論基于內涵發展的質量工程建設

張江波

摘要：隨著我國高等教育質量工程的逐步發展，各高等院校之間以內涵發展為基礎的質量工程建設競爭變得越來越激烈，在一定程度上促進了我國各個高等院校的分層趨勢。是否能夠抓住這次基于內涵發展的質量工程建設機遇，決定著各個高等院校是否能夠在未來取得更大的進步與發展。

關鍵詞：討論 內涵發展 質量工程 建設

中圖分類號：G6492文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0237-01

一、我國高等院校由外延性朝著內涵式發展模型轉變的必要性

對于如今我國高等院校越來越朝著內涵式發展模型進行轉變的這一現狀來說，這是非常符合如今國家發展的需要以及能夠很好地促進我國高等教育進步的一個正確決定。我國高等院校的目標，主要是為了滿足社會公眾對教育的需求以及培養能夠滿足社會需求的高質量人才。伴隨著我國高校的快速發展，教育規模的快速擴張，我國高等教育中一直存在的問題也越來越凸顯。為了解決這些問題，就必須在一定程度上控制高校招生的數量，并且對學生加強實踐性教學。

當前中國的教育體系，主要是以本科教育為主的。本科教育不僅是學生走向成熟以及建立職業觀的重要時期，更是高中生與研究生之間承上啟下的部分。因此，本科教育水平的高低，可以說在很大程度上決定著是否能為國家輸送合格的接班人。所以，我們必須重視對本科教學質量工程的建設，促進我國如今的高等教育由外延發展向內涵性發展的轉變。

二、我國高等教育在內涵發展模式下進行本科質量工程建設應該遵守的原則

我國高等教育發展模式由外延性向內涵性的轉變，意味著我國各個高等院校的教育方法、管理制度、教育理念等都多個方面都要進行一次全方面的改革。而在各個院校建設基于內涵發展的質量工程建設的實際中，主要應遵守以下幾個原則：

1.以人為本

在我國高等院校的教育管理中，以人為本強調了學生在接受教育過程中的主體地位，也就是所謂的因材施教。要求教師在教學的過程中一定要重視學生的創新思維、個性需求以及興趣愛好，改變傳統的教學方式以及模型，在尊重學生個性發展的基礎上，培養他們的創新精神以及自主學習的能力。這樣不僅能夠在尊重學生個性的基礎上提高學生對專業知識的掌握，還能激發他們的潛能，促進他們的全面發展。

2.優化高校的教學結構

想要更好地促進我國各個高校的進步與發展，就必須推動我國各個高校朝著內涵性發展模式的轉變。對于內涵性發展模式來說，高校內部的結構調整是其發展的重要內在動力。而想要對我國各個高校的結構以及資源進行良好的調整以及配置，就必須做好以下幾個方面：一是對高校內部各個學科以及專業課程的設置，必須遵循效率性以及功能性的原則；二是對學校內部教師結構以及質量進行調整；三是對學校內部資金有合理的分配與運用。

3.加強對高校的組織領導

在各學校的內部都設有質量工程建設領導機構以及質量工程建設管理委員會，為了保證各個高校能夠進行高質量的工程建設，就必須對相關機構領導的工作有明確的規定，要求他們定時對質量工程進行檢查以及評價，保證能夠及時調整使用資金的結構。

4.完善基礎設施

在各高校中，都應該建設能夠促進學生更好發展的基礎設施。因此，各個高校需要加大校內基礎設施的投資力度。同時，學校還應注意對電子網絡技術的引進，建設能夠為學生們發展提供便利的網上平臺。

5.進行特色發展

高等院校可以說是一個對人力資源進行投資的場所，接受教育的學生是否能夠在以后找到一份自己滿意的工作，決定著對人力資源的投資是否有回報以及有多大的回報。從這一方面來說，高等院校畢業生的就業情況是衡量一個院校教學質量的重要標準。然而，目前各個高等院校人才培養同質化嚴重，因此，想要提高學生未來的就業率，就必須培養出有本校特色的學生。只有這樣，才能使本校的學生在未來的應聘中能夠脫穎而出，提高求職競爭力。

三、結語

總之，我國各個高校在進行質量工程建設的基礎上，一定要認識到，所謂基于內涵發展的質量工程建設，不僅僅只是關乎對學生們進行教學培養的質量，也關系到各個高校是否能夠在未來更好地進步與發展。因此，無論是哪個高校，都應該重視如今基于內涵發展的質量工程建設所帶來的機遇，在未來的發展中不斷提高教學質量，逐步實現向內涵式發展模式的轉變。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤