基于集中控制系統多媒體教室設備的功能與管理探討

喬梁

【摘要】 基于信息化時代背景下，數字化校園的打造為當前教育工作的開展與實現教學手段的創新提供了全新出路，在此過程中，多媒體教室的打造成為數字化校園建設的典型代表，并為提高教學的質量與效率奠定了基礎。在此過程中，如何針對多媒體教室設備實現集中控制與管理，是當前學校所面臨的一大挑戰。本文針對基于集中控制系統多媒體教室設備的功能與管理問題進行了探討，并為如何實現對多媒體教室設備管理工作的進一步優化與完善提出了對策。

【關鍵詞】 集中控制系統 多媒體教室設備 功能 管理 探討

前言：在計算機技術不斷發展的背景下，多媒體教學設備逐漸成為了現代教學模式中的重要手段，而在全面打造數字化校園的過程中，針對多媒體教室設備，需要以集中控制系統的搭建來實現對設備的高效運用與完善管理。而從目前該集中控制系統應用的現狀看，呈現出了一系列的不足之處，為了實現該項管理工作的高效落實，針對集中控制系統的功能與管理進行探究與分析，顯示出了重要的現實意義。

一、多媒體教室集中控制系統拓撲結構

基于多媒體教室系統下，其重要是由如下三部分構成的：主控室、傳輸網絡以及獨立的多媒體教室設備。在主控室上，采用兩臺計算機構成了服務器端，以實現設備控制與視頻監視功能之需；而在傳輸網絡上，則借助現有的校園網來實現信號IP數據包的傳輸；

二、基于集中控制系統多媒體教室設備的功能與管理

1、控制系統。借助集中控制系統的運用，能夠以自動化控制技術的融入來降低設備管理工作的難度與壓力，為提高管理工作的效率與質量并充分發揮出多媒體教室設備的功能與價值奠定基礎。從控制系統方面看，主要的功能為：第一，遠程控制功能。也就是實現對多媒體教室設備的遠程操控與管理，為實現多媒體設備的自動開關、幕布的自動升降以及講臺電子鎖的自動開關等提供了相應的控制服務功能；第二，狀態巡檢功能。基于群控系統下，能夠將多媒體教室相關設備狀態數據信息進行實施監控與反饋，相應主控室能夠實時接收到這一動態數據信息，進而使得相應管理人員能夠及時了解設備運行的狀態，針對所存在的故障問題及時落實解決措施，以確保設備的安全可靠運行。第三，教室監控與故障警報系統。在教室中，能夠借助這一監控功能能夠實現對教室實際情況的監管，在計算機設備等出現故障時，則可借助遠程功能來實現對故障的處理；在故障警報系統功能上，在這一控制系統中，借助對講功能系統的設計，能夠促使教師與主控室間進行實時通話，在遇到設備故障時能夠第一時間通過明智管理人員并實現有效解決，同時自動報障功能的融入能夠實現對設備運行狀態的有效監測。

2、監控系統。在監控系統行，其主要是由如下模塊設備組成的：攝像頭、控制器、視頻解碼器以及服務器。在實際運行的過程中，攝像頭實現監視，相應解碼器將這一監視信號進行壓縮打包，形成IP數據包后借助校園網絡，傳輸到主控監控服務器，相應監管人員就能夠直接看到攝像頭監視的畫面。相應視頻解碼器能夠將控制信號進行翻譯，轉換為能夠與協議標準相符合的控制命令，然后傳輸給云臺解碼器，進而實現對攝像頭的控制，促使攝像頭能夠實現旋轉，此種情況下，對于相應管理人員而言，則能夠全方位掌握教室內的情況。

三、多媒體教室設備管理所存在的問題與優化解決對策

在全面建設數字化網絡的過程中，多媒體教室的廣泛運用，促使需要實現對多媒體教室的有效管理，多媒體教室要在滿足教師板書之需的同時，確保在設備接線的過程中，對各個線路題號標簽，以此來方面維修工作的開展。同時，因該系統在傳輸系統的過程中，是借助校園網來實現的，因此這就意味著需要針對如何確保系統的安全可靠運行進行優化設計，以規避病毒木馬以及黑客的攻擊，確保實現數據信息的安全可靠傳輸。

基于此，這就需要以完善備份系統的搭建為基礎，實現對系統軟硬件設備的備份處理，并要針對中控系統進行備份，以便更好的應對故障問題，確保在發生故障問題時，能夠借助備份系統及時進行還原處理，將所帶來的影響與損失降至最低；在此基礎上，加大對教師的培訓力度，促使教師能夠掌握多媒體教室應用的技術，以此來支撐多媒體教室在教學中的作用，并為避免人為故障的發生奠定基礎。

總結：綜上，在全面打造數字化校園的過程中，為了充分發揮出多媒體技術在教學中的作用與價值，則就需要進一步強化對多媒體教室的重視程度，以集中控制系統的完善搭建與可靠運行來支撐多媒體教室功能與作用的發揮。而基于多媒體教室下的實際運行特點下，要想確保集中控制系統實現安全可靠運行，就需要針對當前該項建設與管理工作所存在的弊端與不足進行優化與完善，在搭建備份系統的基礎上，加大對教師的而培訓力度，并組建一支高能力素質的管理人員隊伍。

參 考 文 獻

[1]馬鳳濤.基于集中控制系統的多媒體教室設備管理[J].中國地質教育，2015，02：92-95.

[2]季偉強.淺議基于集中控制系統多媒體教室設備的功能與管理[J].中國現代教育裝備，2013，02：9-10.