對初中體育教學(xué)方法的思考

初中體育教學(xué)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高具有極其重要的作用。通過體育教學(xué)學(xué)生的生理和心理都能夠得到積極的發(fā)展，同時(shí)通過學(xué)習(xí)專業(yè)的運(yùn)動技能和運(yùn)動知識，學(xué)生以后在運(yùn)動的過程之中可以更好的保護(hù)自己。激勵(lì)的社會競爭對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，想要在激烈的社會競爭之中生存下來，學(xué)生就必然要具備有更強(qiáng)的能力。這需要初中體育教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想的束縛，用新的觀點(diǎn)看待問題、用新的方法解決問題。

一、促進(jìn)教學(xué)教育理念的及時(shí)更新

初中體育教學(xué)想要取得更好的成績就必然要先促進(jìn)教師教學(xué)理念的不斷革新，保證教師的教育理念能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，只有這樣才能夠培養(yǎng)出讓社會滿意的人才。同時(shí)課程改革的不斷進(jìn)步對教師的教學(xué)方法也提出了越來越高的要求。在新的教育理念之下，教師要和學(xué)生建立起和諧良好的師生關(guān)系。在當(dāng)前的初中體育教學(xué)過程之中，教師和學(xué)生的地位應(yīng)該是平等的。因此教師在教學(xué)的過程之中要注意尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和學(xué)習(xí)主人翁地位，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)方法給我們帶來的禁錮。在教學(xué)的過程之中教師要注意營造良好的社會氣氛，注意多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流。初中生的年齡相對來說仍然比較小，他們對課程學(xué)習(xí)的興趣有很大一部分和自身與教師的關(guān)系有關(guān)。其實(shí)教學(xué)不僅僅是教師傳授知識給學(xué)生，同時(shí)也是教師和學(xué)生之間情感的交流。教師只有和學(xué)生建立和諧良好的關(guān)系才能夠有效的提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此在教學(xué)的過程之中教師用于要盡可能的柔和，考慮到學(xué)生的感受。同時(shí)在進(jìn)行技能教學(xué)的時(shí)候提醒學(xué)生相關(guān)的注意事項(xiàng)，保護(hù)好學(xué)生的安全。教師要對學(xué)生給予充分的信任，這有助于學(xué)生創(chuàng)造力的提高和發(fā)展。此外當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中遇到困難的時(shí)候教師要及時(shí)的出現(xiàn)，幫助學(xué)生解決好這些問題。學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒的時(shí)候教師也要及時(shí)的幫助學(xué)生，確保學(xué)生不會因?yàn)橐恍﹩栴}其學(xué)習(xí)積極性和主動性受到打擊。

二、促進(jìn)教師教學(xué)方法的革新

在新的教學(xué)理念的引導(dǎo)之下，教師也要及時(shí)的改變自己的教學(xué)策略，針對學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)有效的教學(xué)策略。眾所周知學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量會產(chǎn)生十分重大的影響，在教學(xué)的過程之中教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中生年齡比較小，因此他們有時(shí)候還不能很好的把握自己的情緒，并且其對事物的關(guān)注時(shí)間也比較短，這些都是教師為了提高教學(xué)質(zhì)量而需要考慮的問題。

1.通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

單純的技能教學(xué)和知識講解有時(shí)候很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且時(shí)間一長學(xué)生往往就會開小差。為了解決這個(gè)問題我們可以將游戲引入到教學(xué)過程之中。體育教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展，而在游戲的過程之中我們也可以實(shí)現(xiàn)這一目的。比如說在訓(xùn)練學(xué)生五十米跑的時(shí)候，在教學(xué)完基本的技巧和注意事項(xiàng)之后教師可以組織學(xué)生進(jìn)行比賽，這樣可以激發(fā)學(xué)生的求生心理，在這一心理的作用之下學(xué)生的學(xué)習(xí)動力會更強(qiáng)。

2.發(fā)揮楷模的力量

榜樣的力量是無窮的，所以教師可以給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，或者在學(xué)生之中選擇一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)楷模。這樣增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)決定，讓學(xué)生渴望成為那樣的人。同時(shí)在榜樣作用的影響之下學(xué)生會受到榜樣的感染和鼓動，其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性都會得到明顯的提高。

3.營造良好的課堂教學(xué)氣氛

傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂太過于呆板和沉悶，并且很容易冷場和出現(xiàn)尷尬的情況，這些情況的存在都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)積極性的提高。因此教師要有意識的活躍課堂氣氛，讓課堂變得生動和活潑起來。這樣一來學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性可以得到明顯的提高。

4.教師和學(xué)生一起運(yùn)動

教師可以參加運(yùn)動和學(xué)生一起感受運(yùn)動的美，這樣不僅可以督促學(xué)生進(jìn)行鍛煉同時(shí)還能夠和學(xué)生建立起良好的感情。教師對學(xué)生的影響力從一定程度上來說甚至比其父母對學(xué)生的影響力還要大，因此如果教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的影響作用。

三、制定個(gè)性化的教學(xué)策略

教育的對象是人，而每一個(gè)人都是不一樣的。不同的生活經(jīng)歷、成長條件等使得教師需要針對學(xué)生的具體情況制定出有針對性的教學(xué)策略。在制定教學(xué)策略的時(shí)候教師要考慮到學(xué)生的個(gè)性、年齡、興趣愛好、技能水平等，以此來決定對其采取的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

激烈的社會競爭要求學(xué)生要想脫穎而出就必然要具備有比較強(qiáng)的創(chuàng)造力，只有這樣學(xué)生才能夠在激烈的社會競爭之中生存下來并且取得比較好的成績。為了達(dá)到這一目的教師在進(jìn)行教學(xué)的過程之中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，對于學(xué)生一些奇怪的想法不能輕易否定。對于一些問題可以讓學(xué)生先單獨(dú)思考，然后進(jìn)行小組合作，大家說出自己的想法看看能不能得到新的想法。

五、將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)引入到體育教學(xué)之中

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為教育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，因此體育教學(xué)也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐將科學(xué)技術(shù)引入到體育教學(xué)之中。比如隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，我們可以將一些體育知識以視頻、音頻等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，這樣可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)前初中體育教學(xué)雖然有一些問題，但是相信通過努力我們一定可以解決好這些問題，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

參考文獻(xiàn)

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