淺析服裝專業(yè)教學(xué)中的賽事實(shí)踐及其重要性

童 輝

（武漢設(shè)計工程學(xué)院，湖北武漢 430000）

淺析服裝專業(yè)教學(xué)中的賽事實(shí)踐及其重要性

童 輝

（武漢設(shè)計工程學(xué)院，湖北武漢 430000）

高校服裝專業(yè)教育是一個不斷改良、不斷進(jìn)步的過程，專業(yè)賽事融入服裝專業(yè)教學(xué)促進(jìn)了教育教學(xué)的改革，本文通過分析高校學(xué)生參與服裝大賽的重要性，針對高校專業(yè)課程如何更合理地結(jié)合服裝設(shè)計大賽提出了若干意見與思路。

服裝大賽；教學(xué)工作；實(shí)踐

近年來服裝設(shè)計大賽如同雨后春筍般涌現(xiàn)，高等服裝院校也注意到學(xué)生參與服裝大賽的重要性和推動性作用，越來越多的高校將專業(yè)服裝賽事引入到課堂來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1 目前的服裝專業(yè)賽事分類

目前服裝設(shè)計大賽一般按照以下形式進(jìn)行劃分，①按藝術(shù)形式分：實(shí)用性的服裝設(shè)計賽事與創(chuàng)意性的服裝設(shè)計賽事。②按服裝類別分：職業(yè)裝、休閑裝、運(yùn)動裝、內(nèi)衣、禮服婚紗泳裝、等設(shè)計比賽。③按服裝穿著者屬性分：男裝、女裝、童裝、中老年裝等設(shè)計比賽。④按服裝面料分：針織服裝設(shè)計賽事，絲綢服裝設(shè)計賽事，裘皮服裝設(shè)計賽事等。⑤按舉辦區(qū)域分：服裝設(shè)計賽事分為國際級、國家級及省市級別。

2 賽事實(shí)踐引入服裝專業(yè)教學(xué)流程的重要性

2.1 推動課程體系構(gòu)建和教育教學(xué)改革，建設(shè)雙師型教師

將服裝賽事融入到課堂中，引入到教學(xué)環(huán)節(jié)，是高校服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)實(shí)踐運(yùn)作流程中必不可少的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，這一舉措完善服裝設(shè)計人才培養(yǎng)計劃，改善學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作只是停留在課堂作業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)安排上，鍛煉學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新、打板制作、跟單管理、搭配陳列等方面的綜合能力。

2.2 提高學(xué)校的影響力及認(rèn)同度，提升學(xué)校人才培養(yǎng)水平

學(xué)生積極參與服裝大賽，增加了校與校、學(xué)校與行業(yè)的交流，通過學(xué)生參賽獲得榮譽(yù)進(jìn)而對學(xué)校的知名度有一個推廣作用。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的實(shí)踐水平

將服裝大賽引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)際具備的深層次的內(nèi)在能力進(jìn)行深切激發(fā)，具有目的性的在深度和廣度上擴(kuò)展知識面，擴(kuò)充視野，開發(fā)思維，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力。

3 賽事實(shí)踐引入高校專業(yè)教學(xué)流程的具體措施

3.1 開設(shè)專題賽事課程

開設(shè)關(guān)于服裝大賽的專題課程，是完善高等院校服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃流程中的重要部分，是對設(shè)計理論課堂講授環(huán)節(jié)涉及的知識內(nèi)容的檢驗(yàn)、補(bǔ)充以及拓展，從服裝的造型、用料、色彩、圖案、配飾、等方面根據(jù)征稿要求進(jìn)行系列設(shè)計。

整個專題課程的內(nèi)容和形式以以下幾個部分組成。

賽前的引導(dǎo)分析。通過教師課堂的賽事介紹，包括賽事類型、風(fēng)格、主題及歷屆比賽的分析；

教師的跟蹤指導(dǎo)。在整個參賽流程中，從設(shè)計→打板→裁剪→制作→陳列展示整個工作程序，教師全程跟蹤指導(dǎo)；

學(xué)校資源的整合利用。高校學(xué)生參加服裝專業(yè)賽事是一件提高學(xué)校聲譽(yù)的重要事件，在整個參與比賽的過程中學(xué)校的支持和幫助對于學(xué)生來說具有重大的輔助作用。

3.2 專業(yè)設(shè)計課程與賽事結(jié)合

而高校在制定課程內(nèi)容時可將設(shè)計專業(yè)各階段的專業(yè)課程內(nèi)容串聯(lián)起來，大賽效果圖的繪制結(jié)合服裝效果圖課程，創(chuàng)意思維的獲取結(jié)合服裝創(chuàng)意設(shè)計課程，面料小樣的設(shè)計結(jié)合面料再造、圖案設(shè)計、服裝色彩課程，服裝的制作結(jié)合制板課程，把這些課程知識有機(jī)靈活地運(yùn)用于參賽設(shè)計作品中。

3.3 理論課堂中采用大賽教學(xué)案例、教學(xué)素材

教師可收集優(yōu)秀的各種類型比賽的作品案例集，包括思路、過程、展示，通過這種全面直觀方式來豐富實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，同時學(xué)生在平時的課程中受到大賽的熏陶，對于他們投入賽事實(shí)踐打下了堅固的基礎(chǔ)，對于學(xué)校以賽促改，以賽促教，以賽促學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是有前瞻性的幫助作用。

4 總結(jié)

高校專業(yè)課程的改良是一個不斷優(yōu)化的過程，將專業(yè)服裝賽事引入到課堂教學(xué)中，這一舉措對于學(xué)生掌握創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能有著深遠(yuǎn)的意義，只有這樣我們才能培養(yǎng)出最優(yōu)秀、最頂尖的人才。

[1] 時 裝.藝術(shù)沙龍設(shè)計師的職業(yè)規(guī)劃[J], 服裝設(shè)計師, 2011(07).

[2] 許 琰.中國服裝品牌國際化問題研究[J].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),2009(08).

[3] 陳正俊.藝術(shù)設(shè)計思維學(xué)研究與教學(xué)[J].東南大學(xué)學(xué)報,2010(05).

[4] 王 珺.從服裝設(shè)計比賽看學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].美學(xué)美育研究,2015(31).

Analysis on the practice and importance of competition in the course of clothing specialty teaching

TONG Hui
(Wuhan Design Engineering Institute, Hubei Wuhan 430000, China)

clothing and professional education in Colleges and universities is a continuous improvement process of continuo us progress and professional events into clothing specialized teaching and promote the reform of education and teaching. In this paper, the analysis of college students to participate in the importance of costume contest, in view of the major courses in Colle ges and universities to a more reasonable combination of fashion design contest put forward some opinions and ideas.

clothing competition; teaching work; practice

TS942

A

投稿日期：2016-07-11

童 輝（1988-），女，漢，湖北荊州人，碩士，助教，研究方向：服裝設(shè)計。