立足已知 歸納模型 遷移方法
2017-01-03 01:44:10朱成敏
教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考) 2016年12期
朱成敏
摘 要：中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的普遍現(xiàn)象是教師沒有將解題的思考充分、有效傳遞給學(xué)生，學(xué)生僅僅是認(rèn)識到教師解題方法的正確性，并沒有理解這樣做的動機，以至于學(xué)生獨立解題的能力并未有效提高.因此，在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，教師要詳細(xì)闡述解題者的思考過程，歸納出一些解題教學(xué)的方式和方法，從而提高學(xué)生獨立思考和歸納總結(jié)數(shù)學(xué)方法的能力.
關(guān)鍵詞：歸納；模型；遷移方法
猜你喜歡
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2022年6期)2022-11-18 14:26:15
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2022年6期)2022-11-17 23:05:58
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2022年6期)2022-11-14 19:02:07
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級)(2022年9期)2022-10-08 03:12:02
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(2022年6期)2022-09-05 08:09:54
中學(xué)生數(shù)理化·中考版(2022年8期)2022-06-14 06:55:52
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(低年級)(2021年4期)2021-07-21 01:59:26
中學(xué)生數(shù)理化·八年級數(shù)學(xué)人教版(2016年3期)2016-04-13 09:17:06
Coco薇(2016年2期)2016-03-22 02:42:52
Coco薇(2015年1期)2015-08-13 02:47:34
