時間過得真快呀,轉眼間小學就要畢業了。這六年來,我和同學感受了友誼的快樂,也感受了離別的惆悵。
記得那時我們剛上一年級,班上的威博是個寄托在一位老師家的孩子。因為我媽媽也是老師,我們每天做完作業后正好可以一起“瘋狂”,我們因此成了最好的朋友。
每個周一的傍晚,是雷打不動的教師會議時間。我們常常一起待在教師辦公室里寫作業。“我的天啊!今天好多作業!”我禁不住抱怨道。我想去鉛筆盒里找支鉛筆。“呀!我的鉛筆不見了!”我大叫道。我傷心極了:那是媽媽花了20元買的自動鉛筆呀,怎么說沒就沒了呀?!我使勁地撓著頭皮,眼睛緊緊地閉著,時不時地發出一聲長嘆。
正巧,威博來了,他秀了一下他的自動鉛筆。我一看,和我那支丟失的筆一模一樣!我當場搶過筆,推了他一下,然后用另外一只手指著他的臉,不分青紅皂白,惡狠狠地對他說:“我們還是朋友嗎?你偷了我的自動鉛筆,還裝神氣。我告訴你,我心里沒有你這個朋友!再見!”說完,我把他撞了出去,把門關得死死的。他在門外像一只蒼蠅似的叫著:“我沒有偷你的筆!我沒偷你的筆……”我一點也不想聽,自顧自地做作業去了。從此以后,我們很少說話,幾乎絕交了。
寒假里的一天,我整理書房,無意間發現自己的自動鉛筆竟然靜靜地躲在書櫥的角落里。我恍然大悟:“天哪!是我自己粗心大意了,我不應該罵威博!開學后,我一定要好好向他道歉。”
開學第一天,我早早來到學校,想沖進教室門就向威博道歉。可是,教室里只有幾個同學在嬉戲打鬧,沒有威博的身影。我又不安地等了一個多小時,都上晨會課了,他還是沒來。這時,劉老師走進來告訴我們:“因為威博同學的爸爸媽媽都在青島,威博已經轉學去青島了。”我瞬間低下了頭,唉,都沒有來得及向他道個歉。
下課了,太陽似乎少了往日的燦爛,有點暗淡;鳥兒也不知怎么回事,一直沒有歡叫過。
我走到座位上,輕輕地拿起威博的鉛筆。什么時候我和威博可以再次遇見,可以把這支屬于他的鉛筆還給他……
指導老師:秦 陳 劉宇禹
【點評】意外丟筆時的傷心、發生爭吵時的兇狠、突聞驟變時的后悔,小作者都是通過細膩的動作描寫來體現的。行為和動作往往是思想感情和性格特征的最真實的外化,于是一個毛毛躁躁的形象躍然紙上。