用APP做作業只是一種教育輔助

老師布置作業通過移動客戶端應用軟件發布，學生做作業需要下載不同的應用軟件來完成。同時，老師在APP里獎勵完成作業的學生“學豆”；家長則需下載家長端APP，領取“學豆”后才能讓孩子繼續做作業……孩子剛上一年級的成都市民王先生對此表示擔憂：“會不會變相鼓勵學生和家長去充值學豆，造成攀比？”（10月26日 四川新聞網）

【點評】從報道來看，其實作業內容沒有變，只是換了一種形式而已，充其量只是一種教育輔助。這樣做，短期內或許能給學生帶來新鮮感，一定程度上可提升學生的學習興趣，但當這種新鮮感逐漸消失，其可能就會失去當初的效應。并且需要注意的是，該做法會不會額外增加家長負擔，會不會讓孩子通過不正當手段賺取“學豆”，都需要老師好好思考和引導。