2016年山東高考歷史試題備考啟示

韓國紅

2016年的高考已經結束了，山東省歷史學科首次使用全國卷。現本人就今年高考題談一下備考啟示。

2016年高考文綜試題歷史部分，個人感覺整體上比去年的問題設置要簡單，考察的形式仍秉承去年的模式與設問方式，而且問題涉及的知識點也比較明確。全國卷試題落腳于歷史主干知識和階段性特征的考查，注重學生的學科素養與學科思維能力，強調知識的綜合性，考查的不僅是歷史的記憶能力、理解能力，還有分析能力、推理能力和表述能力。關于今年的復習本人有幾點認識：

按照我們的時間安排，高考一般分三輪復習。在一輪復習中應更注重回歸教材，夯實基礎。許多學校在一輪復習時就訂閱了大量的資料，復習時完全脫離了教材，其實這是不可取的，教材上許多內容，像學生通常不注意的小字部分，在考察越來越注重學科素養的大趨勢下，能給學生提供大量有效信息，所以，回歸教材、夯實基礎，這是首要的。其次，在復習教材的過程中，學生要根據已有的認識，自己嘗試構建知識體系，這樣學生自己在探索的過程中，心中會對所學內容所處時代背景、聯系、影響有新的認識，有助于學科素養的提高。當然在這個過程中也少不了做題，不過這個時候做的題應該是經過精心挑選的有含量的題目，而且盡量要與時政聯系起來，適當訓練一下高考真題，讓學生感受一下。同時，也要給學生一部分反思的時間，積累所學的東西，及時進行鞏固，打好基礎。二輪復習，應該是專題式的復習，這個時候就不應該過多地注重知識結構的先后次序，應本著問題的提出、分析和解決的思路，查找需要的方法和技能，然后對知識進行必要的拆分、加工和重組，從全新的角度進行思考。比如：從現實的角度出發思考歷史問題，像對現實和社會產生重大影響的歷史事件和歷史現實產生的思考；用多元史觀分析現實問題，等等。當然在這一過程，適當的訓練也是必不可少的。結合對歷年高考題的研究，有針對性地進行練習，從中體會高考全國卷的答題思路，應該怎么答，怎么組織等，探索正確的方法。而且本人覺得，練習時也應適當選取一部分模擬題，模擬題的選用，應最好是各個使用全國卷的省份所出的模擬試題，因為畢竟這些省份歷年使用全國卷，已經摸索出相應的經驗，是值得我們去研究學習的，最后，老師要根據我們做過去的真題、模擬題引導學生做出總結，看看哪些問題是經常考的，哪些是未考過而又考查概率非常大的，哪些知識點又是可以聯系時政能夠做出延伸的，等等，這當然就是我們說的老師必須要具備扎實的基本功。在這個過程中也要注意培養學生的學科素養，總結答題規律，養成良好的答題習慣，規范答題。其后所謂的三輪復習，就是查漏補缺，利用有限的時間再次反思自己不足的地方。

總之，在這個過程中，需要教師、學生通力合作，只有肯努力，相信高考時一定會取得好成績。

（作者單位：山東省肥城市第三高級中學）