初中語文教學(xué)中故事教學(xué)法的運(yùn)用

【摘 要】隨著我國新教學(xué)理念的落實(shí)，對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展有了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。講故事教學(xué)法應(yīng)用到初中語文教學(xué)中，能夠很好地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。本文針對初中語文教學(xué)中故事教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行一下簡單的分析，希望對廣大中學(xué)語文教師帶來幫助。

【關(guān)鍵詞】初中語文 故事教學(xué)法

所謂故事教學(xué)法，實(shí)際上就是教師在進(jìn)行授課時(shí)，將比較簡短的有趣的故事穿插到教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)語文的積極性，增強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，還有利于增強(qiáng)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，能從故事中體會(huì)課文表述的觀點(diǎn)，一種比較新穎的教學(xué)模式。由于中學(xué)生年齡特點(diǎn)決定，他們有很強(qiáng)的好奇心，故事教學(xué)法能夠滿足學(xué)生的這種需求，很好的促進(jìn)課堂互動(dòng)，從而提高教學(xué)效率。

一、故事教學(xué)法遵循的主要原則

在中學(xué)語文教育教學(xué)中，為了提高教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合能力，故事教學(xué)法是比較有效的教學(xué)手段。為了保障故事教學(xué)法的順利實(shí)施，就要采取合適的故事進(jìn)行組織教學(xué)，針對選取故事需要遵循的原則主要有以下幾點(diǎn)：

1.故事教學(xué)法遵循針對性原則

所謂針對性原則，就是教師采用的故事教學(xué)法，要與所學(xué)的課本內(nèi)容相一致。因?yàn)楣适陆虒W(xué)法遵循針對性原則才能夠讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。這就要求學(xué)生清楚掌握學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容和故事教學(xué)法相結(jié)合。

2.故事教學(xué)法遵循趣味性原則

所謂趣味性原則，實(shí)際上就是在初中語文教學(xué)中運(yùn)用的故事要有一定的趣味性，這樣才能夠更好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生不由自主的參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中來；這就要求初中語文教師選擇的故事情節(jié)生動(dòng)、故事有趣。

3.故事教學(xué)法遵循真實(shí)性原則

所謂真實(shí)性原則，就是中學(xué)語文教師選擇的故事要保障真實(shí)，假如說教師選擇的故事和實(shí)際的事實(shí)不一致，這樣一來學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的疑惑，從而致使教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響。所以說，為了杜絕這種不真實(shí)的故事教學(xué)法出現(xiàn)，教師在采用故事教學(xué)法進(jìn)行授課時(shí)，一定要遵循故事的真實(shí)性原則。

二、故事教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的主要途徑

1.充分發(fā)揮學(xué)生的表演能力

中學(xué)語文教師采用故事教學(xué)法之前，要對教材內(nèi)容有充分的掌握，對教材知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整合，這樣才能更好地開發(fā)教學(xué)資源，讓學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)方法。由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定，學(xué)生的表演欲望和表演能力都比較強(qiáng)，這樣教師就可以將故事教學(xué)法和中學(xué)生自身特點(diǎn)相結(jié)合，將教學(xué)重難點(diǎn)編排成故事劇本，讓學(xué)生進(jìn)行表演，這樣就能讓學(xué)生比較深刻的感受到故事中的人物特點(diǎn)和故事情節(jié)，從而更好的理解課文。

2.利用多媒體組織故事教學(xué)

通常來說，初中學(xué)生的求知欲望和好奇心都是比較強(qiáng)烈的，但是控制能力相對比較薄弱。這也就造成了一種現(xiàn)象，對待一件事物他們很輕易的就有了很強(qiáng)的興趣，但是這種興趣不會(huì)維持很久。這樣一來教師可以利用多媒體組織故事教學(xué)，利用多媒體教學(xué)創(chuàng)造故事情境，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有豐富的聲音和視頻，無論是視覺還是聽覺都能夠很好地刺激學(xué)生，讓學(xué)生很好的進(jìn)入到故事教學(xué)中。

3.利用課外延伸組織故事教學(xué)

初中學(xué)生的想象空間是非常豐富的，教師要充分利用這一個(gè)特點(diǎn)，利用課外延伸組織故事教學(xué)，利用課外資源豐富故事資源。教師可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，自己編排故事，從而體改學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考創(chuàng)新能力。

三、故事教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的主要作用

1.對學(xué)生綜合能力的發(fā)展起到很好地促進(jìn)作用

在初中語文的教育教學(xué)中加入故事教學(xué)法，能夠使學(xué)生在傾聽故事的同時(shí)受到啟發(fā)，通過故事學(xué)生綜合能力的發(fā)展起到很好地促進(jìn)作用。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中語文的積極性

因?yàn)楣适陆虒W(xué)法本身是一種講述性的教學(xué)模式，能夠很好地促進(jìn)學(xué)生想象力的發(fā)展，對所學(xué)知識(shí)有比較深刻的印象。在語文教學(xué)中，插入適當(dāng)?shù)墓适拢軌蚣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中語文的積極性，還有利于增強(qiáng)知識(shí)的掌握程度，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

3.故事教學(xué)法能夠輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

由語文學(xué)科本身的特點(diǎn)決定，教學(xué)內(nèi)容相對比較豐富，比如說課文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事情等等，學(xué)生在理解起來有一定的困難，如果采用故事教學(xué)法，能夠讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，這樣學(xué)生對教學(xué)的重難點(diǎn)就比較容易掌握了，也就是說故事教學(xué)法能夠輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

綜上所述，在語文的教育教學(xué)中，采用故事教學(xué)法不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣，有利于增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，還能夠創(chuàng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。可以說故事教學(xué)法是初中語文教學(xué)中比較行之有效的教學(xué)手段。以上就是筆者對初中語文教學(xué)中故事教學(xué)法的簡單闡述，希望今后廣大教育者進(jìn)一步加強(qiáng)故事教學(xué)法的研究，從而利用故事教學(xué)法提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和全面發(fā)展。

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