尋找《天堂的顏色》——電影語言的賞析

【摘要】：《天堂的顏色》是伊朗著名導演馬基尼。馬吉德的代表作。影片講述了盲童穆罕默德的故事。影片有很多的亮點被評論家們津津樂道，看過電影后都會覺得馬基尼，馬吉德的影片有專屬于他的獨特印記。本篇文章主要是探析導演如何從電影語言的角度來表現尋找天堂的顏色的主題。進一步體會導演所要表達的更深層的影片含義。

【關鍵詞】：《天堂的顏色》；主題；電影語言；賞析

影片講述的盲童穆罕默德的故事，他雖然眼睛看不見但是對大自然對生活充滿了熱愛，渴望去感受周圍的事物并與之和諧相處。但是他的爸爸卻把他當做自己生活中的累贅，學校放假后也不想接他回家，逼不得已接回家后又把他送到木匠家當學童，穆罕默德在短短的本應該對他來說是快樂的假期中經歷了人生的很多的大的轉折。影片中給我印象最深的是他對木匠說的那番話：我的老師說上帝更愛盲人，因為他們看不見，但是我告訴他，上帝如果真的愛我們的話就不會讓我們變成瞎子，以至于讓我們看不見他。老師回答說上帝是看不見的，它無處不在你可以感覺到他。你可以通過你的手指來感覺到她。我現在四處尋找上帝直到可以感覺到他，然后告訴他我心中所有的秘密?！?】

尋找天堂尋找上帝成了穆罕默德的生活的動力，但穆罕默德是一個盲童他不可能像我們一樣看到事物，更談不上看到天堂的顏色，但是導演在這里的顏色是具有深刻的象征性的，對天堂的尋找就是對美好的尋找這些美包括自然地美和人之間感情的美。而最終歸屬是升華為對愛的尋找。影片中主人公穆罕默德通過自己的耳朵的聆聽，手的觸摸、心得感受來尋找天堂的顏色。

一.用耳聆聽——平凡而神秘的聲音

影片剛開始就是長達兩分多鐘的黑暗，屏幕中看不到任何畫面，這個過程中只有播放錄音帶的聲音和斷斷續續的一些對話，“這是你的嗎？”“不是”“這是我的”大概都在重復著這樣的短對話，觀眾只能憑自己的耳朵去想象正在發生的事。當屏幕的黑色退去畫面上出現了盲童的在辨認自己的磁帶的場景，這些盲童對于磁帶的辨別只能通過耳朵來實現。所以通過在盲人學校的學習然他們能過通過耳朵來認知觀察身邊的事物。在奶奶帶著穆罕默德到廟宇去祈求祝福時，畫面之外的聲音再次響起，這是奶奶唱的贊神的歌。這種帶有宗教色彩的聲音的人的聲音給人一種洗禮救贖的感覺，讓人心靈得到了凈化，是主人公尋找天堂的途經。

鏡頭里穆罕默德漫長的等待著父親來接他，忽然畫面之外有聲音響起，那是墜落在地上的小鳥的叫聲，敏銳的聽覺讓他很快就發現了小鳥的位置，成功的趕跑了威脅小鳥生命安全的大貓，將小鳥送回到樹上的鳥巢里。在穆罕默德跟隨爸爸去買羊毛毯時，畫面中陪伴著獨自坐在角落的穆罕默德還是那平凡而神秘的鳥叫聲。鏡頭中聽到這聲音的主人公臉上露出了天真的專屬于孩子的微笑。

所以我們可以看出穆罕默德耳朵聆聽到的畫外音主要是自然的聲音和與宗教有關的人聲音。這些聲音都是日常生活中常見的，但是畫面中只有穆罕默德一個人聽到了或者說留心的去聽了，并從中感受到了快樂。導演通過這樣細微之處反映了主人公對生活的熱愛，同時也是他對天堂的顏色的尋找。

二.用手觸摸——豐富而多變的鏡頭

影片中主人公認知世界還依靠自己的雙手，這一方式導演通過豐富的鏡頭語言給我們做了充分的展示。首先是長鏡頭的應用，影片中長鏡頭的數量是非常多的。跟主人公手相關的占了其中的絕大多數。一個特別有代表性的長鏡頭是在回家的路上，穆罕默德和父親坐在大巴車里，一旁的父親疲憊的睡著了，而穆罕默德自己一個人將手伸出窗外，當他爸爸醒來時立刻讓他把手收回來，但是穆罕默德說他在努力的想要抓住風。正如巴贊所說“唯有這種冷眼旁觀的鏡頭能夠還世界以純真的原貌，吸引我們的注意，從而激起我們的眷戀”【2】鏡頭靜靜的停留在那兒他的那股執著天真的勁兒深深地吸引著觀眾，在直觀的感受到人物的外表神情，更進一步引發我們對主人公心里世界的探尋。

特寫這個鏡頭語言在影片中主要對象是人物的手。；穆罕默德與奶奶見面時的場景，鏡頭里只有穆罕默德和奶奶的手接著鏡頭隨著穆罕默德的手移動到奶奶的臉上，導演在這一段一直用的是特寫鏡頭。這些體現的是穆罕默德對于親情的觸摸。另一個典型的特寫是默罕默德用手去解讀自然中各種事物如砂礫、麥穗、草芥等時的場景，導演將鏡頭推到他的手的最近處，讓觀眾能很好地感受到他每根手指的運動，似乎我們的心跳也是在合著穆罕默德解讀自然語言的節奏。這些特寫展現了穆罕默德用手去感知自然和親人的輪廓，渲染了溫馨的氣氛，應和了對尋找主題的表達。

慢鏡頭在影片中雖然占的數量不多，但是出現的慢鏡頭都非常好的促進了主題的表達。最具代表性的慢鏡頭是穆罕默德和奶奶妹妹們一起撿雞蛋的部分。妹妹在雞窩里將雞蛋遞到穆罕默德手里然后穆罕默德再將其傳到奶奶的手中，呈現在觀眾眼中的畫面是有點與背景音樂脫節的。本來一分鐘就可以結束的鏡頭導演變成了三分鐘。其實看過影片的人都知道在這次快樂的時光過后穆罕默德就要被送到外面去做學徒。這里的慢鏡頭是為了讓穆罕默德用手觸摸到美好的時間長一些，與后面的命運形成鮮明的對比。

三.用心感受——有象征意味的色彩

影片取名為《天堂的顏色》，導演想著重通過一個盲童對于顏色的感知來表達他對天堂的美好的理解。但是盲童畢竟不能像正常人一樣的去用眼睛看到顏色，但是他的心是明亮的，俗話說眼睛是心靈的窗戶，雖然缺少了這個媒介但是憑借穆罕默德對于美好的向往使他更容易打開心扉，用心去和周圍的事物交流。

在影片中導演馬基尼馬吉德使用了大量的色彩語言。有大塊集中的顏色表現的像穆罕默德在跟隨父親回到家鄉的畫面中，首先是一片綠色的鄉間小路上，畫面上充滿了飽滿的綠色，穆罕默德在掙脫父親的手在綠野上自由奔跑時暢快的呼吸無拘無束，似乎他看到了眼前的景象那是一種心靈的享受。還有穆罕默德送給奶奶和妹妹們的禮物都是色彩鮮亮的足以引起觀眾視覺注意的事物，我們常人眼中的忽視的美好在穆罕默德那里得到了它應有的價值的彰顯。另一處色彩的集中是默罕默德和妹妹們在五顏六色的花叢中奔跑嬉戲的場景，此時的畫面色彩美輪美奐，似乎就是天堂的映現，穆罕默德的童心得到了完全的釋放，似乎在自然中找到了依靠和歸宿，他心中的天堂應該就是這樣的畫面吧。

在色彩的表現中還運用了隱喻性蒙太奇的手法，是通過鏡頭的對列或交替表現實現畫面的比較。含蓄而形象的表達創作者的某種寓意或事件的某種情緒色彩?！?】影片中倆個充滿奇幻色彩的畫面就是穆罕默德的奶奶在去世前她眼中的那抹明亮的光的出現，與原本暗淡的畫面形成鮮明的對比。還有就是影片結束的畫面，穆罕默德在父親的懷里蒼白的失去可生命色彩的手又慢慢地變的有光澤，變成了亮麗的顏色，他伸出手去那一束來自天國的光亮。我想在重新獲得父愛的時候，穆罕默德能夠在自然和親情編制的階梯中觸摸到感受到天堂的顏色。

克里斯蒂安.梅茨在《電影的意義》中說：一個視覺或聽覺的主題，不管是否經過安排處理一旦在構成整部影片的述說中取得了其正確的語義群位置，即會發展出比其本身更多的價值，而且隨著其接受更多的其他意義，其價值更為增加。這部影片就很好的運用了聲音畫面的電影語言，聲音畫面細膩感人，富于象征意味，為我們提供了接近天堂的階梯，跟隨著主人公一起去感受尋找到天堂的美好。

參考文獻：

[1]《電影的意義》，克里斯蒂安.梅茨【M】，劉森堯譯，江蘇教育出版社，2005

[2]《經典電影賞析》，凌振元，中國書籍出版社，2012

[3]《電影是什么》，巴贊，中國電影出版社，1987