發(fā)揮科技館科普教育功能 創(chuàng)新開展群眾文化活動

曹珊

【摘 要】科技促進文化創(chuàng)新，文化豐富科普內(nèi)容。在科技文化高速發(fā)展的新形勢下，科技館扮演了重要角色，充分發(fā)揮科技館的重要作用，對于更好地實施科學文化普及，促進群眾文化發(fā)展， 從而提高全民科學素質(zhì)有著重要的意義。本文試從發(fā)揮科技館的科普設(shè)施、科普活動開展等方面對如何創(chuàng)新性地開展群眾文化活動作出探討。

【關(guān)鍵詞】科技館；群眾文化；科普教育

隨著人民的物質(zhì)生活水平日益提高，公眾的文化追求也呈現(xiàn)多樣化的趨勢，越來越多的群眾意識到科學技術(shù)的重要性，科技館作為普及科學知識、傳播科學方法、促進民眾科學素質(zhì)發(fā)展的公共機構(gòu)，成為向人民群眾普及科學文化知識的重要平臺。

1 群眾文化和科技的關(guān)系

科技館是向公眾普及科學和技術(shù)知識、傳播科學的思想和方法、倡導科學精神，增強公眾求知、探索和創(chuàng)造的能力以及參與科學技術(shù)進步意識的重要科技教育場所。

群眾文化是人民群眾以自身為活動主體，以娛樂為主要內(nèi)容，以滿足自身精神文化生活需求為目的的文化活動。在加強社會主義精神文明建設(shè)的情況下，群眾文化是建設(shè)和諧社會，活躍人民群眾健康向上的文娛生活，提高全民文化質(zhì)的重要手段。

科技發(fā)展不斷開拓群眾文化新領(lǐng)域；推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，同時也為群眾文化的繁榮提供物質(zhì)基礎(chǔ)；要求人們具有較高的知識水平，刺激群眾文化，強化教育功能，為業(yè)務培訓和終身教育開辟途徑；為人民享受文化生活提供時間和空間；使群眾文化的形式和內(nèi)容不斷更新；為群眾文化的發(fā)展提供社會認識基礎(chǔ)。

群眾文化的繁榮促進科學技術(shù)進步：提高人們學習知識的積極性促進智能的增長，提高對科技的感受力等；促進人們生活方式的變化，文化消費的增長，進一步刺激了科技進步。

2 科技館對群眾文化活動創(chuàng)新開展的促進帶動作用

相較于其他文化場館，科技館具有互動性、體驗性、創(chuàng)新性、趣味性等其他場館沒有的優(yōu)勢，發(fā)揮好科技館的展示功能，可以創(chuàng)新群眾文化生活形式，豐富群眾文化生活內(nèi)容，不斷滿足群眾更高的文化需求。

2.1 發(fā)揮科技館科普設(shè)施作用，創(chuàng)新群眾文化活動載體

（1）科普展品。展示內(nèi)容豐富，科技館里的科普展品涵蓋了數(shù)學、物理、化學、自然科學等多方面的知識，展示了最新的科學技術(shù)。在這里，遙遠的機器人、神奇的虛擬現(xiàn)實技術(shù)等高深的科學技術(shù)，可以讓人民群眾輕松接觸并體驗到，改變以前“有技術(shù)卻不懂科學”、“有知識卻沒有文化”的尷尬境界。為群眾學習文化拓展了新途徑；展現(xiàn)形式新穎，科技館的科普展品每件都能動手操作，互動體驗性極強，而且能將抽象的知識用科普展品直觀的展示出來。通過操作體驗科普展品，可以激發(fā)公眾學習科學知識的興趣，讓公眾深入的了解科學知識，提高科學素養(yǎng)。

（2）臨時展覽。臨時展覽是科技館展示內(nèi)容的重要補充，主要結(jié)合社會熱點，聚焦公眾關(guān)注的焦點舉辦一些專題展覽，用科學的角度對熱點話題進行深刻解讀，引導廣大公眾用科學的知識看對一些問題，不僅滿足了群眾多方面的文化需求，也大大提高了群眾的文化素養(yǎng)。例如，臨展廳舉辦“食品安全與健康展覽”、“書畫作品展”、“攝影作品展覽”等。在充分發(fā)揮科技館展覽教育功能之外，對群眾文化傳播也有著推動作用。

（3）劇場、影院。劇場和影院可以放映各方面知識的科普影片，還可以結(jié)合當?shù)匚幕M行設(shè)計，制作放映與當?shù)匚幕嘘P(guān)的特色劇目和影片。像臨沂市科技館的夢幻劇場，就將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，用三維全息高科技幻影技術(shù)和演員舞臺演出相結(jié)合，詮釋《孫子兵法》思想精髓，可以對廣大群眾尤其是青少年進行傳統(tǒng)文化與科普教育。

2.2 開展各類科普活動，豐富群眾文化活動內(nèi)容

（1）講解類：積極開展展品講解和專題講解。科技館展廳中展品大多以知識鏈和故事線為主題，一個主題中包含多件展品。講解員需重點講解有特色的展品，吸引觀眾的注意力，從而通過一項特色展品展開科技知識的普及。例如，講解員在講解航空航天主題展品時，講解完展品后，可向觀眾介紹最新的航空航天知識，激發(fā)觀眾了解航空航天知識的興趣。

（2）活動類：科學小實驗、科普劇。通過表演宣傳，面向社會傳播科普知識，將公眾關(guān)心的問題與舞臺表現(xiàn)結(jié)合起來，將科學性和趣味性結(jié)合起來，將互動性和寓教于樂結(jié)合起來，在更大范圍內(nèi)豐富群眾文化生活，提高綜合素質(zhì)。在科學小實驗活動中，通過對生活中平常的小細節(jié)進行深究，在表演過程中進行互動提問，在拉近關(guān)系的同時，也能加深群眾對科普知識的印象。

（3）參與類：舉辦小小講解員等培訓活動，讓青少年們積極參與，認真學習相關(guān)知識，學會用自己的語言講解展品。不僅可以更好地普及科學知識，加強他們對科普知識的了解，激發(fā)科學興趣，還可以鍛煉他們的語言表達及邏輯能力，提高文化素養(yǎng)。

2.3 注重人員科普宣傳作用，滿足群眾文化活動需求

要以免費開放為契機，提升服務理念，提高服務質(zhì)量，最大限度滿足人民群眾的文化需求。在服務質(zhì)量上，要樹立“群眾第一”的服務理念，不但要有良好的專業(yè)素質(zhì)，更要有敬業(yè)奉獻的品格，在服務中完善規(guī)范，提高服務質(zhì)量，延伸服務內(nèi)容，提升為群眾提供文化服務的效能。在服務時間上，要充分考慮群眾享受文化的黃金時間，在周末、節(jié)假日、寒暑假等休息日為群眾提供服務。在服務需求上，根據(jù)不同年齡段觀眾的知識水平，對各個年齡段的受眾人群展開輔導，滿足不同層次人群的文化需求。分類普及科技知識，能夠使人群的文化水平得到有效提升。通過多種輔導形式，高效傳播科技知識，引發(fā)廣大群眾對科技知識的興趣。

2.4 實施流動科技館工程，促進基層群眾文化建設(shè)

利用科普大篷車、流動科技館巡展，彌補了基層科技教育資源匱乏，為偏遠地區(qū)的公眾提供參與科學實踐的活動場所，達到激發(fā)科學興趣、啟迪科學觀念、傳播科學精神的目的。科普大篷車展品與科技場館不同，體積小、重量輕，便于移動，能使更多青少年特別是偏遠山區(qū)的群眾在家門口就能體驗、操作，讓他們感受科技的力量，對基層群眾文化建設(shè)大有幫助。

3 結(jié)語

科技館作為群眾文化的一個重要組成部分，要堅持提高公眾科學文化素養(yǎng)，不斷嘗試組織開展貼近群眾文化生活的科普活動。通過組織開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科普活動，不僅成為公眾適應現(xiàn)代社會科技發(fā)展，提升生活質(zhì)量的需求；更是提升公眾科學素養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新文化的重要手段。

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[責任編輯：李書培]