網絡思潮對高校意識形態安全影響探析

秦素玲

(河南農業大學 煙草學院，鄭州 450002)

網絡思潮對高校意識形態安全影響探析

秦素玲

(河南農業大學 煙草學院，鄭州 450002)

隨著社會經濟和網絡的快速發展，網絡社會思潮沖擊著高校意識形態安全。本文剖析高校網絡意識形態安全存在的突出問題，探討網絡思潮對高校意識形態正引導的必要性，提出應對網絡思潮加強高校意識形態安全性的對策。認為要牢固樹立馬克思主義為指導的社會主義意識形態，以社會主義核心價值觀引領高校網絡思潮，以校園文化為載體優化意識形態教育環境，利用多種手段創新教育方式，建立健全高校網絡意識形態安全機制，鞏固高校網絡思潮主流陣地，切實做好高校意識形態安全工作。

網絡思潮;高校;意識形態安全

高校是傳播和引領先進思想的重要場所，牢牢把握高校意識形態工作領導權是中國共產黨意識形態工作的重中之重。隨著社會轉型的升級，網絡社會思潮已經充斥在高校學生的生活中，由于網絡信息的開放性，其中不乏有各種負面信息，影響高校學生的人生觀和價值觀，使高校意識形態安全面臨挑戰。

一、加強網絡思潮對高校意識形態安全正引導的必要性

社會意識的綜合表現形式是社會思潮，是在特定的時期內，某一階層對當時政治情況的反映。這種思潮具有一定的社會存在基礎，具有當時時代背景下特定的思想政治理論核心，有較大的社會影響力，這種影響力與某些社會心理之間還具有相互滲透、相互制約、相互影響的作用。[1]網絡思潮是近些年隨著互聯網的發展和網民的急劇增長尤為凸顯的一種社會思潮。隨著我國各領域擴大與世界的交流與合作，網絡思潮無時無刻不在影響著大學生的價值判斷。

(一)網絡思潮消極面影響大學生樹立正確的世界觀

隨著經濟社會的發展和信息化時代的快速到來，各種社會思潮充斥在網絡、博客、論壇，涉及政治、經濟、文化領域的事件以調侃、笑話、捕風捉影的形式在網絡上傳播，各種復雜的信息交匯在一起，大學生無法判斷其真偽，使其價值判斷出現誤差或迷惑。國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中著重強調高校思想政治工作的改革創新應該不斷加強，通過改進方法手段、內容形式，推進理念思路創新，增強高校思想管理工作的實效性和時代感。特別是在高校思想文化、校園安全管理等方面要加強管理，進一步規范，為大學生的成長營造一個風清氣正的網絡環境。[2]面對意識形態領域出現的新問題，需要把握網絡特點和學生思想發展規律，占領網絡思想政治教育陣地。在思想培養方面的目標是培養又紅又專，在個人發展上是德才兼備，在成長方面是全面發展，從而成為中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人。

(二)敵對勢力散播不實言論瓦解師生共產主義理想信仰

西方敵對勢力是高校意識形態安全最大的威脅，其利用網絡的隱蔽性和傳播廣泛的特點開展了對大學生意識形態滲透，主張意識形態多元化，否定馬克思主義在社會主義國家的指導地位，歪曲中國革命和建設，歪曲中國人民艱苦奮斗的創造，政治上宣揚多黨制、經濟上宣揚私有化、思想上宣揚新自由主義，致使部分師生理想信念淡漠，愛國主義缺失，思想道德缺位。網絡負面信息和思潮主要在新自由主義、歷史虛無主義、極端民族主義等方面給意識形態安全帶來新的挑戰，丑化和詆毀民族英雄，如改寫歷史人物邱少云、黃繼光等英雄的真實背景，扭曲雷鋒同志樂于助人的光輝事跡，使大學生民族自豪感被壓制，個人發展中的精神形象被扭曲。更加多元化的價值觀形態，使大學生的主流意識形態不斷弱化。高校大學生的發展關系到國家的前途，也關系到中華民族文明的興衰和民族命運的方向。大學教育階段是大學生人生觀和價值觀成型的關鍵時期，在此時期他們對國家政治、道德文明有極大的興趣和需求，網絡上大量繁雜的信息容易使他們產生迷茫和困惑，會影響他們的價值取向。因此有必要對大學生加強網絡意識形態的教育，進行正面引導，從而鞏固馬克思主義思想在我國的指導地位。

(三)加強網絡思潮傳遞正能量是實現高校意識形態安全的必然

網絡在信息傳播方式上具有及時、便捷、互動性強等優勢，借助網絡平臺能夠及時高效地對廣大高校學生進行意識形態的教育和引導，推動我國主流意識形態的全面發展，從而最大限度發揮意識形態的凝聚力、影響力和號召力，但同時網絡負面信息和各種社會思潮也會干擾網絡主流意識形態建設。通過對比社會思潮與傳統的主流意識形態的傳播可以看出，網絡方式在管理上缺少對信息的審核，網絡的開放性也成為各種信息最理想的傳播途徑，負面信息以隱蔽或公開的方式對抗主流信息，混淆信息資源，與正義理性的發展理念背道而馳，嚴重干擾了我國主流網絡意識形態建設。通過建立網絡意識形態安全輿情監控，篩選、過濾和甄別網絡思潮，可以凈化網絡空間，維護國家社會安全。

二、當前網絡思潮傳播特征及其影響

通過網絡問卷、現場座談等方式對大學生進行了有針對性的調查，回收有效的調查問卷300份，對網絡傳播特征及其影響進行分析。

(一)網絡思潮的內容復雜多樣

《中國互聯網絡發展狀況統計報告》的調查結果顯示，截至2016年6月，中國網民的規模已經達到7.1億人，互聯網的普及率也達到了51.7%。互聯網已成為中國最大的社會思潮相互碰撞的虛擬場所。網絡思潮具有不同的研究對象，在內容上涵蓋政治、經濟、文化、生態、哲學、倫理等領域，在交流方式上，運用微信、微博、網站等網絡媒介，發揮其方便快捷的功能。在調查的學生中，93.7%的學生利用網站、論壇等進行娛樂交流；66%的學生利用網絡查找信息、瀏覽新聞；72.3%的學生把網絡當成通訊工具。說明網絡已經成為大學生學習生活的重要組成部分，網絡思潮正通過多種途徑影響著大學生的學習生活、交流方式和價值判斷。

(二)網絡思潮的多元化弱化主流意識形態

主流社會思潮和非主流社會思潮的差別在于是否與我國意識形態相適應，當前網絡思潮的意識形態是主流社會思潮和非主流社會思潮相互交織，共同存在。對主流網絡思潮和非主流網絡思潮的關注程度，76.1%的學生認為網絡信息與言論可信，51.6%的學生認為主流網絡思潮和非主流網絡思潮都可接受，47.2%的學生認為主流網絡思潮對自身的影響較大。由此可見，大學生通過網絡接收到紛繁復雜的信息，并產生了多種價值取向，也深深影響了其自身的價值觀和價值判斷。針對目前出現的中美、中韓關系等問題，在價值取向上大學生表達強烈的愛國主義，但在具體的表達方式上容易采取極端行為。如果西方國家掌握了互聯網的話語權，則會趁機利用網絡構建新的意識形態的霸權，在網絡上大量鼓吹西方的價值觀，尤其是非主流社會思潮，如新自由主義、極端民族主義等。

(三)網絡的虛擬性和隱匿性成為道德塑造的不利因素

大學生的人生觀、世界觀 、價值觀尚未完全形成，對網絡信息的確定性與準確性、合法性與合理性、健康信息與垃圾信息等的判斷還不準確。不良信息與思潮以各種形式和途徑蔓延，加之網絡監督、過濾與管控機制還不完善，缺乏“慎獨”意識，在缺乏自我約束和自我管控的情況下，極易引發道德缺失。“泛娛樂化”言論的惡搞，以通俗性、大眾化、娛樂性為主要特征的大眾文化的傳播，無時無刻不在影響著大學生的道德塑造和價值判斷。[3]調查結果顯示，93.1%的學生認為網絡道德與傳統道德相比，更加需要增強自律意識，加強道德監管與規范。

(四)大學生自主意識的增強推動了網絡思潮的傳播

高校學生思想活躍，自主意識強，當網絡快速發展到自媒體階段，大學生的自我主體意識被充分激活，表現出強烈表達自我主體意識的愿望，希望通過自我表達方式彰顯自我價值。一方面，大學生容易受到網絡不良信息的誘導；另一方面，當網絡信息到來時，他們會快速做出反應，有利推動網絡信息的傳播。針對網絡言行的調查顯示，82.4%的學生看到自身認同的網絡言論就會表示贊同并轉發。可見，網絡為師生提供了自由、互動、平等的相互交流和發布信息的平臺，每個人都可以自由發表自己的看法和觀點，大學生自我表現表達的方式更加直觀，并且可以通過自媒體及朋友圈快速傳播。

三、目前高校網絡意識形態安全存在的主要問題

(一)自媒體時代主流意識形態的話語權面臨新挑戰

以馬克思主義為指導的社會主義意識形態是我國的主流意識形態，其領導權和話語權在任何時候都不能旁落。隨著社會的快速發展和新媒體時代的到來，各種文化思潮與價值觀念快速匯聚于高校，一些明顯帶有意識形態色彩的非主流社會思潮通過網絡在高校內頻繁傳播，再加上當今部分高校教師缺乏馬克思主義理論素養，導致新時期的大學生在不同程度上存在信念缺失、政治信仰淡漠等意識形態邊緣化的思想特點。

(二)網絡意識形態思潮影響大學生的政治心理

全球信息化給人們帶來便利的同時，也使得信息甄別的難度增加。學歷越高的網民對互聯網的依賴程度越高，網絡已成為大學生工作、生活和娛樂的第二世界。社會上各種違背正常規范的現象，對大學生人生觀、世界觀和價值觀的形成影響顯著，特別是西方敵對勢力的影響，對正確培養大學生社會主義意識形態的沖擊是直接的，這些威脅和挑戰都是影響大學生形成正確的政治判斷的負面因素。因此，應該深刻認識到網絡媒體發展的雙面性，網絡為我們提供自由、開放、快捷的工作方式的同時，其管控較難的特點也應該時刻引起警惕，在日趨復雜、形式多樣的網絡意識形態爭論形成的時代，爭論的新動向不斷向政治事件轉移，通過事件的政治化，對大學生的政治心理產生不利的影響。

(三)網絡文化霸權對中國特色社會主義造成威脅

目前，網絡發展的速度十分迅速，美國在利用網絡空間上具有技術先發優勢，這使得網絡空間也存在著“霸權主義”文化。西方國家試圖將資本主義國家制度強加于社會主義國家，利用網絡電影、網絡文化產品、言論引領等多種形式進行意識形態的滲透。他們批判社會主義制度和社會主義優越性，打著民主的幌子抨擊社會主義國家的民主集中制，嚴重破壞了開放、共享、自由等互聯網文化精髓。如果網絡思潮帶有明顯的文化霸權烙印，必然會排擠馬克思主義在我國意識形態領域的主導地位，影響中國特色社會主義道路。新時代背景下，高校承擔的主要職能是科學研究、人才培養、社會服務，以及文化的創新與傳承，必須加強網絡空間管理秩序，用中華文明為底蘊的傳統文化做基礎，為網絡文化的發展提供更為廣闊的空間。

四、應對網絡思潮加強高校意識形態安全性的對策

(一)以社會主義核心價值觀引領高校網絡思潮

我國主流意識形態是以馬克思主義為指導的社會主義意識形態，在社會中起著凝聚共識、價值引導的作用。社會主義核心價值觀體現了馬克思主義的本質，是社會主義主流意識形態不斷凝煉而形成的。維護高校意識形態安全是其中的重要組成部分，主要包括三個方面：一是要用社會主義核心價值觀引領意識形態教育。加強高校馬克思主義學科建設，提高馬克思主義在高校科研與教學中的指導地位，提升高校思想政治教育教學質量，堅持用馬克思主義中國化的最新理論武裝高校師生的頭腦。二是要將社會主義核心價值觀教育作為高校意識形態安全教育的重要內容，實現文化素養和理想信念兩大教育理念結合，以及愛國情感和政治思想兩大教育理念結合。三是要將社會主義核心價值觀的教育貫穿高校教學教育活動的始終。加強日常教育中社會主義核心價值觀的滲入，將歷史教育、愛國主義教育與社會主義核心價值觀相結合，鞏固社會主義意識形態話語權，充分發揮社會主義核心價值觀的價值引導作用。

(二)以校園文化為載體優化意識形態教育環境

校園文化是高校意識形態教育的潛在力量，潛移默化地影響著高校學生的思想價值觀念，將意識形態與校園文化相融合，可以說是強有力的整合與指導。構建校園物質文化育人環境，以文化人，一方面需要構建校園物質文化。結合學校辦學定位、培養目標、發展方向等對校園進行規劃，充分利用校園名人塑像、假山小湖等美化環境、增添人文景觀。另一方面構建校園精神文化育人體系。加強精神文明建設，開展志愿服務、典型引路、道德講堂、道德論壇、思想教育、專業教育等多種教育活動，采用豐富多彩的形式，寓教于樂。把握大學生的心理規律和興趣愛好，大力開展積極向上、健康有益并為大學生所接受的多元化文化活動，全方面培養大學生積極健康的價值觀和人生態度。

(三)建立高校網絡思潮主流陣地

搭建網絡交流平臺構建新媒體陣地，要加強主流網絡思潮的傳播和治理，完善網絡道德規范。一是注重高校網絡思潮文化傳播的內容，建立健全組織領導機制，借助網絡平臺開展大學生思想政治教育工作，主動維護主流核心價值觀的核心地位，鞏固社會主義意識形態的領導權。二是對歷史虛無主義、“普世價值”論、新自由主義，特別是否定改革開放等錯誤思潮進行批判和斗爭，發揮正義感和積極性。三是在網絡教育中注重道德教化的作用，培養大學生的道德選擇能力，有針對性補充社會倫理道德知識和傳授道德規范，在過程中尋找價值觀的認同。根據大學生實際，將思想政治教育與網絡陣地相結合，占領大學生靈魂教育指導的主陣地，將大學生帶入我國主流價值觀的正確道路。

(四)利用多種手段創新教育方式

據統計，目前高校思想政治理論課存在重說教、輕實踐的現象，未達到入腦、入耳、入心的目標要求，大學生對思想政治教育課普遍反映不佳。由此可見，高校意識形態的教育內容和話語表達有待提高，要改變教條化模式。在發揮思想政治理論課主渠道的同時，也要不斷增加宣傳內容與現實之間的互動，加強互聯網思想政治工作載體建設。學生層面，可以增加互動、網站主題教育、學術教育，以及微信微博和客戶端的“兩微一端”建設，通過這些大學生喜歡并愿意接受的方式開展思想政治教育。

(五)建立健全高校網絡意識形態安全機制

學術討論無禁區，網絡傳播有紀律。保障網絡思潮對高校意識形態安全提供正能量，需要建立網絡思潮傳播的“防火墻”。一是加強高校網絡及意識形態安全意識。教育師生不信、不傳非法信息和意識形態領域反動、負面信息。二是建立網絡與意識形態安全防范工作隊伍，實施“網格化”管理。充分發揮網絡維護技術人員、網絡安全信息員、網絡輿情監控突擊隊的作用，對校園網絡空間信息進行篩選、監控和輿論正向引導。三是建立法制化體系。國家已將網絡行為納入法制化軌道，高校應努力構建高效的實施體系，對有令不行、有禁不止的行為給予嚴厲的懲處。通過逐步建立嚴密的法制監督體系，從法律層面加強信息傳播的監管水平。

[1]梅榮政．用馬克思主義引領社會思潮[M]．武漢：武漢大學出版社,2008．

[2]中共中央國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[EB/OL].(2017-02-27)[2017-04-28].http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm.

[3]高世杰.當前高校意識形態安全工作的幾點思考[J].思想教育研究，2016(5):40-43.

(責任編輯 姚虹)

Analysis on Ideological Influence of Network Security Trend in the Universities

QIN Su-ling

(Institute of Tobacco，College of Henan Agricultural University, Zhengzhou 450002, China)

With the rapid development of social economy and network, the social network ideology challenges the ideology security in colleges and universities. The paper analyzes the existing ideology security problems in colleges and universities, discusses the importance of social network ideology and how to improve the work of ideology security in colleges and universities. Regarding the Marxism as the guide, the socialist core values as the main theme, the campus culture as the carrier, we will definitely construct a secure college ideology mechanism.

network ideology; colleges and universities; ideology security; solution

2017-05-03

河南省教育廳就業創業項目“‘互聯網+’條件下大學生創新創業教育研究”(JYB2016002)

秦素玲(1978—),女，河南新鄉人，碩士，河南農業大學煙草學院講師，主要從事思想政治教育、大學生創業就業指導工作。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2017.03.024

G647;G206

A

1008-3715(2017)03-0121-04