足球動漫對青少年校園足球文化建設的影響分析

徐永剛

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足球動漫對青少年校園足球文化建設的影響分析

徐永剛

【摘 要】近年來，我國的足球水平已經漸漸落后于世界足球的水平。從原因來看是由于國外比我國更加注重對青少年校園足球文化的建設，而日本更加注重通過足球動漫的教育方式來建設青少年校園足球文化，因此筆者針對足球動漫對青少年校園足球文化建設的影響做出分析，希望可以幫助我國足球事業的騰飛。

【關鍵詞】足球動漫 青少年 校園足球文化

（作者單位：蘇州旅游與財經高等職業技術學校）

從近些年的世界足球爭霸賽中可以了解到，我國的足球水平不斷的下滑，甚至長期不能沖出亞洲。從我國的青少年校園足球中可以了解到，校園中很少有男生喜愛足球，大部分的男生都喜歡籃球，而女生中幾乎沒有踢足球。這就意味著我國青少年校園對于足球文化的宣傳力度不大，對于足球文化不夠重視，從而導致學生對于足球的認識不足［1］。從日本的足球現狀可以了解到足球動漫作品是青少年校園足球快速發展的一個關鍵因素。

一、青少年校園足球文化建設

（一）青少年校園足球文化的意義

新課改的要求就是“德智體美勞”全面發展，這就意味著體育文化已經統歸于社會文化中，而體育文化中的足球文化已經成為校園文化建設中不可或缺的一部分。有著名的學者將足球文化分成了三點：物質足球文化、行為足球文化，以及精神足球文化。其中物質足球文化指的就是校園足球文化建設的物質基礎，也就是學生在踢足球的時候所需要的足球、足球場地等設備；行為足球文化指的就是學生從事足球活動的時候所要遵守的游戲規則，以及踢足球時所要用到的技術；精神足球文化也就是校園足球的風氣，主要包括：青少年對于足球的態度、思想、價值觀點等。校園足球文化指的就是在校園這個大環境中，教師和青少年在足球教學、比賽等為中心所開展的體育文化建設活動中所用到的物質和精神財富［2］。

（二）足球動漫對青少年校園足球文化建設的意義

我國足球管理中心的主任曾經說過，我國的足球不缺運動員，不缺踢球的技術，缺的主要是文化。這就說明了阻礙我國足球水平發展的重要原因就是足球文化的不足，這就意味著應該讓足球回歸到校園，從而將校園足球文化進一步加強，給青少年營造出一個良好的足球文化氣氛，增加足球文化知識的教育，這樣才能推動我國足球的發展。通過對日本足球事業騰飛的研究，發現日本足球的崛起離不開足球動漫，這就意味著學校可以通過足球動漫加強對青少年校園足球文化建設的工作，從而為我國足球的崛起打下堅定的基礎。

二、足球動漫對青少年校園足球文化建設的影響

（一）帶領青少年走向了操場

從以往的足球爭霸賽中可以了解到，日本與我國都是亞洲人，這就意味著體質相似。在二十多年前，我國的足球水平在亞洲是一流，日本屬于末流［3］。但是現在卻處于相反的位置，日本是亞洲足球的霸主，而我國已經變成了亞洲三流。一個重要原因就在于足球動漫的普及，足球動漫將大部分的青少年帶到了操場，帶動了日本青少年校園足球文化建設的發展，從而改變了日本足球的發展，使得日本足球迅速的崛起。從對因扎吉、特雷澤蓋等著名的足球運動員的采訪中可以了解到正是受到足球動漫的影響，他們才開始接觸足球。可見通過足球漫畫，可以有效的帶動校園足球文化的建設，使得學生在青少年的時候就受到足球文化的熏陶，從而有效的帶動了足球運動的崛起，改變了一個國家足球發展的命運。

（二）促使校園足球風氣的形成

足球動漫對于校園足球文化的建設有著非常重大的影響，從物質足球文化和行為足球文化可以了解到，足球動漫吸引了更多的青少年選擇了足球這項運動，從而有效的促使了我國有關部門對于校園足球設備的各項投資，使得專業的足球教練走進了校園做起來教師，使得青少年對于足球文化有了更深的了解，進而有效的使青少年在校園中就可以受到專業的訓練，了解到足球的游戲規則，以及正確的足球行為方式，使得校園足球文化建設可以更一步的進行完善。從精神足球文化可以了解到，通過對青少年心理調查發現，現在的青少年容易受到外界因素的影響，開始喜歡追求新鮮事物，甚至是模仿潮流，這就意味著當足球動漫流行起來的時候，其有利于培養學生的興趣，勾起學生對于足球的興趣，在從事足球活動的時候，可以樹立起團結合作的信念，促使其形成勇于拼搏、堅決不放棄的精神，從而更好地促進校園足球風氣的形成。

三、結語

2014年的時候，大業傳媒集團與西班牙公司簽署了青少年校園足球動漫戰略合作協議，希望可以通過足球動漫，將我國的青少年和世界足球的聯系更加緊密，利用中外足球動漫文化交流，將我國的校園足球建設進一步的強化。基于此，本文探討了這一問題，并且針對足球動漫的發展，研究了其對青少年校園足球文化建設的影響。

參考文獻：

［1］趙繼明．論青少年校園足球活動的文化缺失［J］．當代體育科技，2015（01）：178～179．

［2］郭超，鄭芊．足球動漫對青少年校園足球文化建設的影響［J］．當代體育科技，2015，07：237～239．

［3］侯學華，徐樹禮，褚孝勇，劉洪科．校園足球文化模型建構研究［J］．體育文化導刊，2014（09）：124～127．