淺議優秀領導者應具備的素質及提升路徑

李艷霞

淺議優秀領導者應具備的素質及提升路徑

李艷霞

領導者的素質是影響集體成長和發展的關鍵因素。本文從優秀領導者應該具備正確價值觀、責任感、溝通協作能力、學習能力、創新能力、洞察力和前瞻性的能力分析，探索從以身作則，給精神充電，培養變革精神以及信息的敏感性和前瞻性等途徑，不斷培養優秀的領導素質。

優秀領導者 素質 路徑

一、領導者素質內涵及其重要性

領導者素質，是指在先天稟賦的生理和心理基礎上，經過后天的學習和實踐鍛煉而形成的在領導工作中經常起作用的那些基礎條件和內在要素的總和。可見，領導者的素質不僅需要一定的先天稟賦，更需要的后天的學習和在實踐工作中不斷地提升和提高。［1］

領導素質是產生各種領導行為、領導現象和形成領導結果的內在根源。領導者不僅要具備領導素質，同時還要養成良好的領導素質。領導者素質對一個集體、組織甚至國家有著最為直接和極為重要的影響。

（一）領導者素質是關系事業成敗的關鍵因素

一頭獅子帶領的羊群能夠輕而易舉擊敗由綿羊帶領的獅群。這個例子是領導科學中經常會用到的一個例子。的確，“火車跑得快，全靠車頭帶。”領導者是一個組織的關鍵組成部分，領導者素質則是影響整個組織的直接與核心力量。一個領導者素質的優劣直接影響整個組織的整體風貌。領導者只有不斷學習，不斷提高，使自己具備優秀的領導素質，才能帶動整個組織以蓬勃向上和積極進取的風貌，努力完成各項任務，從而保證整個組織活動高效地進行，最終達成目標。所以說領導者素質是事業成敗的關鍵因素。

（二）領導素質是領導方法和藝術實施的內在基礎

領導是一門科學，也是一門藝術。領導者要實施自己的意志和主張，需要借助一定的領導方法和藝術。而無論是領導方法的實施還是領導藝術的運用，都需要領導素質作為內在的基礎。一方面，領導方法的運用需要領導者具有一定系統全面的、綜合有序的知識素質作支撐，這就需要領導者既要有過硬的專業知識，又需要了解相關學科實現知識的豐富性。另一方面，領導藝術需要領導者具有一定的靈活性和創新性，這就需要領導者具備一定的創新素質和藝術的領悟運用能力。

（三）領導素質是提升影響力的重要保證

領導的實質是一種影響力，而影響力又分為“權力性影響力”和“非權利性影響力”。“權力性影響力”就是指領導者因自身的職務、權力而具有的影響力；“非權力性影響力”是由領導者自身素質形成的一種自然性影響力，它沒有有合法權力那種形式的命令與服從的約束力，但其影響力卻比權力性影響力廣泛、持久得多。［2］成功的領導者更大程度上依靠的是自身的無形影響力所形成的非權力性影響力。古語有云：“得民心者得天下。”強調的就是領導者要依靠自身的能力和素質獲得人民的信賴，而這個過程就是非權力性影響力。一個領導者只有自身擁有過硬的能力和較高的領導素質，才能在工作中，不斷獲得人民的認可、支持和擁護，充分發揮影響力，從而實現組織目標。

領導素質是領導者獲得群眾擁護，實施領導方法和藝術以及事業成敗的重要因素。隨著國際競爭和社會競爭的日趨激烈，對領導者的素質提出了越來越高的要求。需要領導者加強自身修養，爭當優秀領導者。

二、優秀領導者應具備的素質

（一）具備正確的價值觀

價值觀是領導之魂，有什么樣的價值觀，就會有什么樣的領導行為。當領導，可能是出于不同的價值追求，即當領導的動機。有了當領導的正確動機與價值觀，才能抵擋名利誘惑、經受挫折考驗，才能勇于探索、敢于擔當。

作為優秀的領導者有本著為人民、為集體服務的理念和出發點，秉持為人民服務的宗旨，這樣才能在工作中全心全意為人民謀福利。相反，在我們的生活中不少領導者不能堅持正確的價值觀，當領導者只是為了一己私立，在工作中難免出現濫用職權滿足個人私欲。這些領導者必然得不到人民的信任和擁護，最終會被趕下權力的神壇，淪為人民的敵人。

（二）強烈的責任感

洛伊·史密斯曾說過：“衡量一個人，可以從他接受責任的能力看出來。”的確，領導者有沒有責任感，很大程度上決定著領導工作能否成功。領導者是一個組織的核心和靈魂，對組織的生存發展起著至關重要的作用。一個優秀領導可以把組織治理的欣欣向榮，這是負責任的表現；一個差的領導者，可能會把組織糟蹋得人心渙散、江河日下，這則是不負責任的表現。所謂：“在其位，謀其政。”任何領導者都必須明白自己所肩負的責任感，只要在領導的崗位上，就應該切實擔負起領導者的責任，出色地完成組織的各項任務，這既是對自己負責，更是對組織負責。［3］

（三）良好的溝通合作能力

領導工作是通過眾人之力實現目標的，領導力本質上就是一種合力，這是任何個人都無法替代的。這就需要領導具有良好的團隊溝通和協作能力，能夠集合眾人之智慧和力量，奔著共同的方向而努力，從而實現組織目標。

同時，在當前的社會條件之下，領導者與普通大眾的接觸時間越來越多，需要實現與普通大眾的良性互動，既要讓大眾明確自己的施政綱領，又要應對大眾的提問與反饋。領導者再也不能像以往一樣，僅僅通過行政命令來管理自己的下屬團隊，而是要綜合地運用各種手段激勵下屬，獲得下屬心悅誠服地追隨，因此，領導者具備良好的溝通能力以及與團隊合作的能力就顯得尤為重要。

（四）具備較強的學習能力

在信息技術迅猛發展的今天，領導者必須具備較高的知識文化素養，才能在領導工作中游刃有余。而這就要求領導者具備較強的學習能力，只有具備學習能力，才能不斷提高自身的科學文化素質，更好地處理各項事務。領導者要學習掌握一定的哲學知識，能夠熟練地運用唯物辯證法分析處理現實情況；要學習具備一定的管理學知識，并靈活運用，科學地處理行政管理事務；要不斷學習掌握專業知識，勝任本職工作，并在工作中，不斷發現新問題，解決新問題。［4］

尼克松曾說過：“博覽群書+埋頭苦干。”這就強調了學習對優秀領導者的重要性。領導素質是一個動態過程，領導者要保持強烈的學習欲望和能力，這樣才能保證自身知識和理念的更新換代，符合時代發展要求。

（五）敢于創新的精神

創新是一個民族興旺發達的動力。同樣也是組織發展騰飛的強勁動力。領導者作為組織的核心力量，更需要具備強烈的創新意識。在這個大眾創新的時代，創新素質已經成為領導者必備的首要素質。領導者要緊跟社會發展步伐，把握時代脈搏，不斷研究新情況，解決新問題，提出新思路，創造新方法，不斷把領導工作推向前進。［5］

尤伯羅斯正是擁有這種不因循守舊，敢于創新與變革的精神，才扭轉了奧運會一直處于負債狀態的局面，推動了現代奧運會的發展。面對激烈變革的時代，領導者更要敢于創新。創新精神，既是對領導者素質提高的要求，同時也是領導者素質全面提高的一個重要表現。應對時代和社會發展的需要，創新精神應是每一位優秀領導者的必備素質。

（六）敏銳的洞察力與前瞻性

領導者起著引領集體發展方向的作用，這就需要領導者要具有敏銳的嗅覺、洞察力和前瞻性，并能替組織謀劃未來的前進方向，這樣才能帶領組織騰飛。當今社會各種信息紛繁復雜，瞬息萬變，領導者要能夠以全面、歷史和發展的眼光看問題，同時要能夠準確觀察、善于辨別真偽信息，能夠透過現象把握事物的本質。

優秀領導者應該具備符合國家、社會發展需要和時代發展要求的基本素質，這樣才能帶動組織的蓬勃發展。

三、培養優秀領導素質的路徑探討

（一）以身作則，不斷提升自身領導理念

領導者首先要樹立正確的領導價值觀，不斷提高自身的領導責任感，強化對領導工作的責任心。這就需要現代領導者不斷轉變領導觀念，把自身的領導權威建立在為人民服務的基礎上，把領導的影響力充分建立在被群眾充分信賴的基礎上。領導者要想民之所想、憂民之所憂，堅持權為民所用、利為民所謀、情為民所系。同時把組織成員的共同價值和利益標準充分整合進行支配、調節和管理。從而使群眾自愿追隨領導者，由消極被動轉向積極主動為組織共同目標努力。

（二）堅持學習，不斷給精神充電

領導者要樹立終身學習理念，不斷豐富并更新自己的知識和理論。其一，樂于接受新事物、新思想。領導者不能安于現狀、墨守成規，而要用于接受新鮮事物。發展的實質就是新事物的產生和舊事物的滅亡。對于領導者要不對學習新鮮事物，推陳出新，這樣才能推動自身以及組織的發展。其二，經常參加一些專業理論知識的講座和培訓，掌握最新理論動態，并結合自身工作實踐，將理論與實踐充分結合起來。用理論指導實踐，又在實踐中豐富和發展理論。其三，廣泛涉獵，拓寬知識視野。領導者既要是本領域工作的專業者，又要是綜合知識的了解者。領導者要在工作之余，廣泛涉獵各個相關領域的知識，不斷拓寬自身知識面，從而能夠綜合運用各種知識服務于領導工作。［6］

（三）提高創新能力，培養變革精神

創新是不斷打開成功之門的鑰匙。新時代優秀領導者必須要具備創新素養。首先，領導者要樹立創新意識和觀念。領導者要在思想上重視起創新，并在工作中，時刻貫穿創新意識。其次，即時更新知識儲備和知識結構。領導者的知識儲備直接影響領導者的創新能力。特別是在瞬息萬變的時代，領導者需要依靠自身的知識來應對變化，對新事物保持敏銳性，要善于創新和變革，不斷探索工作的新思路。此外，敢于行動，消除怕犯錯誤的心理。有句老話：“不做，就永遠不會犯錯。”但是，不做，也永遠沒有出路和發展。領導者作為“火車頭”，要勇于克服怕犯錯誤，而無為的心理。只要是符合最廣大人民根本利益的創新之舉，都可以勇敢地嘗試。

（四）培養信息的敏感性和前瞻性

科學決策時領導工作的中心環節，而要做出科學的決策，就需要領導者具有敏銳的洞察力和前瞻性眼光。這需要領導者在工作中，做好兩方面的工作：一方面，及時掌握黨和國家方針政策，把握政治導向，這樣可以保證制定的方針政策與黨和國家保持高度一致，符合政治發展方向；另一方面，一切從實際出發。全方位摸透本地區的實際情況，從實際出發，保證決策具有可行性，得到百姓的認同，做到科學決策。

成為優秀領導者要具備的素質有著非常豐富的內涵，養成這些基本素質也并不是一蹴而就的，而是一個長期的積累、實踐、總結和提高的過程。特別是進入改革攻堅克難，社會發展的轉型期，各級領導更要不斷摸索和提高自身素質，已帶領組織奔向更好的未來。

［1］王明剛.淺談年輕領導干部應具備的素質［J］.經營管者，2015（3）：337.

［2］周宏璐.全球化背景下的領導科學素質研究［J］.湖北科技學院學報，2015（9）：18.

［3］彭向剛，程波輝.論領導力提升的八個環節［J］.理論探討，2014（6）：137.

［4］北力，陶清澈.現代領導必備的條件和品質［M］.哈爾濱：哈爾濱出版社，2004：27～28.

［5］孫振耀，肖知興.領導力21真言［M］.北京：北京聯合出版社，2014：126～135.

［6］劉明輝，江允英.習近平領導科學思想研究［J］.中共福建省委黨校學報，2016（2）：33.

（作者單位：武漢輕工大學馬克思主義學院）