高校高水平乒乓球運動員就業(yè)問題及發(fā)展研究①

張倩

（湖南師范大學體育學院 湖南長沙 410012）

高校高水平乒乓球運動員就業(yè)問題及發(fā)展研究①

張倩

（湖南師范大學體育學院 湖南長沙 410012）

該文運用文獻資料、問卷調(diào)查、專家訪談、對比分析、數(shù)理統(tǒng)計等科研方法，選取華中地區(qū)5所高校的高水平運動員，從社會、高校和高水平乒乓球運動員3個方面分析就業(yè)問題，并對高校高水平乒乓球運動員就業(yè)后的發(fā)展狀況進行調(diào)查，為有關(guān)部門研究這個特殊群體的就業(yè)問題和發(fā)展問題提供可資參考的信息，以促進高校競技體育乒乓球項目的可持續(xù)性。

高校 高水平乒乓球運動員 就業(yè) 發(fā)展

《關(guān)于做好2014年普通高等學校招收高水平運動員工作的通知》（教學司〔2014〕2號）文件下達各省后，華中地區(qū)可招收乒乓球項目的高校為8所。高水平乒乓球運動員作為高校招生計劃中的特殊群體，如何在大學生就業(yè)普遍困難的情況下，通過特長或大學所學專業(yè)去實現(xiàn)就業(yè)一直備受體育界關(guān)注。希望通過此研究掌握社會對高水平乒乓運動員的需求方向，熟悉單位用人標準，分析高校高水平乒乓球運動員的就業(yè)優(yōu)劣勢，把握高校高水平乒乓球運動員的發(fā)展動態(tài)，探索高校高水平乒乓球運動員就業(yè)應(yīng)該具備的社會競爭力，為高校就業(yè)指導工作提供一些有益啟示。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以華中地區(qū)湖南師范大學、武漢大學、華中科技大學、中南財經(jīng)政法大學、鄭州大學5所具備乒乓球項目招收資格的高校高水平運動員就業(yè)及發(fā)展問題作為研究對象。

1.2 研究方法

主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法與數(shù)理統(tǒng)計法。利用湖南師范大學圖書館和中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普等網(wǎng)絡(luò)資源查閱近幾年相關(guān)政策、書籍和文獻，為此研究調(diào)查問卷的研制和后續(xù)調(diào)查研究提供理論準備和研究基礎(chǔ)。采取電子郵件傳送和紙質(zhì)問卷相結(jié)合的方式收集2010—2015年間畢業(yè)的高校高水平乒乓球運動員就業(yè)信息，共發(fā)放問卷78份，回收75份，其中有效問卷72份，有效率96.0%。通過相關(guān)軟件對回收有效問卷的數(shù)據(jù)進行比較、推理得出相關(guān)結(jié)論。

表1　高校高水平乒乓球運動員畢業(yè)專業(yè)類別（單位：%）

2 結(jié)果與分析

2.1 高校高水平乒乓球運動員畢業(yè)專業(yè)類別

通過訪談得出，除了湖南師范大學以外，其他高校對高水平運動員入校時擇專業(yè)的范圍均是有限制的，這也是影響運動員畢業(yè)專業(yè)的一項重要因素。結(jié)合表1百分比數(shù)據(jù)分析，男運動員畢業(yè)專業(yè)從高到低排序依次是：理工科、文科、體育、醫(yī)科、農(nóng)科。其中理工科占53.3%超過半數(shù)，而農(nóng)科專業(yè)僅為0；另，女運動員畢業(yè)專業(yè)從高到低排序依次是：文科、理工科、體育、醫(yī)科和農(nóng)科。其中文科比例占最高，達48.5%，而醫(yī)科與農(nóng)科均為0。由此判斷，男運動員較傾向理工科，女運動員較傾向文科。其中管理專業(yè)、體育專業(yè)和新聞專業(yè)為熱門專業(yè)。

2.2 高校高水平乒乓球運動員就業(yè)現(xiàn)狀

2.2.1 社會方面

據(jù)統(tǒng)計，2010—2015年，我國高等院校畢業(yè)生人數(shù)從631萬人增長到749萬人，社會就業(yè)壓力增大。人才競爭激烈，促使許多用人單位在對特殊人員招聘過程中，不僅以畢業(yè)生特長運動技能水平高低作為主要招聘依據(jù)，專業(yè)方向也會成為用人單位的一項重要考察指標。根據(jù)表2顯示，5所大學高水平乒乓球運動員通過運動技能水平+專業(yè)兩者結(jié)合而獲取用人單位青睞的比例遠超過單一的運動技能水平或?qū)I(yè)方向的就業(yè)率。而對于專業(yè)基礎(chǔ)知識要求高的用人單位，運動員文化專業(yè)很難達到標準，對其也會慎重篩選，從而造成就業(yè)率低。

2.2.2 高校方面

高校的知名度，專業(yè)限選范圍、就業(yè)指導工作以及地理位置直接影響高校畢業(yè)生的就業(yè)。學校的知名度代表著社會影響力，其無形資產(chǎn)，也是畢業(yè)生的無形就業(yè)優(yōu)勢。一般來講，“985”或“211”重點大學，在眾多企業(yè)、事業(yè)單位中是炙手可得的；另一方面，影響高校高水平乒乓球運動員就業(yè)的重要因素是高校的專業(yè)限選范圍。在我國經(jīng)濟繁榮發(fā)展的大環(huán)境下，熱門的金融方面的專業(yè)社會需求大，再加上畢業(yè)生還有一技之長，所以該專業(yè)方向的乒乓球運動員畢業(yè)生就業(yè)最為穩(wěn)定。第三個方面，高校開展專門針對高水平運動員的就業(yè)指導，調(diào)查的5所高校均位屬省會，地理位置優(yōu)越、就業(yè)指導信息較多、開展就業(yè)指導工作方便，運動員畢業(yè)生對就業(yè)形勢、就業(yè)技巧能力要求都有比較清晰的認識。造就這幾所大學的高就業(yè)率。

2.2.3 自身方面

高校高水平乒乓球運動員畢業(yè)生既有就業(yè)優(yōu)勢也有就業(yè)劣勢。就業(yè)優(yōu)勢：如：乒乓球集健身、娛樂、競技為一體，設(shè)備簡單、不受年齡、性別的限制，沒有身體對抗，不易損傷。在提倡全民健身的方針下，越來越多的人開始參加乒乓球運動。而很多單位或系統(tǒng)也會定期舉辦一些乒乓球賽事。這就需要一批既有高乒乓球技能又有一定文化素養(yǎng)的綜合素質(zhì)人才；而就業(yè)劣勢：高校高水平乒乓球運動員基本上都有類似專業(yè)隊訓練的經(jīng)歷，以專業(yè)隊訓練模式為主、學習為輔的成長模式，使運動員把應(yīng)該學習文化知識的時間都轉(zhuǎn)移到了訓練場上，不可避免會有文化知識的缺失。有限的文化知識限制了其在其他專業(yè)性較強的領(lǐng)域中從事工作，也直接導致了用人單位對其完成非乒乓球相關(guān)工作的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。

2.3 高校高水平乒乓球運動員的就業(yè)發(fā)展狀況

高校高水平乒乓球運動員畢業(yè)生的性格開朗、吃苦能力強，在工作之余能帶動單位的文化活動的開展。但由于專業(yè)知識不足，工作方面的開拓創(chuàng)新能力有待提高。此外，還應(yīng)加強計算機和英語能力。現(xiàn)今社會在工作中對計算機能力水平和英語水平的要求較高，簡單的搜集整理資料和Excel、Word表格已經(jīng)不能滿足，office等辦公軟件已普遍應(yīng)用。在72名調(diào)查者中，在校期間僅1人考取office等模塊的合格證，1人英語過了6級，2人過4級。隨著我國國際交流的頻繁，企業(yè)工作中不可避免的國際貿(mào)易，而體育工作者也常有與世界其他國家的運動員、體育愛好者進行交流的機會，掌握英語對于人們能了解世界文化背景及開拓視野都有很好的幫助，它是大學生綜合能力的體現(xiàn)。而高水平運動員因為學訓時間的矛盾，往往會耽誤英語的學習，造成他們在這方面的缺陷。

表2　用人單位考察指標

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 就業(yè)現(xiàn)狀

在全民健身的社會背景下，擁有國球美譽的乒乓球，火速在各行各業(yè)發(fā)展起來。高校高水平乒乓球運動員畢業(yè)生不僅擁有較高的體育技能又具備一定的專業(yè)文化素養(yǎng)，在就業(yè)競聘中脫穎而出。多數(shù)用人單位注重在運動員畢業(yè)生專業(yè)對口的前提下，通過運動技能水平的高低來選拔人才；而高校的知名度、專業(yè)限選范圍、就業(yè)指導工作以及地理位置與高校高水平運動員畢業(yè)生的就業(yè)率呈正比關(guān)系。

3.1.2 就業(yè)發(fā)展狀況

高校高水平運動員畢業(yè)生在工作之余豐富了單位的文體活動，帶動了周圍同事對體育運動的熱情，促進了同事之間的交流。但由于專業(yè)知識的不足，基本上只能從事最基層的工作，且英語水平和計算機能力的表現(xiàn)限制了其在職場的發(fā)展機會。

3.2 建議

3.2.1 就業(yè)

高校方面在招生時可根據(jù)運動員的入學成績盡量放開運動員的專業(yè)選擇范圍，結(jié)合社會需求分模塊有針對性地開展就業(yè)指導，正確引導高水平乒乓球運動員就業(yè)方向。

3.2.2 就業(yè)發(fā)展

高水平乒乓球運動員畢業(yè)生就業(yè)后需要利用大量的業(yè)余時間學習，彌補在校期間所缺失的文化知識或根據(jù)工作環(huán)境重新適應(yīng)、接受新事物、新知識，開拓創(chuàng)新能力。對應(yīng)聘上崗的高水平乒乓球運動員畢業(yè)生針對計算機水平和英語能力加以培訓，排除其職場發(fā)展障礙。

［1］彭萍.新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)工作分析［J］.武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報，2006（1）：12-16.

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［3］周媛.面對大學生就業(yè)難的高校改革［J］.科技信息，2010（6）：197.

［4］楊士兵.聊城大學乒乓球運動在大學生課外體育鍛煉中的發(fā)展現(xiàn)狀之分析［J］.體育時空，2015（2）.

［5］王軍楊.忠明.廣西競技乒乓球發(fā)展困境與路徑選擇［J］.體育科技，2015（2）：36-38.

G846

A

2095-2813（2016）10（a）-0081-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.28.081

①2014年度湖南師范大學青年基金項目，項目編號71403。

張倩（1985，6—），女，漢，湖南人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育訓練學小球方向。