王曉麗
江蘇省婦聯家庭教育研究會專家講師團專家,國家二級心理咨詢師,南京師范大學學前教育學碩士,《幼兒園家庭教育指導手冊》主編。
真人案例
一一是一個超級依賴媽媽、黏媽媽和離不開媽媽的孩子,吃飯的時候要媽媽,上廁所找媽媽,出門要找媽媽,媽媽做飯的時候、拖地的時候、喝水的時候都要黏著媽媽,只要發現媽媽不在身邊,他就哭著喊著要找媽媽。媽媽也很無奈,兒子如此黏著她,什么事情都做不了……(案例選自兒童教育節目《超級育兒師》)
大眾困惑
孩子小的時候喜歡黏著家人,是可以理解的。但不少家長發現,孩子在某些時候簡直像強力膠一樣,喜歡黏著大人不放,不讓他黏著還哭鬧不止,真不知如何是好……到底該如何引導孩子,讓他不那么黏人?該怎樣幫助孩子發展獨立性?在依戀對象不在的情況下,家長又該如何安撫孩子的情緒?
王曉麗老師建議
所謂黏人,在心理學上叫作“依戀”。孩子在3歲之前,已經有了具體的依戀對象,大多數時候是媽媽,有時候也會是爸爸或者祖輩,或者保姆。這個不一定,主要照顧孩子的人最容易成為孩子的依戀對象。依戀對象就是孩子的安全基地,孩子會試圖一直在他們身邊,比如爬近或走近依戀對象,依偎在他們身邊。
心理學家用“陌生情境法”去觀察孩子的反應,將其依戀關系分為安全型依戀和不安全型依戀兩種。安全型依戀的孩子,會把媽媽作為“安全基地”,積極探索新環境。不安全型依戀的孩子,對媽媽是否在場表現淡漠,當媽媽離開時,他也不傷心;媽媽回來時,他會回避與媽媽的親密行為;等等。
從上面的解析中我們可以看出:孩子依戀家人是好事,問題在于孩子與家人建立的依戀關系是安全型依戀還是不安全型依戀。下面回到問題本身,“黏人”與“培養孩子獨立性”是否矛盾?什么是孩子能夠獨立的前提?充足的愛和安全感是孩子獨立的前提,不是硬生生地把孩子推開。