社會轉型期大學生室友關系的現狀調查與分析

馮炎蓮

【摘 要】 寢室是大學生們在大學期間停留時間最多的地方，室友則是大學生在校期間接觸最多的人。大學生室友關系是大學生人際關系中最普遍、最重要的一種關系，也是影響大學生心理健康的一種常見的人際關系。本文對大學生室友關系進行了大量調查研究，并詳細地分析了影響大學生室友關系重要因素。

【關鍵詞】 大學生；室友關系；現狀

【中圖分類號】G64.32 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）22-00-02

寢室是大學生們在大學期間停留時間最多的地方，室友則是大學生在校期間接觸最多的人。大學生室友關系是大學生人際關系中最普遍、最重要的一種關系，也是影響大學生心理健康的一種常見的人際關系。寢室人際關系和諧與否直接影響著大學生學習、生活、工作的情緒狀態，同時也直接關系到學校對學生寢室、班集體的管理和建設。然而，作為大學生生活和休息的主要場所的寢室，近年來，在高校大學生寢室中出現的各種惡性事件給大學生室友關系敲響了“警鐘”。課題組通過對高等院校2000多名大學生隨機抽樣調查，了解了社會轉型期大學生室友關系現狀，并分析了影響大學生室友關系的各種因素。

一、社會轉型期高等學院大學生室友關系現狀

寢室是大學生最為集中，滯留時間最長的社區，是大學生們生活、休息、思想交流、信息溝通、情感傳遞的主要場所。社會轉型是社會經濟結構、文化形態、價值觀念等都發生了深刻的變化。中國正經歷從“鄉土中國”向現代中國，從“熟人社會”向“陌生人社會”的轉型，這就必然帶來人際關系的變化。在文化多元化、價值多元化、思想多元化的社會轉型時期，人際關系特別是寢室人際關系儼然成為困擾大學生的一個問題。

1、大學生室友關系總體情況調查

課題組成員通過自己的高校朋友以及發動大學生積極參與，對本校和外校好幾個高等院校，采用書面調查問卷及電子調查問卷，發放調查問卷2100份，收回有效問卷1986份，對有效問卷進行整理、統計，分析數據如下：當前大學生們對大學生的室友關系滿意度普遍較高，整體情況良好。從室友關系的現狀看，近2000名大學生中，認為關系很滿意的占38.5%，關系滿意的占41.2%，這兩種關系加起來的占比非常高，說明大學生室友之間關系整體融洽。從性別比例上看，男生室友關系很滿意比例較高占39.1%，女生室友關系很滿意的比例占37.9%；男生室友關系滿意比例占42.6%，女生室友關系滿意的比例占39.8%；男生關系滿意度要比女生高，這可能與女生比較敏感、心眼小，對一些小事斤斤計較的心理特征有關。從年級上看，大四學生室友關系明顯好于大一、大二、大三學生，這是因為大四學生快要畢業了，室友相處時間少，摩擦就少；另一方面可能因為大家臨近畢業了，比較珍惜四年的同學情義，不再計較原來的小摩擦、小矛盾了，關系趨于融洽。但不可否認的是，寢室是大學生人際矛盾的高發地，幾乎每個寢室都或多或少、或明或暗地存在人際矛盾。

我們的調查顯示50%左右的受訪學生表示寢室里有自己最不喜歡的人，有20%左右的受訪學生則對寢室人際關系體驗到不和諧、不快樂、緊張、甚至有的達到矛盾不可調和。盡管大學生室友人際關系整體令人滿意，但仍然有15.9%的學生認為基本滿意，有2.8%的學生認為不滿意，有1.6%的學生認為糟糕。雖然認為不滿意和糟糕的學生整體占比較小，但是室友關系認為糟糕的大二女生占比為2.4%，明顯高于其他各年級同學。關系為不滿意的大二男生占3.9%，女生占4.1%，也明顯高于其他年級。

2、大學生室友矛盾方面的調查

課題組對大學生室友之間產生矛盾做了專門的調查。從課題組調查的大學生室友之間產生矛盾的9類影響因素看，影響室友人際關系排前4位的依次為性格不同（占到了被調查對象的58.9%），飲食、衛生等生活習慣不同（占到了被調查對象的56.6%）、作息時間不同（占到了被調查對象的45.5%），“世界觀、人生觀、價值觀”三觀不同（占到了被調查對象的35.3%）。這4種因素對女生的影響要大于男生，平均高出4.7%。語言行為不檢點、不愛惜公共財物成為引起大學生寢室矛盾的不容忽視的因素，分別占到了被調查對象的11.7%和7.2%。學習競爭、貧富差異、情感問題等因素對室友關系有一定影響，但影響較小。

調查顯示，面對室友矛盾大部分大學生選擇主動溝通協調占72.1%。在盡量忍耐這種方式上女同學占比58.7%，明顯高于男同學的占比41.3%，表明女同學容忍程度更高一些。找其他人幫忙調和處理方式上男女生占比比較接近，僅差2.7%。正面沖突和懷恨在心尋機報復雖然占比很少，但男同學（占比0.72%）比例明顯高于女同學（占比0.12%），說明有些男生比較有暴力傾向。也有少數同學（占比3.52%）選擇申請調換寢室或尋求其它住處的方式回避室友之間的矛盾。

二、社會轉型期高等院校大學生室友關系現狀分析

我們知道，良好的室友關系有助于大學生的身心健康、人格養成和對大學生活的快樂體驗，有助于大學生提高自身素質、全面發展。反之，則會影響到大學生的學習、生活、成長與發展，影響到大學生對大學生活的正面體驗。現在我們就從多個角度、多個層面來分析造成這種不和諧現狀的深層次原因，為建設美好、和諧的大學生室友關系找到合理、有效的途徑。

1、從社會大環境角度上分析

隨著社會主義市場經濟的確立，改革開放的不斷深入，社會進入轉型期，社會各階層展開利益博弈，傳統道德受到很大沖擊，人際關系趨向功利化。受這種大氣候的影響，高等院校已經不再是曾經的象牙塔，大學生室友關系也已經不再那么純潔，漸漸地染上了功利化的色彩。再加上當前就業形勢嚴峻，使得大學生們為了自己的前途，那些和就業相關的各種榮譽和證書就成了他們必須爭奪的對象。同寢室有同學獲得了某種榮譽或獎勵，其他同學可能會產生嫉妒之心，心里不平衡使室友關系惡化。大學生室友之間也會為了國家獎學金、助學金和各種榮譽、獎勵的獲得而撕破臉皮，甚至鉤心斗角。

社會轉型加大了各地文化的差異、家庭貧富的差距、價值觀的不同。貧富差距是當今中國較為嚴重的社會問題之一，越來越大的貧富差距造成富人、窮人之間的關系緊張。在面向全國招生的高等院校，同一間宿舍的同學往往來自不同的地區，有著不同的家庭背景，還可能來自不同的民族。當室友們家庭的貧富差距過大，他們在消費方式、消費觀、價值觀以及生活習慣等方面就會有很大差異，在一起相處的難度加大。他們之間會有意無意的相互排斥、甚至有看不起對方，往往會為一些雞毛蒜皮的小事而發生矛盾，有些男同學甚至會發生打架斗毆等惡性事件。

2、從學校和家庭教育的角度上分析

和諧、美好的室友關系會增加一個人的幸福感，帶來的綜合收益可能會超過某一項技能所帶來的。卡耐基工業大學的一項調查表明，良好的人際關系對事業成功的貢獻占85%。我國傳統的學校教育往往只注重知識的傳授、智商的開發，對情商方面的教育很少。人際協調能力是情商中很重要的內容，相當多的大學生不懂得如何與他人交流與合作。現在的大學生大都是“蜜罐”里長大的，部分學生意志脆弱，抗壓能力差，再加上不懂得與人相處的技巧，高等院校大學生寢室內近幾年經常出現大學生因為失戀、就業不順、疾病等挫折而自殺。

家庭教育中，家長過分關注孩子的學習成績，認為只要孩子成績好，其他一切都好，一好遮百丑，情商教育嚴重缺失。現在的在校大學生都是“90后”，多為獨生子女，家長的溺愛、過多的呵護，養成了孩子習慣以自我為中心，不顧他人感受；缺乏換位思考，不懂得謙讓和包容。孩子把這種習慣帶入大學，帶進宿舍的集體生活中，很容易造成室友關系緊張。比如：在寢室里我行我素，休息時間大聲打電話、聊天、聽音樂；夜深了還在玩游戲，影響他人還不聽勸阻；只注重個人衛生，不顧寢室公共衛生。2013年發生的復旦大學投毒案就是因為瑣碎生活中的小摩擦而導致的。深層次的原因就是個人主義至上，缺乏利他精神，沒有尊重、包容、理解他人之心。

3、從大學生自身的角度上分析

隨著社會轉型的深入，經濟的快速發展，也迎來了網絡發展的春天，我們正處于資訊發達的網絡時代。網絡正以其數字化、便捷性、娛樂性等特點影響和改變著大學生的生活。手機的智能化更加加速地改變著大學生的學習和生活。現在的大學生幾乎人人都有智能手機，在這虛擬的網絡世界里，很多大學生迷失了方向，沉浸其中無力自拔。根據我們的調查，每個大學生平均每天至少有5、6個小時在網絡上，有些大學生上課也在玩手機，晚上通宵玩游戲或看影視節目。過多的時間在虛擬世界，使得不少大學生性格變得孤僻，疏遠了人與人之間的思想與感情交流，導致在現實生活中很不適應，沉默寡言、自我封閉，遇到事情也不會處理，室友關系緊張，嚴重時引發室友間矛盾沖突。

人總是要生活在群體中的，大學生們也是離不開集體生活的，寢室里的同學就是一個小群體。要與室友建立良好的人際關系，最重要的一點就是要學會尊重他人，人都渴望被他人尊重，尤其是年少輕狂的大學生。根據我們這段時間的調查研究，發現幾乎出現問題的室友關系都跟尊重和挫折耐受力有關。大學生們普遍缺乏心理學知識，平時只注重自己的感受，與室友的相處總是有意無意中傷害了對方的自尊而自己卻渾然不知。眾所周知的馬加爵案就是一個自尊心沒有得到滿足，反而遭遇重度挫折，產生了仇恨而把室友殺害的典型案例。

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