對高中體育教師擔(dān)任班主任的辨析

鄒考輝

【摘要】目前，有許多高中的班主任是由體育老師來擔(dān)任的，并且也取得了一定的成效。關(guān)于高中體育老師擔(dān)任班主任這件事，本文主要是對其優(yōu)勢進(jìn)行分析，同時(shí)也提出了一些不足的地方，并給出了解決的措施。希望體育老師能夠揚(yáng)長避短，努力成為優(yōu)秀的班主任。

【關(guān)鍵詞】高中 體育老師 班主任

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）24-0197-01

在目前，高中課程已經(jīng)逐漸進(jìn)行更加深入的改革，體育教師作為班主任這樣的事情已經(jīng)非常多見。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育老師在擔(dān)任班主任這個(gè)崗位上，有許多老師都作出了很多的貢獻(xiàn)。甚至還有許多體育老師，在成為班主任之后，經(jīng)過不斷地努力奮斗，最終成為了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)之一。現(xiàn)在，體育老師作為班主任，也具有一定的優(yōu)勢，同時(shí)也存在一些不足之處。

一、明顯的優(yōu)勢

（1）聰明好學(xué)。通常人們都會說，如果一個(gè)人不聰明，那么他肯定做不了體育老師。事實(shí)的確如此。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)體育老師，他們在中學(xué)時(shí)期就開始進(jìn)行體育訓(xùn)練。但是，他們也要向其他學(xué)生一樣學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)文化知識，在高考的道路上，只有學(xué)術(shù)文化知識達(dá)到了分?jǐn)?shù)線以上，并且體育成績較好，才可以優(yōu)先錄取。如果體育老師不聰明，他們不可能把體育和學(xué)術(shù)兩中科目同時(shí)學(xué)好。體育老師作為班主任，他們能夠在職位上做得很出色，如果學(xué)校遇到什么困難，體育老師可以及時(shí)相處解決的辦法，幫助學(xué)校化險(xiǎn)為夷。并且在很多活動中，體育老師也能夠帶領(lǐng)大家做得更加出色。

（2）精力充沛。作為一個(gè)體育老師，大多數(shù)人都是在中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)開始受到嚴(yán)格的訓(xùn)練。而經(jīng)過了多年的訓(xùn)練之后，他們已經(jīng)儲備了諸多的能量，因而總是充滿著朝氣，做任何事情都會存在很多精力。并且經(jīng)過多年的訓(xùn)練，體育老師已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的習(xí)慣，比如他們做事情都會很準(zhǔn)時(shí)，并且能夠集中注意力去完成任務(wù)。加上體育老師都會具有比較良好的心態(tài)，不管做什么事情都會很有干勁，并且能夠堅(jiān)持到事情完全做好。

（3）善處關(guān)系。作為一個(gè)體育老師，不管他們在中學(xué)時(shí)期還是在教師的崗位上，通常都要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識。并且體育老師一般都比較心直口快，很樂意與別人交心；他們會平等對待所有的人，做任何事情都會非常認(rèn)真。他們具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，心態(tài)比較良好，他們可以和所有的人和諧相處。如果體育老師擔(dān)任班主任，那么也能夠處理好師生之間的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，幫助學(xué)生解決困難。

（4）均衡發(fā)展。因?yàn)轶w育老師善于處理人與人之間的關(guān)系，他們會認(rèn)真對待所有學(xué)生，并且也可以協(xié)調(diào)每個(gè)老師之間的關(guān)系。如果讓體育來時(shí)擔(dān)任班主任，那么他們一定會適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生參加一些活動，使得學(xué)生的能力能夠得到全面發(fā)展。

（5）吃苦耐勞。經(jīng)過多年的訓(xùn)練，體育老師大多都能夠吃苦耐勞。在訓(xùn)練的過程中，體育老師一般都會努力拼搏，爭取不斷進(jìn)取。如果讓高中體育老師擔(dān)任班主任，那么他們就能夠發(fā)揮出苦耐勞的精神，在工作上加倍努力，堅(jiān)持把班級管理好。當(dāng)然，他們也會深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，與學(xué)生同甘共苦，努力做到學(xué)生的榜樣，真正發(fā)揮出班主任的內(nèi)涵。

（6）效果顯著。在大部分體育老師的心目中，一直都把更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)來作為工作的理念。因此，如果讓高中體育老師擔(dān)任班主任這個(gè)職務(wù)，他們一定會堅(jiān)持做好，并且總是向著更好的方向發(fā)展。這樣就能夠加強(qiáng)對班級的管理，使得班級工作越來越好，同時(shí)也會為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不斷奮斗，勢必會使得全班同學(xué)的成績會越來越優(yōu)秀。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，體育老師擔(dān)任班主任的班級，在高考中全班的成績比同年級的很多班級優(yōu)秀。同時(shí)，在體育老師的帶領(lǐng)下，班上會出現(xiàn)更多的體育生，并且體育成績也非常突出。這樣學(xué)生就能夠得到均衡發(fā)展，具有更強(qiáng)大的非智力能力，使得學(xué)生在以后的道路上能夠更好地發(fā)展。因此，體育老師擔(dān)任班主任，所取得的教學(xué)效果十分顯著。

二、不足和解決措施

（1）班主任專業(yè)知識欠缺。一般而言，都要求高中班主任具有比較強(qiáng)的專業(yè)知識，作為班主任，還應(yīng)該規(guī)劃好每個(gè)學(xué)期的任務(wù)以及自己的職業(yè)生涯等，而且也要積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，這樣才能帶領(lǐng)好整個(gè)班集體。但是如果體育老師作為班主任，他們所具有的專業(yè)知識并不多，不一定能夠管理好班集體。因此，建議老師能夠加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈的把專業(yè)知識學(xué)好，認(rèn)真進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提高自身的綜合素質(zhì)，爭當(dāng)優(yōu)秀的班主任。

（2）文化底蘊(yùn)不足。文化對于一個(gè)班主任來說尤其重要，但是體育老師既要學(xué)習(xí)文化知識，又要進(jìn)行體育訓(xùn)練，難免在文化方面稍微落后于其他老師，這樣就很難將這些知識傳授給學(xué)生。因此，體育老師在平時(shí)的生活中，應(yīng)該培養(yǎng)閱讀興趣，并進(jìn)行大量的閱讀，從而使得自身具備等豐厚的文化知識。同時(shí)，在閱讀的過程中，也要適當(dāng)?shù)淖龉P記，并進(jìn)行思考，也可以適當(dāng)?shù)膶懸恍┪恼隆＿@樣就能夠彌補(bǔ)體育老師文化底蘊(yùn)的不足，從而能夠成為合格的班主任。

三、總結(jié)

讓體育老師來擔(dān)任高中班主任，他們具有很多的優(yōu)勢，但是也存在較多的不足之處。體育老師應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，盡可能的揚(yáng)長避短。使自己具備擔(dān)任班主任的能力，下定決心管理好班集體。

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