為什么要聚焦在下一代互聯網？

文/李志民

為什么要聚焦在下一代互聯網？

文/李志民

在網絡空間已經成為大國博弈制高點的今天，建設網絡強國無疑是我們每個中國人的夢想，也應該是中華民族復興大業的核心工程。

最新的數據顯示，截至今年6月底，中國網民規模已達7.1億，互聯網普及率達51.7%，超過半數的中國人已經接入互聯網，中國也產生了像阿里巴巴、騰訊這樣的互聯網大企業，在全世界面前我們算是一個互聯網大國。

但我們還不是網絡強國。在網絡空間已經成為大國博弈制高點的今天，建設網絡強國無疑是我們每個中國人的夢想，也應該是中華民族復興大業的核心工程。

超前布局下一代互聯網是重大的戰略舉措

前不久，中央頒布的《國家信息化發展戰略綱要》，釋放了很多重要信號。這部規劃指導未來10年乃至更長時間國家信息化發展的綱領性文件，提出了建設網絡強國“三步走”的戰略目標。

事實上，下一代互聯網已經成為未來中國的國家戰略，是我們在網絡空間領域拓展國際競爭力和影響力的發力點，也是開展移動互聯網研究、開展云計算、大數據、物聯網等應用創新的主戰場。

認真學習這份《綱要》，我們不難發現國家對信息化行業的高度重視，以及對自主創新精神的更高要求。面對宏偉目標，我們需要思考：高校應該怎么做？高校的網絡研究和信息化工作應該怎么做？

高校一直是我國互聯網創新的廣闊舞臺

互聯網進入中國，是從高校開始的。我國在下一代互聯網領域的建樹，也源自于高校。

當然，在IPv4互聯網時代，我們主要是跟蹤和模仿；而在IPv6下一代互聯網方面，我們的CNGI-CERNET2開創性地走了純IPv6路線，建成了迄今為止全球最大的純IPv6互聯網。在這一創新性的技術路線下，CERNET相繼在兩代網過渡技術、基于真實的源地址認證等方面獲得了國際首創的突破性成就，先后獲得了11項國際互聯網標準RFC。中國在下一代互聯網的研究上，已經完全站在了世界的前列。

作為中國的互聯網人，我們都有一個夢想——在下一代互聯網IPv6領域，我們要成為領跑者，主導者。這是一項偉大的事業，是一個光榮的使命。我們需要的是責任擔當和不懈努力。

正因為有責任，由教育部科技司擔任指導單位，中國教育和科研計算機網CERNET網絡中心和賽爾網絡共同設立并提供資助資金的“賽爾網絡下一代互聯網技術創新項目”申報，今年已經是第二年了。由教育部科技發展中心主管，賽爾網絡主辦的“下一代互聯網技術創新大賽”今年也是第二屆了。

現在，我們已經看到這兩項活動對于我國下一代互聯網創新發展所產生的帶動效應。可以說，高校在推動我國下一代互聯網技術和產業發展的進程中，功不可沒。另一方面，下一代互聯網也將成為我國高校下一階段完成“雙一流”建設目標的重要基礎。

下一代互聯網：高校“雙一流”建設的重要基礎

去年年底，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科的總體方案》。鼓勵和支持不同類型的高水平大學和學科差別化發展。

今天，信息技術給教育帶來的變革已經有目共睹，傳統教育理念、模式與方法、學習的方式和形態將徹底被翻轉。信息技術日益廣泛的應用，讓我們聽課的教室、授業的老師、學習和生活的校園都搬到了云端，虛擬到了身邊。

下一代互聯網的海量地址、帶寬優勢和安全機制，以及其所承載的大數據、云計算、物聯網、移動互聯等新技術和新應用，將會更好地推動信息技術與教育教學的深度融合；推動科研應用的多元發展；推動高校管理流程的成熟完善。未來云端一體化的高校智慧校園應用服務體系，將重構世界一流大學的存在方式。

未來是美好的，任務是艱巨的。大家可以細細比對一下兩份文件。《國家信息化發展戰略綱要》里關于網絡強國戰略的“三步走”目標，《統籌推進世界一流大學和一流學科的總體方案》里關于“雙一流”三個階段的目標，我們或許會有更多的啟發，會發現作為高校信息化工作者更大的責任。

（作者單位為教育部科技發展中心）