大班幼兒數(shù)學(xué)生活化教育形式的探討

浙江省杭州市蘭苑幼兒園

【摘 要】幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒教育中的重要組成部分，為了改革傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，使幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)真正成為幼兒的啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣。本文從現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教育存在的問題出發(fā)，引出了數(shù)學(xué)教育的生活化的具體措施。教師逐步引導(dǎo)幼兒從生活中捕捉數(shù)學(xué)教育的素材，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，并且充分利用游戲的組織方法，最終讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

【關(guān)鍵詞】大班幼兒 數(shù)學(xué)生活化 教育形式

新《綱要》明確闡述了在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義，在不斷遇到各種挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受和體驗(yàn)到其中的樂趣。然而，在具體的幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，往往還存在著認(rèn)識(shí)上和實(shí)踐上的一些偏差。

一、大班幼兒數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析

1.教育目標(biāo)片面化

數(shù)學(xué)教育目標(biāo)我們經(jīng)常所能接觸到的就是關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況，例如，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。忽視了幼兒階段的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣為主要目標(biāo)，單單為了達(dá)成學(xué)習(xí)性的目標(biāo)而進(jìn)行一系列的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)果可能會(huì)每位幼兒都學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，而幼兒的空間想象能力和邏輯思維能力卻被忽視。

2.活動(dòng)形式單一化

以往的幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，基本遵循這樣一種模式：教師制訂計(jì)劃—設(shè)計(jì)集體教學(xué)方案—準(zhǔn)備教學(xué)具—展開教學(xué)。這種一相情愿、按部就班、違背兒童心理發(fā)展規(guī)律的枯燥教學(xué)，讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，數(shù)學(xué)成了強(qiáng)加給幼兒的概念、記憶不完的知識(shí)和索然無(wú)味的活動(dòng)。

3.教學(xué)方式模式化

目前幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)僅僅分為四個(gè)階段來(lái)完成，一是實(shí)物操作，一是語(yǔ)言表達(dá)，一是圖像把握，一是符號(hào)把握，這四個(gè)階段似乎形成一個(gè)模式，任何數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展都圍繞這四個(gè)階段來(lái)完成，從中孩子的思維特點(diǎn)被忽視，每個(gè)階段每個(gè)環(huán)境中幼兒的特點(diǎn)是不一樣的，但是在這種模式下孩子的學(xué)習(xí)過程被統(tǒng)一，思維逐漸被統(tǒng)一。

4.教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化

在大班階段家長(zhǎng)的需求以及孩子家庭教育的成熟，讓教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中不由自主地將教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化了，尤其是在10以內(nèi)加減法運(yùn)算上，教師已經(jīng)將1+1=？等模式出現(xiàn)在黑板上，沒有形象的實(shí)物出現(xiàn)，已經(jīng)要求幼兒運(yùn)用心算的方法一口回答出結(jié)果，孩子為了應(yīng)付教師的需求，逐漸學(xué)會(huì)了死記硬背的方法。

二、大班幼兒數(shù)學(xué)生活化教育的具體形式

1.在生活中尋找數(shù)學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)是從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出來(lái)的，來(lái)源于生活。一日生活幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。正如教育家陶行知先生所說(shuō)”到處是生活，即到處是教育，整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之場(chǎng)所。”因此，教師在數(shù)學(xué)教育生活化的探索中要立足于幼兒的說(shuō)呢干活環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)，注重在生活中引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中感知數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2.在游戲中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)

幼兒園教學(xué)以游戲?yàn)橹鳎變弘A段的幼兒對(duì)什么都好奇，許多色彩斑斕的玩具，有趣的游戲情節(jié)都讓幼兒感到快樂，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：“玩具商店”游戲，幼兒通過擺擺、玩玩，不僅了解了玩具性能，而且學(xué)會(huì)了分類，在買賣中學(xué)會(huì)了數(shù)的加減。再如：在大班開展“保齡球”游戲時(shí)，讓幼兒在游戲中通過分發(fā)碗、勺等活動(dòng)，理解“1和許多”“一一對(duì)應(yīng)”等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展幼兒分類和比較等數(shù)學(xué)能力。在提供物品時(shí)，教師可以先提供一樣多的物品，再提供不一樣多的物品，逐漸提高要求。在中班體育游戲“貓和老鼠”時(shí)，幼兒非常興奮，特別是“咔嚓一聲捉住你”時(shí)，幼兒抓住了許多“老鼠”，我就抓住時(shí)機(jī)，讓幼兒數(shù)數(shù)抓到了幾只“老鼠”，還有幾只沒抓到？這樣，在游戲中培養(yǎng)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3.在活動(dòng)區(qū)中延伸數(shù)學(xué)教育

組織和創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒能在其中盡其所能、充分發(fā)展自己的合適環(huán)境，在幼兒園數(shù)學(xué)教育中就顯得相當(dāng)重要。數(shù)學(xué)區(qū)時(shí)一種開放、自由、自立的活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)又是幼兒觀察、操作、探究學(xué)習(xí)與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所，也是培養(yǎng)幼兒聽、看、想、做、用、收等數(shù)學(xué)活動(dòng)必備的智力技能的最好的教育活動(dòng)。在這里幼兒可以自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、和活動(dòng)伙伴，按自己的學(xué)習(xí)方式、速度去操作實(shí)踐，這對(duì)促進(jìn)每個(gè)幼兒身心發(fā)展起著重大的作用。因而，區(qū)域活動(dòng)以成為當(dāng)今幼兒園發(fā)展數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的重要途徑之一。

4.在多領(lǐng)域中滲透數(shù)學(xué)教育

教師要在各項(xiàng)活動(dòng)中善于巧妙結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到各個(gè)領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。例如，我們可以將有趣的數(shù)字編成歌曲讓幼兒學(xué)習(xí)，將抽象而單調(diào)的數(shù)學(xué)知識(shí)編成有韻律、節(jié)奏的兒歌，比如，數(shù)數(shù)歌中的“五指歌”，一二三四五，上山打老虎，碰到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，一二三四五。這樣幼兒在兒歌中能較快地掌握一至五的數(shù)字和數(shù)的順序，并與語(yǔ)言領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)了。在繪畫、泥工活動(dòng)中，幼兒可以獲得有關(guān)空間、形狀、對(duì)稱意識(shí)以及體積、重量等感性經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，不是單純的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，重要的是借助數(shù)學(xué)的邏輯數(shù)理關(guān)系發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯認(rèn)知能力，包括分類、排序、比較多少、計(jì)數(shù)等。在幼兒的一日生活和游戲中，蘊(yùn)涵著廣泛的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，教師只要用心隨時(shí)都可以抓住有利的教育默契，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)情境和解決問題的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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