關于高職院校寢室管理工作的現狀分析

李爾其

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關于高職院校寢室管理工作的現狀分析

李爾其

【摘 要】本文以本校近幾年寢室管理工作為例，細致分析了當前高職院校寢室管理工作中所凸顯出來的問題，并就改善這些問題提出了幾點建議。

【關鍵詞】高職院校 寢室管理

一、背景概述

大學生寢室是學生學習、生活的重要場所，是課堂以及社會的重要承接體，寢室的環境對學生的成長、行為習慣以及思想素質的培養有著極其重要的影響。但近年來,由于各高職院校招生規模的不斷擴大,致使入校的學生由于家庭環境、自身素質等分化差距越來越大，導致高校學生寢室環境一步步下滑。下面將就本校近幾年來寢室中所體現出來的重點問題及現狀進行分析。

二、高職院校寢室現狀分析

（一）寢室成員結構多元化

隨著招生規模的擴大，寢室成員的結構趨于多元化，主要體現在以下幾點：貧富差距加大（從農村化為主體到城市化加大）；成長環境區別大，特殊群體增多（如單親、離異等）；地域性差距增多（省外招生的擴大）；學生自身素質差別加大（單招規模擴大）。多元化的結構必然導致寢室成員間生活習慣、思想認識等各方面的差異，同時使寢室環境更為復雜，寢室管理難度加大。

（二）寢室衛生環境差

寢室衛生臟、亂、差現象長期存在，主要體現在對寢室公共衛生的保持上面，不愿打掃甚至是不會打掃的居多，垃圾不能及時清理,個人物品隨意擺放，生活用品不能及時清洗，桌面、床鋪不能及時整理,寢室空氣污濁，有些寢室甚至不堪入鼻。盡管本校花了很大精力整改寢室衛生，每天抽查，衛生合格率還是不甚理想。

（三）安全隱患多

不少學生安全意識差，經常違規使用大功率電器，私拉亂接電線，給寢室帶來很大的安全隱患；自我保護意識差，寢室盜竊、詐騙等頻發，個人物品保管不善，給犯罪分子帶來可乘之機，給個人財產帶來損失。雖然學校采取了很多措施，但由于個人行為習慣等帶來的疏忽和漏洞還使安全問題頻頻發生。

（四）寢室紀律性不強

不少學生不能嚴格遵守學校規章制度，不服從管理，夜不歸寢，不按時熄燈就寢，通宵上網，在寢室打牌賭博，或是熄燈后吵鬧，大聲喧嘩，帶無關人員隨意出入寢室，這些行為輕則影響自己及周邊寢室休息，重則對自身安全帶來隱患。

三、改善當前現狀的幾點建議

（一）源頭上解決矛盾

根據寢室成員多元化的特點，在開學分寢時注意將性格、家庭等差異太大的分開，以免在日后的生活中發生沖突。同時注意同一地區的分散管理，以免發生地域分派的現象。最后盡可能發展一幫一，好帶差，樹立榜樣作用。

（二）樹立標準改善衛生環境

在班級設立一到兩個衛生標準寢室，讓其他學生以此為標準整理，這樣在方便管理的同時也能起到一定榜樣帶頭作用。在思想上灌輸寢室衛生重要性，責任到人，獎罰分明，每時每刻不能松懈，以致讓其養成良好的文明衛生習慣。

（三）安全問題日常上防微杜漸

將安全問題提升到一定高度，凡事將安全擺在第一位。多宣傳學習身邊的安全事故發生的原因及導致的后果，經常對違規大功率電器進行清查，對私拉亂接電線進行整改。

（四）完善規章制度

制度的制定必須注重細節及執行力。寢室制度設計的主要從衛生、安全、文明習慣等方面入手，定期讓問題寢室去參觀標準寢室，在對比中學習。另外需要從源頭抓起，從入校軍訓的開始，以寢室為單位制定寢室文明公約，定期召開寢室長會議，宣講寢室文明公約。建立獎罰機制，將寢室管理與學生的評優評先掛鉤，促使學生重視寢室建設。在寢室建設中可以把寢室評比作為各項評優中的一個必要條件，對沒有達標的寢室給予懲罰并取消評優評先資格，做到賞罰分明。

（五）思想政治教育進寢室

在寢室管理當中，班主任在工作期間要定期走訪寢室，了解寢室各成員的狀態，掌握寢室人員的信息，多與寢室的同學進行面對面的溝通交流，及時處理和解決出現的問題。學生平時與班主任接觸得比較少，這樣做班主任既可以發現寢室當中的問題，又能把思想政治教育落實到每個同學身上。

（六）充分發揮班干部作用

班干部是老師在管理學生寢室和做思想工作中的助手，他們生活在學生中間，能準確地發現學生當中的思想活動和行為，能第一時間開展工作，也可以及時匯報給老師，如及時發現違規大功率電器使用情況、夜不歸寢等，并及時阻止，確保寢室管理工作落到實處。

四、結語

高職院校寢室管理是當前各高校都要面對的問題，也是高職院校學生管理中的一項重要內容，管理工作者應該認真總結經驗，以學生為本，不斷提高高職院校學生寢室管理的方法，結合學校的實際情況，形成符合當前高職院校特色的管理方法，使學生的文明習慣養成和自身身心得到健康發展。

參考文獻：

[1]王瑩華.高職院校寢室文化建設的有效性探析[J].黃岡職業技術學院學報,2005(4).

[2]譚小雄.論高職院校班集體建設[J].湖南科技學院學報,2010,12.

作者簡介：李爾其（1985-），男，湖南常德人，本科，湖南機電職業技術學院電氣工程學院專職輔導員，研究方向：學生思想政治教育。