信息共享空間與研究型大學圖書館建設

賈利英

內容摘要：信息共享空間理論對研究型大學圖書館有著重要的影響。它不僅更新了研究型大學的建設理論，而且還更新了研究型大學圖書館的服務策略，參與了數字化圖書館的建設實踐。因此，本文擬在分析信息共享空間內涵與特點的基礎上，對信息共享空間理論給予研究型大學圖書館建設實踐的啟示進行了詳細地分析和闡釋。

關鍵詞：信息共享空間 圖書館建設 啟示

信息共享空間理論對研究型大學圖書館的建設有著重要的影響。它不僅使研究型大學的傳統圖書館成功地實現了數字化的轉型，而且它更新了研究大學現代圖書館的服務理念，拓展了圖書館服務途徑。因此，任何一個從事圖書館工作或研究的人都應該對信息共享空間理論與研究型大學圖書館建設的問題給予特別的關注。

信息共享空間與研究型大學圖書館建設及其相關問題的研究，可以從兩個具體的層面進行闡釋和說明。首先，研究者必須明確信息共享空間基本內涵和特點;其次，在此基礎上才有可能探討它對研究型大學圖書館建設的啟示。下邊結合自己對圖書館工作的反思，參考其它研究者的論述，對上述兩個核心問題論述如下：

一、信息共享空間及特點

1、信息共享空間

信息共享空間就是英語詞匯information commons的漢語翻譯，又簡稱IC。

信息共享空間在學術界是一個爭議頗多的定義。不同的學者從不同層面對其內涵進行著不同程度的揭示與說明。

第一種觀點認為：IC是一個經過特別設計、確保開放存取的一站式服務設施和協作學習環境，它整合使用方便的互聯網絡、功能完善的計算機軟硬件設施以及內容豐富的知識庫資源（包括印刷型、數字化和多媒體等各種形式），在技能熟練的圖書館參考咨詢員、計算機專家、多媒體工作者和指導教師的共同支持下，培育讀者信息素養，促進讀者學習、交流、協作和研究。

第二種觀點認為：信息共享空間是一個由物理空間和虛擬空間共同構成的、擁有最新技術設備、提供一站式的專業的信息服務、培養用戶信息能力和計算機能力、注重協作、供用戶共享信息資源、原創作品、交流學術的嶄新的空間和平臺。

上邊的第一種觀點是上海大學任樹懷先生的觀點，第二種觀點是南京政治學院孫謹的觀點。雖然在此不能窮盡全部的有關IC的界定，但是從這兩位研究者的定義中卻可以了解信息共享空間對于信息傳遞的重要性。

2、特點闡釋與說明

從上邊的界定中，可以明確所謂的信息共享空間具有如下的特點：首先，信息共享空間的建設具有系統性。從其構建層面分析，信息共享空間是由物理空間與虛擬空間的組合。它既涉及到傳統信息資源的融合，又涉及到現有數字資源的共享;從涉及到構建的人員構成層面分析，信息共享空間的建設，既涉及到圖書館管理者的參與，又涉及到計算機研究者與教師、多媒體研究者的參與。其次，信息共享空間具有實用性的特點。信息共享空間的實用性體現在多個方面。從理論與實踐的聯系層面分析，它是計算機理論、信息教育技術理論、圖書館管理理論等諸多理論參與實踐的一次實用化應用;從信息獲取的層面分析，它既是實用信息的共享，又是學習者獲取自己所需實用信息的共享平臺。最后，信息共享空間的作用具有多重性。信息共享空間的第一個作用就是實現信息的共享。所謂的共享是一個相互的過程。它既是研究者需求信息的共享，也是研究者研究成果的共享。既，信息共享不是一味地索取，而是索取與奉獻的結合。此外，信息共享空間是教育與科學研究的結合。信息空間既是研究者獲取信息的平臺，也是教育者對信息獲取者進行信息素養教育的平臺。在這個平臺中，信息獲取者不僅接受了信息素養教育的理念，而且還通過信息的查詢與獲取掌握了一定的信息素質教育技能。

二、信息共享空間給予圖書館建設的啟示

信息共享空間給予研究型大學圖書館建設有著重要的啟示及作用。根據上邊對信息共享空間的界定和對其特點的分析，結合自己對相關研究文獻的思考，我們發現信息共享空間給予大學圖書館建設的啟示主要表現在以下三個方面：

1、構建數字化圖書館的前提

眾所周知，信息共享空間的構建依賴于圖書館的建設，而圖書館建設的重點則是圖書館的數字化。因此，根據信息共享空間與數字化圖書館的邏輯關系，可以得到一個這樣的事實，即數字化圖書館的構建是實現信息共享或者信息共享空間建設的前提。每一個從事圖書館研究的人員都知道一個這樣的事實，在傳統的圖書館建設中，由于其存儲信息非數字化的特點，已經不適合當代大學的使用了。特別是對于研究型大學而言，由于其對共享信息需求的特點，傳統圖書館的弊端已越來越明顯了。因此，研究型大學圖書館的構建面臨兩個重要的任務。即，對于新建的研究大學而言，它的圖書館建設一定要突出數字化的特點;對于成功轉型為研究型的大學而言，其圖書館建設面臨著數字化轉化的重任。只有把圖書館所存儲的全部非數字化信息成功地轉化為數字化，它才有可能構建屬于自己學校的信息共享空間。

2、實現數字化共享服務的關鍵

研究大學構建信息共享空間的目的是為了提升圖書館的使用率，或者說是為了實現信息的共享，而實現信息共享的關鍵則是圖書館的數字化服務。只有在數字化的實踐中，學生也好，教師也罷，他們才有可能及時地、快速地查詢與獲取自己所需要的各種信息。而且只有這些信息的需求者及時地獲取了自己所需要的信息，才是真正地實現了信息的共享。否則，信息共享空間的建設就沒有在研究型大學的日常教學與研究實踐上發揮其應有的作用。

3、信息的更新與完善

從事任何一項研究的研究者都明確一個這樣的事實，即“信息”的更新與完善是信息共享空間與圖書館建設的關鍵所在。無論是信息共享空間，還是圖書館的建設，它們都需要及時地更新與完善自己所需要的各種信息。否則，信息共享空間就因無信息的陳舊而失去共享的價值，圖書館也會因為信息的殘缺而影響師生的查閱。因此，無論是信息共享的研究，還是圖書館的建設，都應該把如何更新與獲取信息作為工作的重點。

更新與完善信息是信息共享空間與圖書館豐富信息的重點手段。所謂的“更新”是指對現有信息的補充與刪減;所謂的“完善”是指對現有信息的更換與豐富。這也就是說，在信息共享空間的構建與圖書館的建設中，信息的選擇是重中之重。無論是更新也好，完善也罷，它的前提都是所需信息的選擇與甄別。

4、技術的支撐與應用

信息共享空間與圖書館的建設都需要一定的技術支撐。但這里所謂的技術支撐應該從兩個層面進行分析，即建設技術與使用技術。對于信息共享空間與圖書館的建設而言，它們的構建都需要一定的技術才可以完成，但對于信息的使用而言，它同樣也需要信息的查詢者具備一定的技術。否則，這些信息的使用者也會因為不會查詢或不能查詢信息而使信息共享空間與圖書館里的信息白白地浪費掉。

總之，信息共享空間與研究型圖書館的構建有著密切的關系。信息共享空間這種理論不僅影響研究型大學圖書館建設的理論研究，而且影響著研究型大學圖書館的建設實踐。尤其在研究型圖書館的建設中，它不僅改變了現有圖書館建設的理論，改變了現有圖書館的服務模式，而且也改變了研究型大學圖書館有關存儲信息的更新與完善理念。

參考文獻：

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[2]轉自：孫璐.醫院圖書館信息共享空間的構建研究[D].安徽大學.2014

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（作者單位：石家莊信息工程職業學院圖書館）