父母的嘮叨會(huì)變成教育的“毒藥”

◎文/孫世玲

父母的嘮叨會(huì)變成教育的“毒藥”

◎文/孫世玲

只要是一個(gè)正常的人，誰(shuí)都不喜歡被嘮叨，在教育孩子上，也是如此。如果家長(zhǎng)嘮叨多了，結(jié)果往往會(huì)適得其反，不能解決孩子的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)然，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，嘮叨是一種關(guān)心，也是父母“愛(ài)之切，恨之深”的表現(xiàn)，如果沒(méi)有愛(ài)，也就絕少出現(xiàn)嘮叨了。

非常有意思的是，許多喜歡嘮叨的人，很少能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己是嘮叨的！不僅如此，很可能還感覺(jué)自己說(shuō)得不多。所以，如果家長(zhǎng)自己都不能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，也就沒(méi)有改變的可能。想驗(yàn)證自己是否是一個(gè)嘮叨的人，方法也很簡(jiǎn)單，去買一個(gè)錄音筆或攝像機(jī)，讓孩子或其他家人偷錄，自己找時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)或看看，立馬就能得到答案。

既然嘮叨那么招人反感，那么都是什么原因?qū)е赂改竾Z叨？

第一，嘮叨是一種畸形的“愛(ài)”。許多父母為了自己的孩子，可以說(shuō)“鞠躬盡瘁”，真是可憐天下父母心！他們心甘情愿為孩子吃苦受累，可惜嘮叨只是費(fèi)力不討好的方法。另外，幼小的孩子由于認(rèn)知問(wèn)題，很難理解家長(zhǎng)的關(guān)心。所以，家長(zhǎng)遇到孩子有問(wèn)題時(shí)，與其不停地嘮叨，不如用事實(shí)和行動(dòng)來(lái)說(shuō)服和教育，反而效果會(huì)更好。

第二，過(guò)度關(guān)愛(ài)，和孩子的生長(zhǎng)速度不匹配。在孩子小的時(shí)候，由于他們什么都不會(huì)，因此，父母對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)地照顧，哪怕是不停地囑咐也是應(yīng)該的。但當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，不再是“小不點(diǎn)”了，此時(shí)再對(duì)孩子已掌握的能力或他們想嘗試的行為，不厭其煩地“說(shuō)教”，孩子必然不愿意聽(tīng)。所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手，千萬(wàn)別嘮叨。

第三，家長(zhǎng)缺乏安全感，或是一個(gè)自卑和不自信的人。如果父母是這樣，其生活的滿意度必然較低，他們?yōu)榱俗约旱纳鐣?huì)價(jià)值，往往會(huì)借助品牌物質(zhì)和炫耀孩子，以獲得他人的關(guān)注和贊許。于是，這些父母會(huì)要求孩子做到自己都做不到的事情，而當(dāng)孩子難于完成時(shí)，就開(kāi)始無(wú)休止地評(píng)論、比較，甚至是抱怨、訴苦，以期望孩子能夠“達(dá)標(biāo)”。

第四，父母會(huì)嘮叨，重要的原因之一是親子關(guān)系不佳。人與人關(guān)系疏遠(yuǎn)的重要標(biāo)志，就是“無(wú)話可說(shuō)”或不愿應(yīng)對(duì)，于是就出現(xiàn)一方高舉“免戰(zhàn)牌”，一方“宜將剩勇追窮寇”，可這樣的做法將進(jìn)一步加深彼此的距離感。所以，與其說(shuō)那么多“心里話”，還不如想想孩子為什么會(huì)這樣，或自己是否帶有強(qiáng)烈的負(fù)面情緒？

第五，父母無(wú)法解決孩子的問(wèn)題，不知不覺(jué)中嘮叨越來(lái)越多。每當(dāng)孩子出現(xiàn)某些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)既沒(méi)有原則和界線，又舍不得按照事先的約定懲罰孩子，或完全“不知道”應(yīng)該如何去解決，只好不停地嘮叨。一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)最初幾次的嘮叨還是能聽(tīng)進(jìn)去一部分的，家長(zhǎng)感覺(jué)“管用”就會(huì)延續(xù)使用，可這無(wú)疑是飲鴆止渴。

第六，嘮叨是父母有太多的慣性思維，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話。每當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)總是按照成人的處事原則來(lái)判斷孩子的對(duì)錯(cuò)，完全忽視孩子的發(fā)展特點(diǎn)。所以，只看結(jié)果的做法，不僅會(huì)用自己的話打斷孩子的話，還認(rèn)為孩子是“狡辯”。這直接導(dǎo)致父母失去孩子的信任，并使孩子的自尊心遭到傷害，嚴(yán)重的會(huì)自我封閉，不再和家長(zhǎng)說(shuō)任何事情！

第七，父母對(duì)孩子的控制欲望太強(qiáng)。不能否認(rèn)，很多父母確實(shí)為孩子付出了一切，不管是在時(shí)間、金錢和精力上。但父母這些做法的前提是要求孩子聽(tīng)自己的話，如果孩子幼小沒(méi)有反抗力量而不吭聲，父母就感覺(jué)自己沒(méi)有威望，于是就不停地苦口婆心。當(dāng)面對(duì)青春期反叛的孩子時(shí)，孩子的對(duì)立常常讓家長(zhǎng)不停地訴苦，從而變成了一個(gè)“怨婦”！

第八，父母的嘮叨往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)有過(guò)高的期望。不少家長(zhǎng)在孩子身上寄托了自己的所有希望，卻只關(guān)心孩子的成績(jī)和期望考入名校，并作為教育成功的標(biāo)志。當(dāng)孩子的成績(jī)不理想或沒(méi)有按照自己期待的步驟去做時(shí)，父母往往會(huì)忽視孩子豐富的感情世界，僅僅指望通過(guò)督促來(lái)促進(jìn)孩子。其實(shí)，這種無(wú)情和過(guò)度強(qiáng)化的教育方式，反而給孩子帶來(lái)巨大的壓力。

第九，父母的嘮叨往往出于家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解欲?，F(xiàn)在許多父母把孩子當(dāng)成自己的附屬物，也生怕孩子走上歧途，于是事無(wú)巨細(xì)地想知道孩子日常的一切。如果孩子不愿說(shuō)，父母就會(huì)不停地嘮叨追問(wèn)。可問(wèn)題是，幼小的孩子難于記住當(dāng)天所發(fā)生的一切，而童年期以后的孩子，假設(shè)沒(méi)有良好的親子關(guān)系，他們甚至連露臉的事都不愿說(shuō)。

第十，嘮叨的出現(xiàn)是由于交談雙方的興趣點(diǎn)不一致。不少家長(zhǎng)在和孩子的交流過(guò)程中，往往是從成人的角度來(lái)說(shuō)，比如關(guān)注孩子的成績(jī)、人品、健康等，而這些對(duì)孩子都不是最重要的東西。若再加上父母更看中結(jié)果而忽視過(guò)程，就會(huì)使親子交流缺乏共同的語(yǔ)言。所以，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)插孩子的話，孩子由于思維被打斷很難恢復(fù)，交談直接變成了父母的嘮叨。

口羅嗦了這么多，其實(shí)，父母的嘮叨都是一種負(fù)面情緒，也是一種焦慮的表現(xiàn)。從理論上說(shuō)，適度的焦慮是比較好的現(xiàn)象，可以促使人們改變。只是當(dāng)父母由于這樣那樣的原因而變得嘮叨時(shí)，不妨想一想弱小的孩子，他們是否能承受你的負(fù)面情緒宣泄？

所以，父母要盡可能地隨時(shí)觀察孩子的情緒，當(dāng)孩子的負(fù)面情緒已經(jīng)累積到一定程度時(shí)，就千萬(wàn)不要再絮叨了，因?yàn)榇藭r(shí)你說(shuō)的話，孩子已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了。

（摘自《人生十六七·家教指南》）（責(zé)編滿天）