藝考后期藝術生高考數學復習策略

江蘇省常州市武進區洛陽高級中學王宏亮

藝考后期藝術生高考數學復習策略

江蘇省常州市武進區洛陽高級中學王宏亮

數學是文科的高考科目中難度最大、分值最高的一科。藝術生備考尤其是高考數學備考不容忽視。本文由分析藝術生的現狀入手，充分考慮藝術生的學習特點，著重提出了抓好藝術生數學備考的復習策略。

藝術生高考數學復習策略

藝考統測已經結束，接下來藝考生將面臨更加艱苦、重要的文化課學習，數學作為各個學科中最重要并且比較難學的一科，常常困擾著很多學生，智康1對1總結了多年藝考數學教學經驗，和大家分享一下藝考生復習數學的心得：

一、藝術生數學學習特點

數學是文科的高考科目中難度最大、分值最高的一科。藝術類的學生，由于平時精力更多地放在藝術類專業課上，都存在較長的學習荒蕪期，長則一年，短則半年，對高中數學知識點掌握的不系統、不全面；同時，很多藝術生還錯過了學校的一輪復習，在數學高考復習中往往感覺心有余而力不足，在這種情況下要在短短兩三個月內較大幅度提高數學成績其難度可想而知。

高中藝術生主要分為兩類：一類是進入高中時就確定藝術方向，另一類則是在高二后期或高三前期轉入藝術生。這兩類學生有著很大的區別，前者在中考時成績一般，基本上是屬于跟得上，對于較難知識點掌握一般，比如函數、閱讀量大的題目、動態類型的題都是他們容易出現問題的地方，進入高中后，開學后第二章就學習高中階段較難的部分：函數，一下子就讓這些學生失去了學習的積極性，從而導致整個高中的數學學習積極性不高；后一種情況的學生本打算高中通過普文普理參加高考，只是到了最后發現高考的難度很大，轉為藝術生，這類學生的基礎知識有一定的掌握，但是不系統，學習和解題方法不夠準確到位，相對于前一類學生，他們對一些知識是熟悉的，比如在做選擇題時，可以大體上知道是怎么回事，大體上答案是哪個，但是在做填空題時，簡單的還可以，稍加綜合就會出問題了。另外，在教學過程中應根據藝考生不同的學習類型采取不同的學習策略。

二、藝術生高考數學拿分策略

高考文科數學各題型的難度系數比為6：3：1，對藝考生而言，最容易出成績的地方是占60%的難度系數相對小的基礎題，在短期拿到滿意的分數，必須有所舍去，舍難取易。高考共計三大類題型：一、選擇題（每小題5分，滿分60分），這一部分基本全是考查基礎知識和基本運算，是學生比較容易得分的部分，只要平時把常考的題型點做精做活，拿到45分以上應該不難；二、填空題（每小題4分，滿分16分），這一部分80%的題屬于基礎題，主要考查基礎知識和基本運算。但由于填空題對答案的準確率要求高，就需要考生平時訓練扎實，提高運算能力和準確率，會做的題一定要爭取做對，這部分要讓學生拿到12分以上；三、解答題（共計5個題，滿分74分），前3個題屬于基礎題，相對比較容易得分，只要平時訓練扎實，做題步驟完善，得到滿分很難，但拿到60～70%的分應該是沒問題的，后面兩個大題都比較難，對綜合能力要求高，但因為每個題的第一問屬于基礎題，對藝術生來說難度不大，這兩個題應該爭取拿到30～50%的分。教學實踐證明，只要嚴格按照我們制定輔導計劃復習，藝術生數學達到文化課要求是完全可以保證的。

三、為藝考生量身設計數學輔導方案

連續多年輔導藝術生數學，讓我們充分了解了藝術生的學習特點，根據多年的教研和教學實踐，我們為廣大藝術類高考生量身定制了高考數學提升方案，往年的輔導結果證明這套方案確實能有效地在兩三個月內提高數學成績，課程主要有以下幾個方面的特點：

1.合理設計課程。針對藝術生時間緊、基礎普遍比較薄弱的特點，我們的藝術生數學課從一開始就與普通高考生的安排不同，是完全按照藝體生的文化課水平和特點進行強化式復習。通過專題形式，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統學習普通教材的缺陷，彌補未能系統進行一輪二輪總復習的弱項，歸納總結高考知識重點，拓展延伸，點撥應試技巧，調節應考狀態，短時間內達到家長和考生對高考文化分數的要求。

2.精練真題。追蹤歷年高考真題，精準把握高考命題方向和測試思路，精心編撰切合高考考點的內部講義、習題及試卷。課上文化課老師對每名學生全身心投入，全面調動學生的學習興趣和積極性；EP老師全程管理，針對每一名學生不足的科目，EP老師幫助聯系該科老師進行耐心答疑。

3.高密度專題輔導。高考數學專題多、知識容量大，只有足夠的學習強度才能保證良好的學習效果，沿用高密度的教輔方式，每周五到六日白天或晚上都可上課，采用精講多練的方式，以專題為主線，實施高密度階段性測評，天天練，周周考，月月清，層層夯實基礎，逐步提高數學應試能力。其他時間可以在教室自習，安排專門陪讀教師跟班答疑，確保有問題及時解決不過夜。

4.心理關懷。從往年經驗來看，學生臨高考前，容易產生厭學、焦慮、抑郁、自暴自棄等心理問題。針對這種情況，我們專門安排擅長心理咨詢的老師組織親子活動、放松游戲等，及時進行心理疏導和心理激勵，解除學生的后顧之憂，確保學習順利進行。