學業不良小學生個案研究

安彥清（甘肅省定西市渭源縣麻家集鎮宗丹小學，　甘肅 定西 748203）

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學業不良小學生個案研究

安彥清
（甘肅省定西市渭源縣麻家集鎮宗丹小學，甘肅 定西 748203）

學業不良一直是教育者所關注的重要問題，至今已有近百年的歷史。筆者在觀察中發現，學業不良的研究大多是理論性的研究，鮮有以具體的某一個學生為案例進行分析研究的。筆者在張掖市甘州區民族小學進行了為期三個月對學業不良學生的觀察，在觀察中本人發現一位家庭教育存在一定的問題三年級學生，導致問題學生在學習中有一定的障礙，本文通過該學業不良學生的表現以及成因最終設定適合這位學業不良學生的干預措施。

學業不良；小學生；個案研究

一、個案學生的基本情況

個案李某，目前就讀于張掖市甘州區民族小學三年級，回族，9歲。家庭成員為父母、祖父母，獨生子。父母從事買賣羊肉的生意，小學文化水平。爺爺奶奶負責接送李某上下學。李某性格開朗但脾氣倔強，最大愛好是看電視。學習成績中等偏下，尤其是英語成績特別差，父母忙于做生意，平時都是爺爺奶奶關心他的學習，在父母眼里只要把小學上出來就算是有文化的人了。

二、個案學業不良的基本表現

（一）在學校的表現：李某在學校的表現主要反映在上課和作業完成上，就上課來說，據筆者三個月的觀察，不管什么課，老師講課的時候，李某的注意力都很不集中，會時不時地看下窗外，坐的時間久了就開始摳弄自己的手，也會把自己的學習工具為玩具，還會和同桌說上幾句，偶爾還有課堂上打鬧的情況。

三、學業不良個案的成因

(一)家庭原因：1.家庭結構對學生學業的影響。李某父母學歷不高，父母兩人在李某出生后就開始做羊肉買賣生意，兩人整日忙于生意，很少有時間去照顧李某的學習或者生活，李某從小缺少父母的關懷，生活學習都是爺爺奶奶負責，缺少父母的愛和管教會導致孩子在成長過程中缺少方向。這樣家庭的孩子表現出不成熟和情緒的不穩定，往往會影響學生的學習，使學生學習表現出不穩定。因工作事務的繁忙對孩子的督促不到位或者生活方面照顧不周全，也會影響孩子的的學業，造成學業不良。2.家庭背景對學生學業的影響。李某父母忙于生意，不但不關心他的學習情況，甚至為李某的未來都做好了打算，讓李某子承父業。家庭氛圍不好,父母不愛讀書,也不愿談論知識,且無書籍儲備的家庭容易給孩子造成知識無用的錯覺,使孩子放棄學習。3.家長素質對學生學業的影響。家長的心理素質對孩子也會造成積極或負面的影響。李某父母忙于生意，無暇顧及李某的學習，平日都是由爺爺奶奶照看。爺爺奶奶年齡已高，對李某輔導功課上也是心有余而力不足。

(二)學校原因：1.教師觀念滯后。李某的任課教師很早就發現了他的問題，但是介于班級的學生較多，自己的工作也比較忙，沒有時間和精力去解決他學習上的問題。2.課堂教學效率不高。老師不能照顧到每個學生學習的需求，學生的學習進度不一樣很難控制教學進度。3.師生關系不融洽。筆者觀察到老師教育方法不當，經常批評學業不良的學生，認為他們的學業不良影響了教學進度，認為他們不思進取，這樣的行為傷害了學生的自尊心，使學生產生抵觸心理，厭惡老師，對學習沒有興趣，學習動機得不到激發，學習上不求上進，使自己學業不良情況更為嚴重。4.學習方法欠缺指導。大部分老師教學經驗豐富，但往往按以前老套的思路進行教學，忽視了學生學習方法上的指導，使學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法。5.課外輔導不夠。

四、針對學業不良個案的干預措施

（一）培養學習興趣：個案李某之所以產生學習上的問題，一是家庭教育的原因，還有一個原因就是其自身的原因，覺得學習枯燥無味，沒有學習的動力。筆者認為，在無法改變其家庭因素的情況下，又要改變個案學生的學習現狀，必須要讓其建立對于各科學習的興趣。學習興趣的建立并非是一朝一夕之事，需要班主任和任課老師長久的堅持。(二)培養正確的學習習慣：由于影響個案李某的家庭原因和學校原因很難改變，只能嘗試改變個案李某自身，所以在培養了個案學生學習興趣之后，就要改變其以往的不良的學習習慣。只有改變個案學生在學習當中的不良習慣，才會使其逐步的走上正確的學習道路，才會改善個案李某的學習成績。

五、研究結論與反思

學業不良學生的干預措施一直以來都是教育界研究的重要課題，干預措施的最終實施者是學業不良學生的授課老師。學業不良的研究成果不能停留在書面上、停留在專著里。這次個案研究使我對學業不良學生有了更多的認識，也對學業不良問題有了一些思考，本個案由于實驗周期不長，效果不算特別理想，主要因為個案學生基礎較差，在實施過程中困難比較多，但李同學自己受到老師的鼓勵，自己在轉化過程中表現比較好，各科成績都有提高，不足的方面李同學上課效率還是不高，作業完成的質量不高，我對他的一些關注不夠，由于受到客觀因素和我自己能力問題，轉化工作雖然起到了一定的效果，但還是存在一些問題，要想取得一個較好的轉化效果還需要我的進一步研究。

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安彥清(1991-)，男，漢族，甘肅渭源人,甘肅省渭源縣麻家集鎮宗丹小學二級教師。