從音樂中悟出的人生

佚名

我真正接觸音樂是在小學五年級，我所在的小學有幸成為音樂學院附小的招生對象之一，由于我自小對音樂很有興趣就報了名。報名的同學要參加考試，我記得考試內容是唱一首歌，重復老師給的一段旋律，重復老師用鉛筆敲的一段節奏，之后老師看了看我的手型。就這樣，我被錄取了，而且是唯一一名學習大提琴的學生，另外幾名被錄取的同學學習的是合唱。

附中的老師每周有兩個下午來我所在的小學給我上課。幾天后，音樂老師帶了一把嶄新的大提琴來，上課地點在班主任的宿舍，音樂老師還帶來了樂譜。我在小學曾學過簡單的五線譜，但我拿到的樂譜卻是一條尾巴好幾個豆，根本看不懂。老師沒問我懂不懂樂譜就直接講弓法，然后拉練習曲，我只能死記硬背。練習曲本身就枯燥，我又看不懂樂譜，學起來很費勁，最初的熱乎勁兒慢慢涼了下來。老師卻仍然十分認真地教我，看我進步緩慢也有些著急。周圍的人看我有機會學習音樂都十分羨慕我，我的虛榮心得到了滿足，但我學習得仍不那么順利，我處于進退兩難的境地。老師依然盡職盡責地教，有時因有事耽誤正常上課，讓我周日到他家中練習，有時也到我家為我補課。盡管我的學習進步緩慢，老師從來沒有放棄我。

為了提高我的學習興趣，老師讓我參加音樂學院附中的音樂會。我坐在觀眾席看到小演奏家們個個衣著得體、舉止端莊，不時還流露出一絲優越感，和普通學校的孩子確實不大一樣。我在沒有領略到音樂的高雅之前，先領略到了音樂人的高雅。老師還經常讓我到音樂學院練琴，那里的學生每人有固定的琴房，房間不大，但都有一架鋼琴。一年后，老師讓我準備匯報演出，演出的曲子是秧歌調《滿江紅》，還請了另一位鋼琴老師為我伴奏。匯報演出在音樂學院禮堂，那是一個周日的上午，上臺后我緊張極了，伴奏老師彈完了前奏，我還無動于衷，只得重來，最后在不知不覺中拉完了曲子。

匯報演出不久就要小學畢業了，我面臨報考普通中學還是音樂附中的抉擇。由于在音樂附小的同學全都選擇報考音樂附中，其他不少人也覺得步入音樂殿堂多么風光，在幾乎一面倒的情形下我報了名。初試我被錄取了，接下來是復試，關鍵時刻母親說話了：“就此停止?！蹦赣H認為學音樂并不適合我，與其半途而廢或將就下去，不如及早放棄。

這么多年過去了，今天看來，母親的判斷和選擇是對的。雖然母親的文化不高，但對自己兒子的了解入木三分。母親不仰慕名利，不跟風附勢，雖然她不懂音樂，不可能引導我對音樂產生更大的興趣和悟性，但她通過默默觀察，認識到我對音樂的愛好沒有達到那種執著和能以此為業的程度，并以普通人的平常心為子女選擇人生，這是今天很多母親所不及的。金字塔尖固然風光，而能到塔頂的能有幾人，平平常常才是真。雖然沒有以音樂為職業，但作為愛好，音樂伴我一生。這一段經歷豐富了我的人生，作為一個懂一點音樂的普通人，我很快樂。