修橋妙計(jì)

楊漢光

學(xué)校門前有一條河，河上沒(méi)有橋，只有幾十個(gè)石墩，師生們天天從石墩上走過(guò)，常有人失足掉到水里。如果漲洪水，學(xué)校還不得不停課。這里太需要修一座橋了，可幾年來(lái)，林校長(zhǎng)打了無(wú)數(shù)報(bào)告，找過(guò)十幾個(gè)部門，河上依舊只有石墩，不見橋的蹤影。

有人提醒林校長(zhǎng)，找部門是沒(méi)有用的，得找縣長(zhǎng)，只要縣長(zhǎng)一聲令下，那橋你想不修都難。林校長(zhǎng)覺(jué)得這話很有道理，就帶上報(bào)告去找縣長(zhǎng)。

縣長(zhǎng)不是想見就能見的，林校長(zhǎng)去了幾次，都被攔在大門外。幸好有一位姓張的主任，曾是林校長(zhǎng)的學(xué)生，他答應(yīng)幫林校長(zhǎng)把報(bào)告送給縣長(zhǎng)。

半個(gè)月后，張主任告訴林校長(zhǎng)，縣長(zhǎng)已經(jīng)看過(guò)報(bào)告了。林校長(zhǎng)興奮地問(wèn)：“什么時(shí)候修橋？”

張主任說(shuō)：“縣長(zhǎng)讓你找有關(guān)部門解決?！?/p>

林校長(zhǎng)一下子泄了氣：“那些有關(guān)部門，我已經(jīng)找了幾年，如果能解決，早就解決了。唉，修一座橋怎么這么難啊？”

張主任小時(shí)候在那所學(xué)校讀過(guò)書，無(wú)數(shù)次在石墩上走過(guò)。有一次，他滑落到水里，把書包都弄濕了，所以張主任也非常希望能建成這座橋，于是他就給林校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)：“我有一個(gè)辦法，也許能修成這座橋?！?/p>

林校長(zhǎng)問(wèn)他有什么辦法，張秘書沉默一會(huì)兒，才說(shuō)：“你先向紀(jì)檢部門舉報(bào)縣長(zhǎng)，然后才請(qǐng)他幫修橋?！?/p>

林校長(zhǎng)差點(diǎn)笑出聲來(lái)：“這算什么辦法呀？橋沒(méi)修成，恐怕我這校長(zhǎng)先當(dāng)不成了?！?/p>

張主任鄭重地說(shuō)：“林老師，照我說(shuō)的去做，不但能修成橋，你很可能還得提拔，至少不會(huì)被撤職。你放一百個(gè)心，我是不會(huì)害自己的老師的。”

聽張主任說(shuō)得這么有把握，林校長(zhǎng)才答應(yīng)試試，問(wèn)怎么舉報(bào)縣長(zhǎng)。張主任卻說(shuō)：“不急，該舉報(bào)的時(shí)候，我再通知你?！?/p>

大約又過(guò)了半個(gè)月，張主任通知林校長(zhǎng)，趕緊舉報(bào)縣長(zhǎng)，就說(shuō)5月16日中午，縣長(zhǎng)在南國(guó)酒樓用公款宴請(qǐng)親戚朋友。他一再叮囑林校長(zhǎng)，必須親自到紀(jì)委去舉報(bào)。

林校長(zhǎng)忐忑不安地問(wèn)：“那樣人家就知道是我舉報(bào)縣長(zhǎng)了。”

張主任說(shuō)：“就是要?jiǎng)e人知道你舉報(bào)縣長(zhǎng)，知道的人越多，橋才越有可能修成。”

如果能修成那座橋，就是被撤職，林校長(zhǎng)也愿意。他決定豁出去了，就按照張主任的吩咐，親自到紀(jì)委去舉報(bào)，說(shuō)縣長(zhǎng)用公款招待親朋好友。

張主任也把林校長(zhǎng)舉報(bào)縣長(zhǎng)的事，悄悄告訴熟人。一傳十，十傳百，沒(méi)多久，這事就傳得路人皆知了。

其實(shí)，5月16日那天是縣長(zhǎng)接待日。中午，縣長(zhǎng)自掏腰包請(qǐng)來(lái)訪的群眾吃飯，吃的是青菜炒辣椒，外加一盤肥豬肉，花不了多少錢。這種親民之舉，縣長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就要做一次。

紀(jì)委很快把“縣長(zhǎng)請(qǐng)人吃飯”的真相告訴林校長(zhǎng)和干部群眾，結(jié)果，縣長(zhǎng)這一次親民舉動(dòng)的效果，比以前任何一次都好得多，全縣上下，人人知道他是親近老百姓的好縣長(zhǎng)?？h長(zhǎng)高興極了，一次又一次在大會(huì)上稱贊林校長(zhǎng)警惕性高，是反腐倡廉的好干部。看縣長(zhǎng)得意的樣子，更像是自我表?yè)P(yáng)。

張主任看時(shí)機(jī)已到，就把林校長(zhǎng)請(qǐng)求修橋的報(bào)告，再一次送給縣長(zhǎng)。這回縣長(zhǎng)不但同意修橋，還親自打電話給有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，要他們抓緊落實(shí)。

第二天，建筑隊(duì)就來(lái)到河邊，建橋的機(jī)器隆隆地響起來(lái)。半年后，一座嶄新的大橋橫跨在河面上，像一道美麗的彩虹。師生們興高采烈，林校長(zhǎng)心里卻像打翻了五味瓶，說(shuō)不清是什么滋味。

責(zé)任編輯：張建軍