農業科技培訓呼喚“最強大腦”

高翔

實現農業增效、農民增收關鍵要靠提高農民自身素質和科技運用水平，農民迫切需要農業科技的新技術、新知識來實現自身增收。因此，加強對人的教育培訓，是補齊現代農業短板的重中之重。這其中，加強對農業從業者的農業科技培訓，就顯得更為突出。

縱觀今日時代，農業科技進步突飛猛進，急需將農業科技培訓推廣到田間地頭，讓那些束之高閣的科研成果轉化成現實的農業生產力。然而，當前我國農業科技推廣培訓還存在一些問題亟待破解。

由于農業和農民的弱勢地位，對農業科技培訓重視不夠，經費也無法保障，致使科技培訓推廣工作只能被弱化、邊緣化，而相關工作只能體現在文件上、口號上，不少農業培訓網絡處于“線斷、網破、人散”的狀態。農業科技培訓主要在基層，農技培訓人員工作條件差、工資待遇低，導致農技推廣人才流失嚴重、人員年齡偏大、專業知識匱乏，人才斷層現象普遍。此外，農業科技培訓更新速度較慢，一方面難以滿足農民的需要，另一方面農技培訓的課題往往偏離實際，無法跟進農民現實種養需求。當然，農民群體自身文化水平偏低，僅靠農技理論培訓，農民很難理解消化，甚至有些農民對這些純粹理論的培訓毫不感興趣，農業科技推廣更是難以普及。

針對這些問題，首先要搞好頂層設計，以需求為導向，分類培訓，千方百計讓農業科技走出實驗室，走進田間地頭。由于種養大戶、農村科技帶頭人往往在農戶中有較高的威望，能發揮帶頭示范作用，因此要加強對這類人的科技培訓。不少農民只有在農忙時回家種田，農閑時則外出務工。因此教育培訓應針對那些有困難的農戶開展訂單式培訓，實現“培養一個，帶動一片”的培訓模式。此外，應探索開展以市場經濟下私人化農技培訓的模式，做好摸底調查工作，搞清楚農民最需要什么。結合新技術手段，開展網絡問答式信息服務，快速解決種養難題。