淺析我國大學英語教育中存在的問題及對策

【摘要】：英語是當前學生們都要學習的一門課程，當代的大學生也不例外。多學習一門語言對于強化自己的技能十分有利，但是目前我國的大學英語教育卻面臨著諸多的問題，如何發現這些問題并盡快解決這些問題是目前我國大學英語教育應著力解決的問題。

【關鍵詞】：大學；英語教育；問題；對策

1.我國大學英語教育現狀

英語是當今世界適用范圍最廣的語言，同樣是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。大學的英語教育要培養學生具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，擁有較熟練的英語語言運用能力，要培養能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。這個愿望是好的，但是當下的我國大學英語教學的情況卻不容樂觀，在教學的過程中存在著諸多的問題，導致了許多不良現象的出現，對于我國大學英語教學的發展有著十分不利的影響。在我國的任何一所大學，其中的任何院系里的任何專業，都會涉及到英語課程的學習。然而，在這些大學里，英語教育的狀況卻不盡相同，參差不齊。一些水平較高的院校學生大多也都十分重視英語的學習，各種英語趣味競賽的開展也是井井有條，所以這些院校的英語教育開展良好；而在一些普通高等院校英語教育開展的卻差如人意，學生英語曠課率高，英語掛科率高，四六級通過率低，考取雅思、托福或者GRE證書同學較少，英語競賽等趣味英語活動也開展不起來，這種現象是普遍存在的，也是我國大學英語教育亟待解決的現狀之一。

2.我國大學英語教育中存在的問題

2.1教育過于功利化

我國的英語教育功利化的現象還是相當明顯的。按照正常的思維邏輯來說，學習一門語言的真正初衷應該是熱愛，只有真正的熱愛才能使學習更有效率和質量，但是我國的大學英語卻出現了功利化的現象，這當然與這門課的必修性質有很大的關系，所以大多數學生學習英語的目的都是為了應付期末考試，避免“掛科”現象的出現，或者是四六級考試以應付工作的需要，或者是考雅思或托福等為了應付出國的需要。總之，能選擇主動學習，真愛熱愛學習英語的大學生少之又少，這種現象都是功利化的表現，在這種應試教育考試的壓力下，學生很少能真正的把所學的英語知識應用到實際當中，過于功利化是學習語言的大忌，也是應該首要解決的問題。

2.2市場化的沖擊

在市場經濟的體制之下，任何領域可能都會受到市場的沖擊，所以出現了“唯利是圖”、“一切向錢看齊”等不正確的思想觀念，教育領域也是難逃此劫。我國大學教育的領域多少也受到了市場化觀念的沖擊。就拿學生學習的重要材料——教材來說，這個領域受到市場化的沖擊尤為明顯，教材的內容雖然大同小異，所傳授的知識也大都相同，但是由于教材出版的巨大利潤驅使使高校在選擇教材時往往會忽視教材的質量，選擇的是給自己帶來更多經濟利潤的教材，從而形成教材領域的壟斷，這也是教育領域受到市場化沖擊的重要表現。另外，全國大學生英語四六級考試時有作弊現象發生，更有甚者，有的是有組織、有紀律的作弊團伙，更是教育受到市場化沖擊的表現。

2.3教學定位不明確

我國的大學英語教學定位也有些不明確，眾所周知，大學英語教育分為專業英語教育和公共英語教育。專業英語教育的教學重點是英語的發音、語言和英美文化的教育，而公共課的教學主要內容應該集中在提高大學生的英語知識素養，更為直接的目的是通過大學英語四六級考試，教學目的的不同也導致了教學內容和方法的不同，但是現在大學的教育出現了教學定位不明確的況狀，所以導致所學的知識十分混亂，學的知識對于淺顯或者過于深刻都會導致學生的不適應，所以明確教學的定位對于解決我國大學英語教育中的問題也十分關鍵。

3.相關對策

3.1從學生的角度

學生是學習的主體，當今大學出現的教育弊病有學生有很大的關系。一些學生對于語言的學習沒有很大的興趣，尤其是英語，所以在思想上沒有引起足夠的重視，英語的學習態度十分懈怠，經常逃課，英語課經常缺勤，或者即使去上課了也出現了“隱性逃課”的形象，即課上心不在焉，經常開小差，上課睡覺、玩手機或者閱讀不相關書籍的現象也時有發生，這樣的學習態度注定很難將一門知識學好。學生應該端正自己的學習態度，根據自己的不同需要明確學習的目標，明白學習英語的重要性，從思想上引起足夠的重視才能將這門知識學好。另外，平時多加強對于口語的練習，避免出現“啞巴英語”的現象。

3.2從教師的角度

所謂“師者，所以傳道受業解惑也”，教師在教學的過程中作用十分重要，教師應該起到為人師表的作用。教師在英語教學的過程中首先應該明確自己的教學對象，進而確定教學的內容和知識。另外，許多教師認為自己所教的公共課很少有人聽講，所以也就降低對自己的要求，課前不備課，靠放映幻燈片或者看視頻等方式蒙混過關，這種方式是極其不對的，教師應該端正自己的教學態度，認真備課，另外對于學生上課不聽講的現象也要及時管制，盡到一名人民教師的義務。

3.3從高校的角度

高校作為為社會培養優質人才的搖籃，在教育的過程中起著重要的作用。高校應該重視英語的教育，聘請優質的教師來教育學生。另外也要將英語教師進行分類，分為專業課的教師和公共課的教師，從而可以使教師在自己的領域能夠專心研究，提高教學質量。另外，高校應該加強對英語曠課現象的管教，建立健全查課制度，讓學生真正的重視英語學習。再次，高校也應該盡力營造高校英語氛圍，支持高校英語社團的活動，吸納更多的學員開展英語交流活動。另外，多舉辦一些英語競賽等活動，為高校營造濃厚的英語氛圍。

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