真抓實干促學校發展銳意進取圓教育夢想——記神木縣大柳塔第二小學校長康維永

魏伸華 喬麗

真抓實干促學校發展銳意進取圓教育夢想——記神木縣大柳塔第二小學校長康維永

魏伸華 喬麗

左一為校長康維永

人們常說：“有一個好校長，就有一所好學校。”這話一點也不假，因為好校長就如同舵手，帶領大家乘風破浪，順利到達成功的彼岸。三年來，大柳塔第二小學在他的帶領下，本著“讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給我們的學校”的辦學宗旨，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生；以“發展學生、成就教師”為核心理念；以“誠信、尚禮、求真、務實”為校訓，形成了“民主、和諧、陽光、向上”的校風、“自主、合作、樂學、善思”的學風和“厚德、博學、高效、創新”的教風，逐步形成了“制度化管理，人本化引領”的學校文化管理的辦學品牌。學校牢固樹立為學生服務的思想，倡導做人民信任的老師，為學生營造了一個健康、文明、和諧、平安的學習環境，各項工作蒸蒸日上、蓬勃發展，校園文化、教學質量均取得了豐碩成果，贏得了上級領導和社會各界的一致贊譽。他就是神木縣大柳塔鎮第二小學校長——康維永。

一身正氣，為師生做好典范

在大柳塔第二小學任校長以來，康維永用自己的言行使教師看到了發展，感到了體貼，明確了方向。

他精神爽朗，說話干脆利索，辦事果斷敏捷，給人的第一印象就是“正直”。幾年來，他的行動為師生們起到了模范帶頭作用。在工作中，他平等對待每一位教師，廣泛聽取教師及相關人士的意見，從不武斷專行、一概而論、斤斤計較，不擺架子，不趾高氣揚；及時修正自己在工作中的偏差，不論是期終考核還是評先樹模，他都嚴格組織進行，按制度辦事，做到公開、公平、公正，使每位教師都認為合理。

“己所不欲，勿施于人。”他要求師生做到的，自己首先做到，并且做得最好。他身先士卒，和大家一起搬桌椅、挖樹坑、栽樹苗、種花、彎腰撿起紙屑……

記得去年暑假，那是一個驕陽似火、悶熱難當的酷暑，經常看到他在學校頭頂烈日，親臨改建現場進行指揮，汗水撲簌簌落下，浸濕了衣衫……記得節假日學校常有他的身影，記得……就是在這樣無數微小的“記得”中，康維永不斷地演化為師生們的精神財富。他的躬身以行、竭誠盡職、銳意進取、少說空話、多干實事、勤懇拼搏的精神是教師們學習的榜樣。

關心教師，體貼下屬

別看他在工作上對大家嚴格要求，可在生活中卻相當的關心。常有老師感激地說：“咱們的校長真是個貼心的校長。”

他常說的幾句話，“這段時間老師們辛苦了”，“這幾天老師們再辛苦一下”……讓人感覺到一種親切感，大家心甘情愿為了這個大家庭努力付出。就這樣，誰也不會你擠我靠，只要是學校工作就會盡自己所能，一定保質保量干好。但凡涉及老師們利益的職稱晉升、評優選模、能手新秀等，他都會提供更多的機會。

康維永就是這樣，可以不吃飯、不睡覺也不能不顧教師們的利益。就像有個教師說的那樣：“人心都是肉長的，他對我們這樣好，我們怎能不拿出良心干好工作呢？”

作為一個校長，康維永就這樣在潛移默化中達到無為而治的最高境界。

狠抓教育，提高質量

提高教學質量，是教育工作者夢寐以求的事，他總是想盡一切辦法提高教學質量。首先他從教師專業知識建設、提升教師業務素質和教學水平入手，加強教師培訓。在他上任第一學期剛開始就組織教師外出學習，在他看來，要不惜一切代價組織教師們外出聽課、學習。三年來，學校組織教師外出聽課、培訓二十余次，學習先進經驗，提高業務水平，把外面的先進教學理念帶進了大柳塔第二小學。“5+1”高效課堂模式、小組合作教學模式在大柳塔第二小學鋪開，課堂上學生的積極性、主動性充分調動起來。

科學管理，辦人民滿意教育

他總是從實際出發，審時度勢，思考學校的生存和發展問題。堅持“抓德育樹正氣，抓安全促穩定，抓常規促質量，抓重點帶全盤，抓薄弱求突破，抓活動樹特色，抓班子帶隊伍，抓作風謀發展”的工作思路。以全面發展和立德樹人為育人方向，全面推行素質教育，不斷規范辦學行為，不斷提升教育質量。努力創辦“師生共成長、全面發展、質量+特色”的教育，為學校的生存與發展筑基領航，辦有靈魂的學校，育有底氣的人才。

在學校管理中，始終堅持以科學合理的方法管理人，堅持“以人為本”的理念服務人，堅持“一切為了學生發展”的觀點塑造人。他是一位真正的素質教育的推行者。

對學生在藝術特長的培養上，康維永更是下工夫。以前學校基本上不參加上級組織的活動，近幾年他認識到：“這樣不行，咱們農村的孩子本來見識就少，再不組織活動就扼殺了他們的興趣特長。”于是根據本校教師的特長，學校分別開設了書法、美術、習作、舞蹈、合唱、球類、棋類、科技等三十幾個社團，利用每周五無課日組織教師按時開展活動。功夫不負有心人，幾年來，該校學生參加了由省、縣、鎮組織的書畫比賽、足球聯賽、文藝匯演等活動并取得良好成果此外校內還經常舉辦師生各種競賽活動，以促進全面發展。每學期定期堅持“管理之星”“學習之星”“全面發展之星”“進步生之星”“陽光體育之星”“文明之星等班級六星評選活動，促進學生全面發展和個性特長的充分發揮，得到上級領導和家長的肯定。

教研育師，助教師專業成長

他是一位善于規劃、舍得投入的校長。為了改變大柳塔第二小學的辦學條件，給師生創建便利溫馨的工作和學習環境，在短短的兩三年時間內，學校投入幾百萬元，為全校24個教學班全部安裝了交互式互動教學系統，網絡覆蓋全校園；更為教師的自我成果展示創建了平臺，教師可以隨時賽課、上傳自己的課堂教學實錄；學校于2015年末建成了全縣為數不多的錄播室，為教師們提供了“走出去、賽一賽”的平臺。

他是一位重視校本培訓，注重教師專業成長的校長。為了開闊教師的視野，不斷促進教師專業成長，他經常派教師外出學習，全面落實教育教學管理的各項要求，堅持重課堂、重輔導、重訓練、重學生、重發展的思想，經常深入教學一線檢查指導工作，每周檢查全校24位班主任的班務工作手冊和班隊會記錄，以提高班主任班級管理水平，及時解決存在的困難與問題。

不懈奮斗，凸顯亮點樹特色

有句歌詞“人間自有公道，付出就有回報”。是的，有付出就有回報。在康維永的籌劃下，在廣大師生的共同努力下，大柳塔第二小學發生了天翻地覆的變化，在“抓亮點、樹特色”方面作出了巨大的成績。

特色之一：校園文化建設。為了創設良好的育人氛圍，他改善了學校的辦公條件，修補了學校的陽臺、花壇，粉飾了校園墻壁，增添了盆景花卉，創建了以陜北非物質文化遺產為主題的校園文化墻，校園墻壁、樓道、走廊……讓校園的每一個角落都會說話，學生隨處都能受到思想教育，校園變成了花園、孩子們成長的樂園。

特色之二：班級文化建設。在他的統一安排部署下，圖書進教室是亮點之一，各班都成立了以班主任為指導的班級文化建設小組。如今你無論走到哪個班級門口，都會為師生創辦的班級文化墻面而激動，各個班級的學生盡情發揮自己的才思，既培養了學生的動手能力，也進行了自我教育，可謂一舉兩得。

特色之三：打造書香校園特色學校。他深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展了各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；逐步形成學校特有的“書香校園”特色。

在校園內的墻壁、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。校園門口展示“孔子講學”浮雕，以孔圣人講學的經歷激發全校師生教與學的欲望。教學樓一、二、三層陽臺頂懸掛的分別是《弟子規》《三字經》《論語》；走廊區張貼的是名師風范、學生優作、六星風采等；樓道宣傳的是“五德”“五常”，即仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓。處處彰顯出濃郁的“書香校園”文化氛圍。

“創業艱難百戰多”，“人生如登山，風光在險峰”，過程雖是艱難困苦的，但同時也正因為康維永付出了智慧和汗水，才使這一過程變得精彩。現在的大柳塔第二小學年年都有跨越式的發展，現有教職工72名，1200多名學生，24個教學班，師生有近三百多項教育教學成果獎。2014年獲得“316督導評估”優秀等次，2014年被授予全縣關心下一代工作“先進集體”稱號，2015年中國少年兒童文化藝術基金會授予學校“全國學校藝術教育優秀單位”稱號，2015年縣教育局掛牌“神木縣夢想工程項目學校”，2015年被評為“市級文明校園”等。