可以走得比沉默更遠

胡瀾

夏天尾聲，一篇題為《沉默的鐵獅——2016年北京師范大學校園性騷擾調查紀實報告》的文章如平地驚雷，橫空出世?？靛番|，這名來自北京師范大學文學院的大三男生，用4個月的調查撰寫了這份報告。一萬三千多字的內容，有學術、有紀實、亦文學。在自我保護、觀察社會、推進變革等多層面，大學生可以走得比沉默更遠。

“鐵獅”也象征力量

“他是北師大四年內第一個因涉嫌性騷擾離開學校的本科生，在2016年5月末的黃昏，夾在女生節和畢業季兩場熱鬧的大戲之間，于暮色里孤身離開。”如果不是因在教學樓女衛生間偷拍被抓，旋即被學校開除，這名大二學生本應該在完成期末考之后，享受愜意的暑假。

在北師大校園論壇“蛋蛋網”上，不時有曝光遭遇性騷擾的帖子，其中在社交網絡上傳播最火的，是一名身穿中學生校服的男生在女生宿舍前強行擁抱女生。作案者的猖狂、受害人的屈辱，讓人覺得憤怒。

2016年2月，康宸瑋就在網絡上發表了有關性工作者生存現狀紀實報告。前后兩篇報告的題材不一，但視角卻很相似，都是對邊緣人群的關注。在接受媒體采訪時康宸瑋說：“我對特殊人群感興趣。想去查明這些性騷擾者他們是誰，他們為什么會這樣?！?/p>

關注高校性騷擾話題的另一個原因，是一種社會責任感。為什么性騷擾事件在高校越來越頻發？作為大學校方和普通學生該如何預防？校方的安保措施還有哪些地方可以改進？

報告的正標題是“沉默的鐵獅”?？靛番|解釋說，這里的“鐵獅”有兩層含義。一是北師大東門地名就叫“鐵獅子墳”，“鐵獅”是一種指代；另一層意思則是象征，“鐵獅”象征著“力量”，他希望能夠借由這份調查報告凝聚起力量改變現狀。

報告三維：學術、文學、紀實

這篇調查報告的開頭第一句話，或許會讓你錯覺這其實是一篇小說：“他的手顫抖地將行李箱的重心重新扶正，母親的白發和六月齊至?！边@種充滿文學氣質的筆法貫穿了整個文本，在文章的最后，康宸瑋以一種近似荒誕的口吻寫道：“一名女生在電話采訪的末尾突然停頓了幾秒，以沙啞的哭腔說她扔掉了被騷擾時穿的衣服，這本是她最喜歡的一件。我突然想到，那名離開學校的男生和他的母親，可能此刻也在電話前沉默?！?/p>

盡管來自文學院，但文學氣質并不是康宸瑋和他筆下報告的唯一特質。實際上，調查報告包含了大量的案例、數據、圖表和理論分析，更多地展示了康宸瑋身上一種社會學和心理學領域的氣質。

全文最容易引人注目的部分或許是那些人稱“防狼地圖”的“校內性騷擾次數地域分布圖”“校內性騷擾時間分布圖”等圖表?？靛番|通過蛋蛋網、微博、微信朋友圈和采訪等方式，根據其中描述的2007至2016十年來發生在校園的多起性騷擾事件，抽取其中的案發地、案發時間、案發季節等信息，將這些數據整理歸類，繪制了可以提醒女生遠離性騷擾多發地帶的“防狼地圖”。

這些地圖揭示，發生在校園的性騷擾時間有明顯的地域和時間特征。比如地點上，缺少監控和照明系統的地區往往成為事件高發地，如學八樓（學生宿舍）附近和教二樓；時間上，一年之中春夏兩季是高發期，一天之中則從晚6點開始是高發時段。

在對數據整理歸納之后，康宸瑋也試圖對這些現象發生的原因進行分析。從報告引用的理論也可以看出，康宸瑋對心理學和社會學等學科有大量涉獵。報告中不時會出現這樣一些字眼：諾埃勒？諾依曼的“沉默的螺旋”概念、克拉克的“情境犯罪預防理論”、赫伯特的“局部控制假說”、性生理學、賽克斯和馬特扎的“中和理論”中的自我辯解機制康宸瑋將這些理論適時地插入文本，對自己的分析進行注解，也提供思路。

通過對多起性騷擾報告的男子相貌特征進行分析，康宸瑋援引社會學家杰西？伯納德的話來描述這些性騷擾者的特點：“他們找不到符合婚姻梯度原則的地位更低的女性，是‘桶底的男人?！痹诳靛番|看來，這些人其實是一些在心理上“承受著對異性強烈的焦慮和不成熟的或挫敗累積的體驗”的人。

以報告開頭提到的被開除的大二男生為例，康宸瑋從側面了解到，這位來自特困家庭的同學從小被父母嚴加看管，戀愛史一片空白，上大學前從未接觸過性知識和性教育，上大學后從朋友處獲知了一些黃色網站，自此對性“啟蒙”。但另一方面，自身性格的稚嫩和外表的樸實使他無法與異性建立親密關系，最終只得將欲望訴諸偷拍等不堪行徑。

窺一斑可見全豹，這名男生的經歷并不是孤例。通過大量比對，康宸瑋認為，校園性騷擾者主要呈現為焦慮型和恐懼型兩種類型?！扒罢邔λ顺窒麡O態度，根深蒂固的自卑感，總是希望得到他人的支持。后者渴望社會接觸和建立親密關系，但是對他人不信任，害怕被拒絕，為了防止被拒絕，會主動回避社交場合及與他人建立親密關系?！边@一點，對于未來預防行騷擾事件重發的意義不言而喻。

治病要治本，康宸瑋認為，“對性低能男性的預防比治療更為關鍵”。尤其是“體現在教育過程中的一般預防，家長及教師在男孩成長過程中注意對良好性格及人格的關注”。

能夠在4個月的時間里做出如此細致的調查，并給出令人信服的分析，除了有大量理論支持的助力之外，也得益于康宸瑋敏銳的新聞觸覺和對于紀實文體的掌控力。在面對來訪的記者時，他也流露出對于新聞業的興趣：“說不定，我們會成為同行?！睂W術調查、文學文本、紀實報告，這三種維度所組成的《沉默的鐵獅——2016年北京師范大學校園性騷擾調查紀實報告》，有一種復雜而令人贊嘆的氣質，這種氣質或許正是他的母校北京師范大學給予他的——不再沉默的勇敢。

“黃雀行動”

在多數人仍舊“談性色變”的今天，康宸瑋在調查過程中遇到的第一個問題，就是沉默。這種沉默不來自于受害者——過去那種因害怕報復或謠言而選擇沉默的受害者形象在這次調查中被消解，北師大有過此經歷的很多女生都主動為康宸瑋的調查提供幫助。沉默來自于騷擾者自己。那名因性騷擾而被開除的男生在離京后銷聲匿跡，康宸瑋通過一張寫有手機號碼的快遞單才得知這位男生的聯系方式。然而，在電話接通后，其母親寥寥回答幾句，電話就被掐斷。

康宸瑋的調查更多地圍繞著受害者。為了搜集足夠多的案例，他在網絡上發布了“懸賞令”，號召大家如果遭遇或曾遭遇性騷擾事件就與他聯系。社交網絡為他的調查鋪平了道路，“懸賞令”發出后的短短兩個月時間，康宸瑋約訪了二三十人，多數以面談的形式，獲得了詳實的第一手資料。實際上，之所以稱為“懸賞令”，是因為康宸瑋原本打算支付給這些幫助他調查的女生一定的酬勞，用以對她們擔負的風險和時間成本表示感謝。但令他感動的是，沒有一個人收。

但康宸瑋的報告中也明確指出，更多的受騷擾者卻連報案的勇氣都沒有。他分析這些受害者不報案的因素有：不想體驗警察在詢問案件細節時帶來的不舒服；不想讓自己曾卷入性騷擾的事實引起公眾的注意；害怕報案后遭到報復和進一步的攻擊；還有一些受害者并不知道性騷擾是犯罪，反而覺得對于所發生的事情應該責怪自己；對警方處理后果失望。

被騷擾者的沉默或無效的不沉默助長了騷擾者的氣焰。 報告中，康宸瑋引入了諾埃勒？諾依曼在新聞傳播學中提出的“沉默的螺旋”這個概念。概念假設大多數個人會力圖避免由于單獨持有某些態度和信念而產生的孤立，導致大眾的觀點迭代性地參與度增強，而越不被重視的聲音越趨于沉默。而這，也是北師大性騷擾事件發生的原因之一。當北師大的女生聊起被騷擾的事件時，她們最多的表情是困惑。而這些經歷給她們的后續影響遠比想象中更為長遠。一名在電子樓自習時被騷擾過的女生，在整個大學期間沒有再進入過電子樓；一名女生將一男生性騷擾她的經歷實名發在了校園論壇上，不想卻被該男子以侵犯名譽權為由將論壇告上了法庭，此后她陷入了更深的自責。由此，康宸瑋無奈地寫道：“除非有一天校園性騷擾事件程度升級引起全面重視，如今年夏天的南京大學性騷擾事件，可能沒有機構或措施能行之有效地杜絕類似事件，但恐怕這也算為時已晚。”

11條建議督促大學加強安保

僅僅是揭露真相，并不完全是康宸瑋撰寫這篇調查報告的目的?？靛番|對校園的安保部門給出了11條詳細的建議。這些建議包括“封閉或加強對學校的非正常出入口的管理”“在顯眼位置設置自動報警系統”等等，學校已經開始采納。

9月開始，北京師范大學開始在原本可以24小時出入的東南門安裝電控設備，調查報告中“校內性騷擾次數地域分布圖”所提及的一些事件高發地段也開始安裝報警裝置?？靛番|的事情得到了北京師范大學許多老師的支持。他們在康宸瑋的朋友圈里留言寫到：“我們是你的后盾。”

《沉默的鐵獅——2016年北京師范大學校園性騷擾調查紀實報告》發布后引發熱議，康宸瑋對此很是淡定。身兼13級1班班長、文學院院刊《契闊文學》雜志主編等多職的他，“失眠、看書、電影、玩游戲和做調查”。寫作，仍然是他生活中無法割舍的一部分，也是他追求的目標。

責任編輯：陳思