“教書育人是一件幸福的事！”

丁璽

他是一個默默耕耘的辛勤園丁，誨人不倦、無私奉獻；他是一位才華橫溢的儒雅學者，以德育人、治學嚴謹；他是一名奮發有為的小學校長，砥德礪行、敢于開拓；他陽光、有朝氣、善學習、有魄力、有感染力，是教師們交口稱贊的人。他就是周口市紡織路小學校長——梁輝。從教30年，從三尺講臺到管理崗位，梁輝用教師的無私奉獻和一校之長的教育理想，給了孩子們充滿希望的未來。他經常說：“教書育人是一件幸福的事?！彼阍谶@種幸福中，投入了自己半輩子的人生年華和理想責任。近日，在梁輝任職的周口市紡織路小學，記者見到了他，并和他一同分享辦學的點點滴滴。

記者：人們常說，一個好校長就是一所好學校?？梢?，校長對一所學校的成功發展有著重要的作用。從事學校管理多年，您如何定位校長這一角色？

梁輝：作為校長，不僅要知道“該做什么”“怎么做才能做好”，還要知道“在什么心態下才能做得更好”，并要探索“任務導向和員工導向的最佳結合”之路，努力“把完成任務本身和提高教師的滿意度結合起來”，樹立“工作就是讓別人快樂、讓自己快樂”的思想，牢記并踐行“做好每件事，快樂每一天，工作幾十年”。

校長要學會學習。這種學習提高必須是自覺的，不是強制的；是經常的，不是一時的。我認為，校長必須要堅持學習：學習黨的方針、政策，事關全局的重大理論，讓思想跟上形勢；學習教育法規、重要會議精神，讓做法跟上要求；學習現代教育管理理論、教育一線的辦學經驗和典型案例，讓思路跟上課改。要向書本學、向領導學、向老師學、向學生學、向網絡學、向兄弟學校學，同時合理利用工作、交往、反思、觀察、交流、實踐等時機進行有效學習，不斷開闊眼界，使學習真正成為自身及學校發展的不竭動力。

校長要勇于實踐。一個成功的校長一定要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，把本校的教育教學工作搞上去，在本職崗位上打造自己的一片天空，要用智慧贏得師生的尊重，以自己對教育的哲學層面思考來啟迪師生。

校長要明白自己的定位。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調作用，要依據國家的教育政策法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，科學謀劃學校的發展前景，帶領教師去努力完成工作。在工作中，校長要做教師隊伍的“領頭羊”，而不能做教師隊伍的“牧羊人”。

記者：每一所學校都有自己的辦學理念，從中也體現著學校的精神價值。您是如何樹立紡織路小學的辦學理念的？

梁輝：首先，辦學要以學生為本。紡織路小學的辦學理念就是以學生發展為本，為學生奠基未來。在我們學校，班主任老師關注每一名學生的思想動態，幫助學生解決生活、學習中的各種難題；科任老師了解學生的特色，因材施教……“做學生喜歡的老師，辦好人民滿意的教育”已經深深印在我校每一名教師的心中。心往一處想，勁往一處使，全力培養優秀人才的思想是我們全體教職工的共識。學校正不遺余力，投入最好的師資力量，培養學生敏銳的感知力、良好的注意力、充分的思維創造力、迅速的反應能力，使每個學生都能成才。

其次，要打造學者型、科研型的教師隊伍。近幾年，我校一直在傾力打造書香校園，作為校長，我親自帶頭，帶領教師一邊讀書，一邊開展課改專題研究，使教師在“高度”上著力，在“精度”上提高，向“寬度”上發展。教師有了高度、精度、寬度，有了實施新課程標準的能力和底蘊，就有了參加課程改革的積極性。

最后，要營造溫馨校園。教育質量的高低乃至整個學校各項事業的成敗，都取決于教師隊伍的素質，人才是學校的第一資源。因此，學校要全心全意地依靠全體教職工，學校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權益，為教師創造良好的工作環境、學習環境和舒心的人際環境，努力維持和提高教師的待遇，從物質、精神、心理等方面激發廣大教師的工作積極性和創造性，在學校管理工作中體現人文關懷，落實以人為本。要強化服務意識，體現服務精神，把“服務”二字落實到位。

記者：一所學校在長期的辦學實踐中，最終會積淀并形成自己的辦學特色。您能為我們解讀一下紡織路小學的辦學特色嗎？

梁輝：高效課堂、高效閱讀和校園文化已成為我校的特色。

高效課堂：重點開展以“誘—探—導—思”為核心的四步教學模式的研究和推廣。該模式尊重學生心理特點，重視學生已有知識經驗，提倡通過自主、探究、合作等方式獲取經驗，進而產生原動力，讓學生在實踐中增長知識、提升素質，讓“講堂”變“學堂”，從“低效”走向“高效”。同時，學校還重視引導老師們在聽課中相互學習，在評課中共同提高，所有聽課教師暢所欲言，針對課堂教學中的優缺點進行探討交流，有效地解決了課堂教學中的一些實際問題，提高了教師駕馭課堂的能力，促進了高效課堂的形成。

高效閱讀：我校把開展高效閱讀實驗教學作為學校品牌發展的抓手，以培訓為基礎，以科研為先導，以教學為核心，通過領導保障、課時保障、團隊合作、強化教研、聽課評課等具體手段，努力打造高效閱讀教學，讓學生在閱讀中培養了興趣，提高了效率，收獲了自信，提高了能力。以前有的學生總為寫作文犯愁，現在能在兩分鐘內寫出上百字的精彩文字。

校園文化：學校文化是學?？沙掷m發展的“基因”。一所真正具有品牌的“名校”，影響最深遠、最具意義的就是所積淀的學校文化，一所學校對學生影響最大的也是學校文化，一個學生在某種學校文化的熏陶下，會形成他的人生態度、思維方式、行為習慣，這將影響他的一生。上任伊始，我就致力于通過豐富多彩的校園文化活動，努力打造書香校園、藝術校園、體育校園、精神樂園，提升校園文化建設品位。

一是“用閱讀引領成長”，讓校園回歸到閱讀的本真中來。每年4月，我校都會舉辦讀書節系列活動，通過“書香伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽，以及組織評選“誦讀大王”“讀書明星”“書香班級”等活動，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。

二是重視校園文化活動的開展。我校先后組建了學生軍樂隊、學生合唱團、《周口晚報》小記者站，為美術、奧數、寫作、科技、電子琴等興趣小組提供了專門的活動室，并從校內外聘請優秀教師做指導。多形式、多渠道的文藝活動，發揮了“益智、揚善、求美、激情”功能，使學生心靈日趨高尚純潔。

三是豐富校園體育文化生活。在周口市教育局的大力支持、推動下，我校購置了幾十種體育器材向全校師生開放，讓學生自取、自用、自放，把“讓”學生鍛煉變成了學生“要”鍛煉。

在紡織路小學這片希望的田野上，梁輝校長用自己的思想行動播種著幸福與希冀，用自己的心血和汗水澆灌著鮮艷的“教育之花”，譜寫著一曲平凡而卓越的樂章。這里生長著快樂，每一天都是希望和信心的積聚，燦爛的陽光撒滿了每一位老師和學生的心田……

（責 編 再 瀾）