追本溯源檔案學跨學科研究的正確打開方式

借鑒和應用其他學科的理論、方法開展檔案學跨學科研究，是檔案學實現后來者居上的捷徑。當前，在包括《檔案管理》雜志在內的諸多檔案學專業期刊所刊發的學術論文中，跨學科研究成果占有相當大的比重。誠然，我們正在享受著所跨理論和方法所帶來的紅利，檔案學學術研究的新領地也在不斷地被拓荒開墾。但是，唯物辯證法告訴我們，任何事物都會產生兩面性影響。跨學科研究如果跨得不當甚至過度，有可能適得其反，檔案學的領地也會被慢慢侵蝕殆盡。

對所跨學科理論、方法準確深刻的認識是開展檔案學跨學科研究的基本前提，也是發揮其科學張力實現為我所用的必經階段。要達到這一目標，就要追本溯源，從源頭上去學習相關理論和方法，直至掌握其精髓。

追本溯源的首要任務是抓住源頭，即從創立者著眼，直接讀“原著”，而不是盲目迷信于其他學者的相關解讀、演繹，更不能淺嘗輒止于網頁資料。抓源頭切記兩點：一是學習要系統。了解理論、方法從其產生、成熟甚至衰落的整個過程；二是領會要準確。如果學彎了，其所得出的跨學科研究成果的結論就有可能是錯誤的。當然，對于其他學者的研究成果也應去學習。通過這一階段的學習，即可形成對理論和方法較為全面深刻的認識。

追本溯源的關鍵要務是把握精髓，即要充分認識到理論、方法的優勢和生命力所在，唯有如此方能發揮其科學張力。以目前廣被引用的跨學科理論——范式論為例，該理論正式提出之后，在廣受好評的同時也受到了猛烈的批判。庫恩本人傾其后半生的科學生涯給予了回應，對范式論作出了很多重大的補充和改進，形成了很多研究成果。可以說，范式論是在批判與被批判的過程中發展和完善起來的。如果我們的認識只來自于《科學革命的結構》，或者稍后發表的一些回應性文章，其對范式論的認識肯定是不完整的。在范式論的發展過程中，其他學者也作出了很大貢獻。對其注解及那些批評范式論的學者的貢獻或許更大。因此，對他們的相關成果的研讀也很重要。需要指出的是，部分學者對范式論展開批判是基于派別之爭、斷章取義、甚至是誤讀的基礎上做出的，這就需要我們進行仔細鑒別。范式論是一種科學學理論，其科學生命力源自于對科學現象和發展規律獨到、深入地解釋和揭示，而不只是為我們提供了一個或幾個時髦的科學名詞，只有認識到這一點才能發揮其真正的科學價值。

追本溯源是檔案學跨學科研究的正確打開方式，尤其是對于學術新手而言，這應成為其跨學科研究所秉持的基本理念。