小學(xué)語文教學(xué)中要重視寫字教學(xué)

趙元?jiǎng)?/p>

漢字是中華民族璀璨文化的綺麗瑰寶，為使這一文化得以傳承，必須重視小學(xué)寫字教學(xué)。如何來優(yōu)化寫字教學(xué)，切實(shí)提高寫字教學(xué)的質(zhì)量是每個(gè)小學(xué)教師值得深思的話題。

寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，然而由于長(zhǎng)期深受應(yīng)試教育的影響，寫字課不被多數(shù)學(xué)校重視，即便開設(shè)了，也是“課表”上有的，不是語文課替代就是被數(shù)學(xué)課“霸占”了，小學(xué)語文課教學(xué)中怎樣把寫字課落到實(shí)處，應(yīng)引起我們足夠的重視。

一、轉(zhuǎn)變觀念

有些教師認(rèn)為，今后是科技時(shí)代，電腦會(huì)替代手寫，學(xué)生的字寫得好壞關(guān)系不大；也有的老師認(rèn)為，寫字是軟任務(wù)教學(xué)，時(shí)間不夠，往往把寫字的環(huán)節(jié)省略掉了；還有的老師喜歡用課件指導(dǎo)寫字，板書范字漸漸在寫字指導(dǎo)中消失了。由于指導(dǎo)不力，學(xué)生寫字的質(zhì)量不容樂觀，學(xué)生書寫馬虎，卷面不整潔，不僅影響學(xué)習(xí)成績(jī)，而且影響到學(xué)習(xí)態(tài)度。寫字是小學(xué)特別是低年級(jí)的一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)，因而加強(qiáng)寫字教學(xué)勢(shì)在必行。

二、把作業(yè)書寫、卷面書寫列為考查學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)容之一

各年級(jí)的考試試卷中可設(shè)計(jì)田字格，寫規(guī)范字等類型的題目，并占一定的分?jǐn)?shù)；增加卷面書寫一欄，要求學(xué)生書寫端正、整齊、美觀。只有發(fā)揮好評(píng)價(jià)這個(gè)杠桿作用，老師才會(huì)放心大膽地上好寫字課，不會(huì)擔(dān)心因上寫字課而耽誤了文化課的成績(jī)，進(jìn)而影響自己的教學(xué)成績(jī)。

三、加強(qiáng)寫字教學(xué)

教師應(yīng)以身作則，特別是語文教師要練就一手規(guī)范、美觀的板書字，充分發(fā)揮教師的示范作用。對(duì)于低年級(jí)，特別是剛剛?cè)雽W(xué)初學(xué)寫字的學(xué)生，寫字指導(dǎo)一定要到位，從一筆一畫的起筆、止筆到每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，而后學(xué)生先描后臨，發(fā)現(xiàn)問題再作指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生一定要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，力求使每個(gè)學(xué)生不僅把字寫好，而且能養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。

四、寫字教學(xué)應(yīng)有序地進(jìn)行

寫字課上，教師切忌把教材拋在一邊“東一榔頭，西一棒子”。要充分發(fā)揮寫字教材的示范作用，加強(qiáng)對(duì)寫字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，通過指導(dǎo)寫字教學(xué)的五個(gè)步驟進(jìn)行，即：觀察字形特點(diǎn)、分析部件比例結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵筆畫，給字定位、找主筆、實(shí)寫。

五、以評(píng)助寫

評(píng)字時(shí)，先由幾名學(xué)生到黑板前聽寫生字，其他學(xué)生自行觀察分析，看書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主筆是否突出，運(yùn)筆是否到位。然后由學(xué)生共同評(píng)價(jià)。通過學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察分析的能力，開發(fā)智力，讓學(xué)生感知美、欣賞美，陶冶學(xué)生的審美情趣。

六、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

教師平時(shí)要注意學(xué)生的書寫習(xí)慣及意識(shí)品格的培養(yǎng)，課上隨時(shí)糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)，長(zhǎng)期嚴(yán)格訓(xùn)練，勤學(xué)多練，持之以恒，讓學(xué)生堅(jiān)持每天練習(xí)，只有養(yǎng)成習(xí)慣才能卓有成效地把寫字工作搞上去。另外，還要為學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自覺參與到練習(xí)寫字的活動(dòng)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性、主動(dòng)性，變“要我寫”為“我要寫”，努力把學(xué)生的寫字工作抓緊、抓好。

（作者單位：青海省海東市樂都區(qū)壽樂鎮(zhèn)新堡子學(xué)校）