淺談如何加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)教育

張丹

【摘 要】幼兒安全引導(dǎo)教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，對于保護(hù)幼兒的安全，提高幼兒的安全意識有十分重要的作用。本文對學(xué)前幼兒的安全引導(dǎo)教育策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高幼兒的安全意識。

【關(guān)鍵詞】幼兒安全引導(dǎo)教育；幼兒教育；對策

學(xué)前教育是對幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)的重要過程，在我國的教育水平不斷提升的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)，幼兒在成長過程中很容易遇到各種安全危害，在幼兒園的教育過程中，對幼兒進(jìn)行安全教育和引導(dǎo)都是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為了要確保幼兒的健康安全成長，則必須要在學(xué)前教育中加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)教育，使得幼兒能夠提高安全保護(hù)意識，并且能夠積極加強(qiáng)對各種危害的預(yù)防。

一、幼兒安全引導(dǎo)教育的現(xiàn)狀

很多學(xué)前教育都是針對年齡較小的幼兒，他們本身對外界的事物和世界充滿了好奇心，在生活和學(xué)習(xí)過程中可能會遇到多種多樣的危險(xiǎn)，在面對這些危險(xiǎn)的時(shí)候，他們自身的防范意識不足、防范能力不夠，因此使得幼兒很容易受到外界的傷害。加上近年來學(xué)校頻繁出現(xiàn)的各種安全事故，使得學(xué)校對安全引導(dǎo)教育的重視程度越來越高。尤其是對于學(xué)前教育而言，必須要加強(qiáng)學(xué)前教育中的安全引導(dǎo)教育力度，才能使得幼兒的安全得到保障。盡管當(dāng)前很多幼兒園都開始加強(qiáng)安全教育，但是在教育過程中依舊還是存在一些問題需要解決。比如在教學(xué)過程中教師的教學(xué)方式不對，沒有結(jié)合幼兒的個(gè)性特征；幼兒自身的基礎(chǔ)比較薄弱，對安全防范沒有足夠的重視；幼兒安全教育過程中沒有在教師與家長之間建立良好的溝通機(jī)制等。這些都是在幼兒安全教育過程中必須要解決的問題。

二、幼兒安全引導(dǎo)教育的策略

加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，必須要提高管理者以及教師對安全引導(dǎo)教育的重視，從而在日常教學(xué)過程中能夠?qū)踩龑?dǎo)教育納入到學(xué)前教育的重要日程中，幼兒安全引導(dǎo)教育可以從以下幾個(gè)方面著手。

1.提高幼兒的安全意識

幼兒園是學(xué)前教育的主要場所，也是幼兒開始與外部世界進(jìn)行接觸的主要場所，他們開始與外界有所接觸，認(rèn)識新朋友，開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在幼兒園的教育過程中，必須要將安全引導(dǎo)教育當(dāng)作一個(gè)重要內(nèi)容，提高幼兒的安全意識。由于很多幼兒在學(xué)習(xí)生活中對外界保持好奇心和沖動，因此很容易遇到危險(xiǎn)，比如幼兒喜歡玩水，因此很喜歡到一些水池邊玩耍，但由于幼兒在玩水的時(shí)候很容易出現(xiàn)落水現(xiàn)象，他們的自救能力較弱，因此很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。對此，必須要加強(qiáng)地幼兒的正確引導(dǎo)，在日常教育過程中要對一些常見的安全隱患進(jìn)行講解，對幼兒進(jìn)行正確的教育，從而不斷提高幼兒的安全意識。教師應(yīng)該要考慮到幼兒的理解能力和認(rèn)知水平，在教育的過程中不能完全采用填鴨式教育，而應(yīng)該要結(jié)合一些有趣的活動，考慮到幼兒的接受水平，從而使得幼兒能夠明確安全引導(dǎo)教育的目標(biāo)，能夠?qū)W會在任何時(shí)間進(jìn)行自我保護(hù)。

2.營造安全和諧的校園環(huán)境

幼兒安全引導(dǎo)教育過程中，應(yīng)該要給幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境，在校園內(nèi)，應(yīng)該要加強(qiáng)安全管理，對一些安全隱患進(jìn)行有效地規(guī)避，比如要加強(qiáng)校園保安的巡邏能力，嚴(yán)禁一些來路不明的人進(jìn)入到幼兒園，防止社會威脅的出現(xiàn)。另外，在幼兒園也應(yīng)該要積極加強(qiáng)對安全引導(dǎo)教育的各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，比如在幼兒教育過程中，可以借助一些道具，比如進(jìn)行安全標(biāo)志講解的過程中，就可以準(zhǔn)備一些救護(hù)車、消防車等道具，在不同的道具上粘貼安全標(biāo)志，從而使得幼兒對這些標(biāo)志有更加深刻地認(rèn)知，對幼兒的安全行為有一定的引導(dǎo)作用。在營造安全的校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該要積極開展幼兒安全引導(dǎo)教育活動，將各種教學(xué)活動與安全引導(dǎo)教育教學(xué)聯(lián)系起來，從而使得幼兒學(xué)會在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)安全保護(hù)，也可以在安全引導(dǎo)教育中學(xué)到一些實(shí)用的技巧。比如在教學(xué)過程中，教師可以在教室內(nèi)的一些電源開關(guān)出設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)記，在樓道中可以粘貼不要擁擠的標(biāo)記，在窗臺和欄桿上可以張貼不要隨意攀爬的標(biāo)記，從而使得幼兒在日常學(xué)習(xí)中通過長期的潛移默化的引導(dǎo)，對這些安全標(biāo)志有一定的認(rèn)識，從而能夠防止幼兒在學(xué)習(xí)生活中做出一些危險(xiǎn)的舉動。

3.加強(qiáng)安全教育過程中教師與家長的溝通

在安全教育過程中，家長與教師之間必須要加強(qiáng)溝通和交流，并且要積極加強(qiáng)地教師和家長的安全意識的培養(yǎng)，使得教師和家長之間可以加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)行幼兒安全引導(dǎo)教育。比如教師在學(xué)校要加強(qiáng)安全引導(dǎo)，家長在家中和日常生活中要結(jié)合教師的教育內(nèi)容加強(qiáng)對幼兒的鞏固教育，從而使得幼兒能夠?qū)Ω鞣N安全知識產(chǎn)生更加深刻地印象，從而更好地預(yù)防各種安全隱患。

三、結(jié)語

綜上所述，在學(xué)前教育中必須要積極加強(qiáng)幼兒安全引導(dǎo)教育，提高幼兒的安全意識，從而使得幼兒能夠有效地規(guī)避一些危險(xiǎn)。在幼兒安全引導(dǎo)教育過程中還存在一些問題，對此要積極加強(qiáng)對這些問題的解決，提高幼兒安全教育水平，使得幼兒的安全意識能夠不斷提升。

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