唐瑞詩
摘要:本文探討我國大學生自主創業現狀問題。提出大學生自主創業是解決目前大學生就業困境的方法之一。通過對國內外大學生創業現狀、國內大學生創業環境、大學生創業意識等問題的研究, 并與實際相結合,論證了大學生自主創業的發展途徑。然后對研究結果的理論和實際意義進行了總結。
關鍵詞:大學生自主創業;國家政策;創業意識
一、研究背景
隨著我國高等教育大眾化進程加快以及大學生就業市場化制度的實施,大學生的就業形勢日趨嚴峻。面對這樣的客觀事實,自主創業成為解決就業問題的途徑之一。據有關數據顯示,國外發達國家大學生自主創業率有20%-30%,而我國卻不到1%,其中失敗率達到70%左右。從以上數據可以看出我國大學生自主創業發展尚還在起步階段。因此,對我國大學生自主創業的問題分析、對策研究是很有必要的。
二、國內外現狀
1.國外現狀
大學生創業始于20世紀中期的美國,由于當時美國的政治、經濟、教育等各方面環境較好,為大學生創業提供了溫床。
(1)政策支持:美國是世界上創業投資最為發達的國家,有成熟的資本市場,且信息服務行業發達,各種咨詢服務機構更是一應俱全,這增加了美國大學生創業計劃的可行性;同時,美國政府還為大學生創業提供了完備的借貸體系,這是大學生創業成功必不可少的條件。
(2)經濟背景:由于當時的美國高新技術產業發展迅猛,帶動了高科技創業。美國大學生創業首先在科技領域,產生了許多成功的高科技創業公司,大力推動了美國社會經濟發展。
(3)教育背景:德州大學最先舉辦“大學生創業計劃競賽”,這無疑提高了大學生創業的熱情、培養了大學生創業意識。同樣美國的大部分大學院校都設立了畢業生自主創業的課程。
許多其他的發達國家也都為大學生創業提供了優待政策。英國政府在2004年9月設立了英國大學生創業促進委員會。為扶持青年創業,英國政府提出了多種計劃和基金成熟的風險投資和信貸體系也幫助大學生創業者提供了資金瓶頸的辦法。如果需要到商業銀行貸款卻沒有抵押品,憑借一份好的商業計劃書也同樣可能貸到款。
2.國內現狀
(1)大學生就業背景:從近幾年的形勢來看,我國大學生就業現狀不容樂觀:隨著我國高校的擴招,應屆畢業生人數逐年增加,就業基數也逐年增加,由于缺乏社會經驗等問題,大學生的就業狀況不太理想。在這種情況下,大學生自主創業就成為拓展就業渠道的新途徑之一。目前,發達國家大學生創業比例是20%-30%,我國還不到1%,如果這個比例能夠提高一些,必將創造出大量的工作崗位,有效緩解就業壓力。因此,提升大學生創業比例是非常重要也非常緊迫的事情。
(2)創業環境:由于政策支持、環境變化、思想觀念轉變等因素的影響,我國大學生創業氛圍日漸濃厚。李總理在“十三五”規劃上多次提及大眾創業、萬眾創新,這掀起了我國一股創業熱潮。
(3)政策支持:隨著大學生自主創業潮流正在全國興起,各地針對大學生創業者制定了各種優惠政策:涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。
(4)教育背景:在未來高校競爭中,高校的核心競爭力將是培養學生人文和科學素質、就業和創業技能、創新和創業精神的機制和能力。
三、大學生創業培養
1.創業意識培養
創業意識不是先天的,也不是靠一時的沖動或憑空想象出來的,需要在學習、實踐中慢慢地培養。由于受中國傳統思想文化的影響,中國大學生普遍缺乏創新意識和冒險精神。大多數高校畢業生仍然把能進條件好、穩定性高的機關、大企業作為就業的首選,而這與創業所需要的客觀精神相沖突,因此有必要進一步提高和促進大學生的創業意向水平和創業態度,高校和地方政府部門有必要從多個層面推進和引導大學生創業,提高整體創業意識。
2.高校對大學生創業的培養
目前我國高校創業教育的主要問題是:其一,不同學校對創業教育的理解偏差較大,大部分人把創業教育僅僅理解為創業實踐,而忽略了創業思想教育、心理激勵和人格培養;其二,創業教育實踐環節以“活動”為主,課外的創業實踐“活動”和課堂教學彼此脫節,缺乏系統性和連貫性;其三,多數學校的創業教育以“創業教育研究課題”的形式開展,學校還沒有形成自己的創業教育的理念,并營造起活躍的創業教育氛圍;其四,學校沒有成形的學生創業咨詢、幫扶、支持機構,甚至沒有建立起學生創業實踐的實驗場,高校創業教育開展不力導致創業政策問題等等。總之,缺乏一個有效的大學生創業教育的校園支持體系。正因為如此,我們大部分大學在校生甚至畢業生,都嚴重缺乏創業意識和創業激情,即使少數人有了創業的夢想和行動,他們創業的成功率也很低。
面對上述問題,我國高校應該加強以下五個方面來考察研究:學校對創業意識、品質的培養;對個人創造性自主性的鼓勵;學校對市場經濟理念和原則提供指導;學校對市場、對創業予以關注;學校創業課程、項目的設置以及學校教育中商務活動和商務管理教育水平的高低。
結論
目前,我國就業形勢相當嚴峻,解決就業問題迫在眉睫,自主創業作為解決這一問題的重要方面,我們應該冷靜分析其現狀與問題,爭取研究出更多更好可行的對策。
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