中小學校園籃球活動文化的育人功能與建構途徑

鄧團 郭耿陽?オ?

[摘要]校園籃球活動文化的建設是培養學生終身體育意識的重要渠道。闡述中小學校園籃球文化的育人功能，為師生了解籃球運動的作用提供借鑒，并提出了中小學校園籃球活動文化建設的途徑：加大宣傳力度，結合體育教學與課外體育活動，建立校園籃球體育社團；完善籃球物質文化和制度文化。

[關鍵詞]中小學校園籃球活動育人功能建構途徑

[中圖分類號]G633.96[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）120052

隨著新課程改革的實施，校園體育文化的建設得到社會各界的關注。由于籃球各種賽事（NBA、CBA、CUBA）的茁壯成長，籃球運動深深吸引師生以及社會各界的眼球，在中小學校園中開展籃球運動，使校園形成一種籃球文化，不僅有助于學生的健康發展，還有助于學校文化的傳承和學生終身體育意識的培養，有助于素質教育的全面落實。本文主要論述了中小學校園開展籃球運動的育人功能，以及中小學校園開展籃球運動的途徑，為學校開展籃球運動奠定基礎。

一、中小學校園籃球活動文化的育人功能

新課程改革對中小學的教育教學提出了更高的要求，且將“健康第一”擺在學生發展的首位，健康應該指身體、心理和社會適應三個方面都處于良好的發展狀態。學校進行籃球活動有助于學生的身體健康發展，有助于心理健康發展，形成良好的個性，有助于學生的社會適應能力的提升。

1.促進身體素質的發育

身體素質通常是指人體肌肉活動的基本能力，一般包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等。一個人身體素質的好壞與遺傳有一定的關系，但是與后天的營養和體育鍛煉關系更為密切，因此經常進行體育鍛煉有助于身體素質的提高。

進行任何一項體育活動都必須建立在身體素質的基礎之上，而籃球運動也不例外，籃球運動的技能、戰術、能力都需要具有強健的身體素質，這更有助于籃球運動員在比賽中突出的表現，同時學生參加籃球運動更有助于身體各項素質的進一步發展。

中小學學生正處于長身體的關鍵時期，學校開展籃球運動、鼓勵學生積極進行籃球運動有助于身體的發育。首先，籃球技術的每一個動作，都需要人體各個部位、各個關節相互配合、按照一定的順序組合進行，都是通過不同形式的肌肉活動完成的，而肌肉活動總是以不同程度的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌以及肌肉的協調性發揮其功能作用的。因此，進行籃球活動有助于發展學生的力量、速度、耐力、靈敏和彈跳等身體素質，進而培養不同類型的籃球運動員，如NBA中力量型的奧尼爾、靈敏型的喬丹、速度型的艾弗森等。其次，籃球運動能改善人們的機能狀況，塑造強大的體魄，促進人體技能的發展，提高人體基本活動能力。學生進行籃球運動在發展身體素質的同時，還有助于學生心肺功能的提高，呼吸系統的進一步發育，身高體重的增長，使身體各個系統的發育朝著健康方向前進。

2.促進心理健康發展

心理學中對心理健康的定義為：個體能夠適應發展著的環境，具有完善的個性特征，個體的認知、情緒反應和意志行為處于一種積極的狀態，并能夠保持正常的心理調控能力，也就是說，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認知、情感、意志、行為、人格完整和協調一致，能夠適應社會，與社會保持一致。

中小學校園中開展籃球活動對學生的心理健康發展具有巨大的精神熏陶的價值。首先，籃球活動有助于學生個性的陶冶。中小學校園中開展籃球活動能夠滿足大多數學生的精神需求，塑造每一位學生不同的個性特征，激發學生積極向上的心態。其次，籃球活動的開展有助于學生情感的激發。籃球活動是一項團體活動，團體的榮譽都歸功于每一位成員，因此它在帶動優秀、活潑的學生進一步發展的同時，還能夠使消極、冷淡、自信心不足，自卑的學生轉變對自己的看法，提升自己的自信心，進而發展到積極進取的體育精神上來。第三，籃球活動的開展有助于提升認知水平。俗話說，積極的行動來源于正確而有效的認識。籃球運動在中小學校園中的開展對學生具有潛移默化的影響，從一定程度上激勵著全校師生積極創新、開拓進取、與時俱進，進而提高人們對籃球的認知和對體育知識的認知。第四，促進智力的發育。經常參加籃球運動有助于提高中樞神經系統的工作能力，提高分析問題和解決問題的能力，從而提高注意力、記憶力、反應能力以及思維和想象能力。

中小學校園中開展籃球活動能有效促進學生心理素質的提高，能使人心胸開闊、鎮定自如、堅定不移，能以一種積極進取的心態在浮躁的社會中進行激烈的競爭。

3.促進社會適應能力的發展

社會適應能力是指在社會中學生的人際關系、處事態度、集體意識和團結協作的精神，主要體現在學生在社會對人、對事的能力。籃球運動是一項團體運動，只有團體相互協作、互相幫助、相互信任才能取得勝利，籃球活動的開展具有群眾性、協同性和交往性，籃球技術的提高需要球員之間相互督促、相互幫助，才得以共同發展，戰術的布局需要球員共同協作，出謀劃策，球員之間精心設計組織實施，發揮團隊精神才能取得優異成績。因此在中小學開展籃球活動有助于培養學生之間的集體意識和團結協作的精神。

籃球活動在發展學生集體精神和團結協作的品質的同時，在無形中也促進了學生各方面能力的提高。首先，籃球活動需要人與人之間協作、交流，進而提高了學生的交際能力；其次，籃球運動具有多變性，在籃球賽中需要球員具有隨機應變的能力，才能更好地處理球賽中的突發事件；第三，籃球運動是一項團體活動，需要發揮學生的組織管理能力，因此中小學校園中開展籃球活動有助于培養學生的自我組織管理能力。

二、中小學校園籃球活動文化的構建途徑

中小學校園籃球活動文化的建設首先要提高學校領導、教師和學生對校園籃球活動文化的認識，加強精神文化的建設；其次注重籃球活動文化的物質文化的建設，為籃球文化在中小學校園的普及提供有力的物質保障；完善各系列籃球文化的制度建設，為籃球運動在校園的普及與傳承建立制度保障。

1.建設校園籃球精神文化

精神文化主要指人們的思想觀念、對知識的認識等，要提高校園籃球精神文化，首先要加大領導對校園籃球文化的重視，提高其對籃球文化的認識，加大對籃球文化的宣傳，為學校營造一個籃球文化氛圍。

（1）加大宣傳力度，提高對籃球文化的認識

文化的傳承和發展需要宣傳，只有宣傳才能廣為人知，學校也不例外，要想建立鞏固、持久的籃球活動文化，必須加大宣傳力度。在中小學如何宣傳才能起到相應的效果呢？首先，在體育課堂教學中，體育教師要發揮其自身的作用，教授學生籃球運動的技術和各種戰術，組織各系列比賽吸引學生的眼球，進而使學生不自覺地對籃球產生興趣，從而積極投入籃球運動中。其次，在體育教學之外，學校應該多多組織各種籃球比賽，通過各種系列講座、知識競賽提高學生對籃球的認識，在學校的宣傳欄借助于標語、球星圖片、廣播電視、電影等媒體作用，組織學生欣賞和觀看體育比賽、充分發揮媒體和板報的功能，在日常生活中宣傳和滲透籃球活動文化知識。

（2）加強體育教學與課外體育鍛煉的結合

體育教學和課外體育鍛煉相結合能夠使學生將在體育教學中學習到的技能戰術知識運用到實踐中來，以達到學以致用的效果。在籃球文化的傳播中，將體育教學中學習到的籃球技能戰術運用于課外活動組織的比賽，運用于學生的大課間操，運用于課余體育訓練，這不僅為學生提供物力支持，還為學生提供技術保障，有利于學生終身體育意識的形成。

2.完善物質文化的建設

校園籃球物質文化包括籃球場地和籃球器材設施等。籃球場地設施的建設和完善是學校進行籃球活動的物質基礎，因此，為了使中小學籃球文化得到發揚，必須擁有充足的籃球器材設施和進行籃球運動的場地。一位著名的教育家曾經說過，學校的教育要具有“努力使學校的墻壁也會講話”的效果，也就是說學校要發揚籃球文化，就必須注重校園籃球場地的建設和籃球器材設施的使用，使場館的建設和器材的使用具有藝術性，具有較深的教育意義和激勵作用，籃球器材的使用在保證安全性的同時也具有本校自身的獨特性。如籃球運動場的建立要根據不同年級學生的身心發展而規劃建設，籃球器材也要根據學生的身體發育適當使用；校園中體育建筑、雕塑要加入籃球文化的元素，如校園中設計一尊喬丹的雕塑，從某種程度上都能夠激發學生進行籃球運動的積極性。

3.完善學校籃球競賽制度

競賽是進行體育鍛煉的導火線，籃球比賽是學生和教師學習籃球技能戰術的主要動機，為了保持這一動機，維持師生進行籃球運動的積極性和熱情，必須完善校園籃球活動競賽制度，使學校籃球比賽成為一種文化，使其發展成為傳統性和現代性相結合的籃球比賽制度文化。同時籃球比賽制度的建立在一定程度上對籃球文化知識起到宣傳作用，進而實現競賽效益的最大化。

4.充分利用網絡媒體

網絡無處不在，網絡的發展為人們生活提供方便的同時，也可以為學生的體育教學帶來便利。網絡為體育教學帶來的優勢主要表現在：一、教師的教學內容的創新和“二次開發”需要網絡的幫助。二、體育教師的繼續教育需要網絡的支持和幫助，教師可以利用網絡進行自我教育，利用網絡學習新的體育知識，查閱體育教學類知識和體育基本技能知識。三、網絡是師生之間交流的工具，通過網絡交流可以增進師生的感情，學生之間通過交流建立聯系的同時，共享學習經驗和學習資源。四、網絡可以解決現實中無法解決的體育教學問題。可見網絡在教學過程中具有無窮的魅力。

處于現代信息技術高速發展的時代，教育與網絡接軌已經迫在眉睫。網絡信息資源獲取的便利性、資源的共享以及信息交流的開放性打破了人們傳統的在時間和空間上獲取知識信息時所受的限制，它能使分布在不同地方的每一所學校、每一位教師和每一位學生都能得到豐富的教育教學信息，能使每一位教師和學生受益。具有這樣的網絡優勢的存在使得教育在向信息化、網絡化方向發展。建立體育課程資源庫能幫助體育工作者及時獲取和利用體育課程資源，實現體育課程資源的共享，實現良好體育課程資源的教育效益。

網絡成為社會高速發展的秘籍，實現教育先行的手段。可以帶動資源的共享，實現課程資源的再開發，因此建立高校體育課程資源數據庫，不僅能達到資源共享，還能夠有效促進體育課程資源的開發和利用。

5.建立校園籃球運動社團

學校的社團活動是體現學生參與體育活動的主動性的有力手段，也能夠滿足學生的體育興趣和體育愛好，培養學生自我約束能力和組織管理能力。因此學校為了加大籃球知識的宣傳，提高學生的認識，建立一支籃球興趣社團是非常有必要的。

（責任編輯韋淑紅）