淺談如何培育孤膽英雄

嚴毅勇

(73071部隊 司令部，江蘇 新沂 221400)

● 73071部隊專欄

淺談如何培育孤膽英雄

嚴毅勇

(73071部隊 司令部，江蘇 新沂 221400)

培育孤膽英雄進行試點，以作戰任務為牽引，按照“敢于孤軍奮戰、善于敵后作戰、精于特種作戰”的目標要求，摸索論證“孤膽英雄”式單兵和群體的特質能力指標、特色訓練內容、特殊培養模式，初步培養“孤膽英雄”式骨干和班組，摸索形成了特戰特殊人才培養模式。

孤膽英雄；培育模式；培育經驗

2016年我部按照“敢于孤軍奮戰、善于敵后作戰、精于特種作戰”的目標要求，摸索論證“孤膽英雄”式單兵和群體的特質能力指標、特色訓練內容、特殊培養模式，初步培養“孤膽英雄”式骨干和班組，摸索形成了特戰特殊人才培養模式。

1 科學統籌，細劃指標

1.1細化特質能力指標

孤膽英雄的體能必須基于指標、突出專向、用于作戰實際需求。一是單兵移動體能，包括8項。負重跑/走、跳躍、躍進、折返跑、滾動匍匐、戰術基礎動、攀登、高墻協作徒手攀登、滑降動作、各類建筑物附屬設施攀爬(水管、避雷針、墻角、防盜窗)、推拉、腹橋合格、深蹲(負重深蹲達到自身體重數倍以上)；水中接近(蛙泳3000 m、武裝泅渡1000 m)。二是火力下運動體能，負重疾跑、投擲。三是交火運用體能，包括彎腰(仰臥起坐、仰臥屈腿轉體)、改變方向(T形跑)、著地(深蹲跳)、突刺、傷員搬運(直臂舉、50 m匍匐搬運)；50 km極限體能(規定時間內完成大綱規定極限體能所有課目)。

1.2完善特色訓練內容

單兵應用技能。單兵技能是小組戰斗力的關鍵結點，主要包括：偵察技能，軍事地形學、觀察與報知；運動技能，傘降技術；機降技術；潛水技術；應用攀登、排障技術、游泳泅渡；刺殺格斗、多種武器射擊；特種爆破；生存技能，生存偽裝、應急救護。

1.3研究特殊方法路徑

班組應用戰術。班組戰術訓練時作戰環境要基于作戰任務背景要求同，通過在近似實戰的“兵、火、陣、障、磁”環境中訓練，使班組熟悉作戰環境，駕馭作戰環境。

2 分步細訓，分類專訓

2.1科學訓體能

體能是戰場充分釋放技能的基礎，把推、拉、跑、滾動、投擲、著地、蹲、刺、旋轉、彎腰、踢打、前進制動、改變方向、蹲下起立等單兵對抗體能轉化為訓練內容，貫穿于訓練全過程。

2.2按綱精技能

應用技能是形成單兵實戰能力的基石，圍繞“偵察、運動、打擊、生存”，組織百余項訓練內容。偵察技能圍繞“多手段偵察、先敵獲取、先敵行動”的要求，組織偵察骨干集訓、軍事地形學骨干集訓、一體化平臺操作等各類集訓，培養偵察尖兵、地形學骨干及操作能手。運動技能(包括傘降、機降、潛水、操舟、游泳泅渡、特種駕駛、攀登、偽裝與滲透等訓練內容)，圍繞“立體投送、迅速高效、隱蔽突然”的要求，組織翼傘訓練、水下射擊及爆破訓練，采用跨越式教學，骨干式培養的方式鍛煉了一批教員骨干。打擊技能(依托狙擊手集訓，進行極限距離射擊的探索性訓練，探索極限射擊距離。生存技能圍繞“保存自己，消滅敵人”的基本原則，對野戰生存、戰場防護、戰場救護、戰場勤務等戰場基本技能進行訓練。

2.3戰術礪能力

在解決戰術訓練條件上，依托攻關協作平臺，采取“請進來教、送出去學”模式，邀請學院、兄弟單位戰術訓練專家來我部幫帶指導，擇優選送單位優秀班、排長赴友鄰單位跟訓見學，彌補戰術訓練基層教學力量不足的問題。在建立戰術訓練模式上，逐步建立完善特戰研究課題庫、構想庫、敵情庫、目標庫，牽引實現“仗怎么打，兵就怎么練”。在區分戰術訓練編組上，著眼功能完備、即插即用，研究構建偵察情報、特種作戰和綜合保障三個模塊，展開模塊化編組研練，重點抓好特偵班、特戰班、保障班等3類典型班逐個課目內容示范，進一步規范戰術訓練組織實施，提高特種作戰單元合成訓練水平。

3 反復論證，歸納梳理

3.1確立基礎為主，突出專項的選拔標準

一是綜合體能標準：選拔課目有：武裝越野、短跑、單杠、雙杠、杠鈴臥推、400 m障礙、極限體能；二是應用技能標準：完成實跳、實潛訓練；蛙泳；熟練掌握戰場環境下地圖使用；步(手)槍特種射擊達到優秀；野戰生存、自救互救考核達到良好以上；三是專項選拔標準：特種傘降專業骨干實跳規定次數以上)、特種潛水專業骨干達規定時數以上)或水下射擊、特種爆破專業骨干(經過院校培訓并參與實爆檢驗)、特種狙擊專業骨干(參加戰區、全軍以上比武考核)。

3.2采取多渠道、多專業、多形式的選拔方式

一是單位推薦，結合選拔標準單位對所屬戰士進行初步遴選，確定符合條件的單位戰士，并向機關提供個人相關信息；二是人才庫篩選，通過人才庫存儲的信息資料，按照選拔標準尋找符合條件的已有人才，進行篩選，向機關提供個人相關信息；三是個人申報，單位范圍內進行征集動員，鼓勵個人根據實際條件進行個人申報，并通過單位向機關提供個人相關信息。

3.3建立嚴格完整的培養方式

一是先期摸底。進行第一階段綜合體能集訓之前，對所有參訓隊員進行一次摸底考核，考核內容為綜合體能所要求全部內容，按照10%的淘汰率進行篩選;二是階段評定。區分綜合體能、應用技能、班組戰術3個階段對參訓隊員進行階段評定，考核成績以積分制計，每個階段按照20%的淘汰率進行篩選，并且隨時記錄隊員訓練檔案，更新單位人才庫數據。三是邊訓邊補。對于各個階段考核淘汰的隊員，給予1次為期5個訓練日的訓練補償機會，而后進行補考，達到考核標準的隊員予以補錄，晉級下一階段訓練。四是全程淘汰。結合設定的考核標準和晉級比例，對達不到標準，滿足不了要求的隊員進行全程淘汰，不設定每個階段訓練人員數量(達標多少訓練多少)。各個階段淘汰的隊員一并記錄訓練檔案。

3.4抓好反復論證

一是在完成3個階段的培訓后，全部達標的隊員，進入特戰人才候選名單。根據任務需求或者綜合演練作戰模擬需求對其進行作戰模塊化編組。

二是依據完成大型演訓任務或者綜合演練的情況表現，評定區分合格組、不合格組。合格組內全部成員通過能力鑒定列入特戰人才名單；不合格組內全部成員不通過能力鑒定不列入特戰人才名單。(能力鑒定的基礎是班組作戰能力，是否通過鑒定以班組整體作戰能力是否達標作為唯一標準，不再計算個人能力是否達標)。

OnCultivationofLoneRanger

YAN Yi-yong

(Command of Unit 73071, Xinyi 221400, China)

In accordance with the requirements of dare to fight a lone battle, keen to operate behind enemy lines, Specializes in special operations, the paper try to explore and found training content and training mode of special characteristics of individual and group.

Lone Ranger; mode; experience

G804.8

A

1671-1300(2017)03-0115-02

2017-03-20

嚴毅勇(1982—)，男，江西玉山人，副參謀長。研究方向：部隊軍事體育訓練。