一支鉛筆

時間過得真快呀，轉眼間小學就要畢業了。這六年來，我和同學感受了友誼的快樂，也感受了離別的惆悵。

記得那時我們剛上一年級，班上的威博是個寄托在一位老師家的孩子。因為我媽媽也是老師，我們每天做完作業后正好可以一起“瘋狂”，我們因此成了最好的朋友。

每個周一的傍晚，是雷打不動的教師會議時間。我們常常一起待在教師辦公室里寫作業。“我的天啊！今天好多作業！”我禁不住抱怨道。我想去鉛筆盒里找支鉛筆。“呀！我的鉛筆不見了！”我大叫道。我傷心極了：那是媽媽花了20元買的自動鉛筆呀，怎么說沒就沒了呀？！我使勁地撓著頭皮，眼睛緊緊地閉著，時不時地發出一聲長嘆。

正巧，威博來了，他秀了一下他的自動鉛筆。我一看，和我那支丟失的筆一模一樣！我當場搶過筆，推了他一下，然后用另外一只手指著他的臉，不分青紅皂白，惡狠狠地對他說：“我們還是朋友嗎？你偷了我的自動鉛筆，還裝神氣。我告訴你，我心里沒有你這個朋友！再見！”說完，我把他撞了出去，把門關得死死的。他在門外像一只蒼蠅似的叫著：“我沒有偷你的筆！我沒偷你的筆……”我一點也不想聽，自顧自地做作業去了。從此以后，我們很少說話，幾乎絕交了。

寒假里的一天，我整理書房，無意間發現自己的自動鉛筆竟然靜靜地躲在書櫥的角落里。我恍然大悟：“天哪！是我自己粗心大意了，我不應該罵威博！開學后，我一定要好好向他道歉。”

開學第一天，我早早來到學校，想沖進教室門就向威博道歉。可是，教室里只有幾個同學在嬉戲打鬧，沒有威博的身影。我又不安地等了一個多小時，都上晨會課了，他還是沒來。這時，劉老師走進來告訴我們：“因為威博同學的爸爸媽媽都在青島，威博已經轉學去青島了。”我瞬間低下了頭，唉，都沒有來得及向他道個歉。

下課了，太陽似乎少了往日的燦爛，有點暗淡；鳥兒也不知怎么回事，一直沒有歡叫過。

我走到座位上，輕輕地拿起威博的鉛筆。什么時候我和威博可以再次遇見，可以把這支屬于他的鉛筆還給他……

指導老師：秦 陳 劉宇禹

【點評】意外丟筆時的傷心、發生爭吵時的兇狠、突聞驟變時的后悔，小作者都是通過細膩的動作描寫來體現的。行為和動作往往是思想感情和性格特征的最真實的外化，于是一個毛毛躁躁的形象躍然紙上。