水平四《籃球傳切配合》教學設計

殷紅

關鍵詞：籃球；傳切配合；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）04-0043-03

設計思路：

本課結合籃球傳切配合教學內容的特點，對技能掌握式教學模式進行改造，采用講解、示范、啟發、模仿、競賽等教學方法，將傳切配合知識、運動技能提高與實戰比賽進行有機結合。在經過由分部分遞進到傳切配合完整練習后，學生基本掌握了配合方法與要求，在此基礎上為了使學生更好地領會傳切配合在比賽中的應用，修改籃球比賽規則進行分組比賽。鼓勵學生在比賽中應用傳切配合，學生會逐步認識到在對抗狀態下，傳、切的時機、路線的默契影響配合的成功率，讓學生通過看、悟、練、賽的活動過程，提高學生戰術意識，弄清戰術配合的實質和規律，培養學生勤于動腦思考自主鍛煉的意識和團隊精神，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生自信心，在配合中享受籃球運動的趣味和魅力。