試析當代大學生民族精神的傳承與弘揚

張葵

【摘 要】從分析民族精神的豐富內涵出發，闡述了對當代大學生進行民族精神教育的重要性；并根據大學生們的特點提出了加強民族精神培育的途徑及其傳承和弘揚民族精神對當代大學生的意義。

【關鍵詞】民族精神；愛國主義；自強不息

“中國的脊梁”問題是魯迅先生于1934年9月提出的。他不僅在歷史上，并且在現實中發現了“中國的脊梁”，即那些為中華民族做出貢獻的民族精英們。他們身上所體現出來的精神，就是民族精神，也就是被稱為中華民族的精神支柱和紐帶，也即是中華民族之魂。

在實現中華民族偉大復興的“中國夢”的征途上，繼承和弘揚優秀的民族精神，無疑具有重大的現實意義。當代大學生是一個特殊的青年群體，他們是社會的生力軍和未來的希望，肩負了任重道遠的民族復興的歷史使命。其中，將自己培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，是個人的目標也是社會的希冀。所以，傳承和弘揚中華民族精神是當代大學生責無旁貸的任務。

一、民族精神的內涵

中科院院士楊叔子說：“一個國家，一個民族，如果沒有現代科學、先進技術，一打就垮；如果沒有優秀傳統，沒有民族人文精神，不打自垮。”他說明了民族精神正是中華民族無敵的衛國長城。

（一）以愛國主義為核心

江澤民同志指出：“在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。”這是對中華民族精神的高度概括。在我國歷史上，愛國主義貫穿了整個民族精神的發展過程。

歷史上，無數仁人志士視愛國為己任而大義凜然。比如，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。”表現了人民英雄岳飛大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情；宋代范仲淹那篇著名的《岳陽樓記》的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，體現了范仲淹愛國的情真意切和壯懷激烈；再看“位卑未敢忘憂國”，系出自南宋愛國詩人陸游的《病起書懷》，它表達了詩人“天下興亡，匹夫有責”的百折不撓的奮斗精神和永不磨滅的愛國意志。

（二）愛好和平的民族精神

愛好和平的民族精神不僅表現在與各兄弟民族間的攜手共進，還表現在與世界上其他民族的友好交往、休戚與共。英國哲學家羅素曾說：“如果世界上有‘驕傲到不肯打仗的民族，那么這個民族就是中國。

（三）團結統一的民族精神

中華民族素以重視整體利益而著稱。在漫長的歷史發展過程中，中華各民族人民共同勞動、生活，一起維護著祖國的大好河山，進而形成了團結統一的民族精神。張騫出使西域，文成公主遠嫁西藏等，都是中華民族對外和平交往的歷史見證。中華民族“以和為貴”的精神深深扎根于我們的民族傳統之中。新中國成立以來，我國多次向全世界莊嚴宣告：“中國永遠不稱霸”，從而為當今世界的和平發展做出了重要貢獻。

（四）自強不息的精神的民族精神

《易傳》所肯定的“天行健，君子以自強不息”的奮進精神，經過世代的歷練，成為鞭策中華兒女不斷進取的永恒力量。這種奮斗精神推動了社會的不斷發展。在新民主主義革命時期，井岡山精神、長征精神、延安精神等，無不體現了在異常艱難的物質條件下創造了一個個勝利。新中國成立后，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。

（五）勤勞勇敢的民族精神

中華兒女素來視勤勞勇敢為安身立命之本，即“民生在勤，勤則不匱”。中華民族勤勞勇敢的美德，是在特有的歷史環境、地理環境和經濟環境中孕育、形成和發展的。中國人民的勤勞勇敢是世界上其他國家及民族所無法比擬的。

二、在當代大學生中傳承和弘揚民族精神

當代大學生是我國社會未來的中堅力量，所以完善自己的道德素養，為社會和國家做出貢獻，從中實現自我價值，是當代大學生健康世界觀的樹立之道。學習和傳承民族精神，是為大學生們將來作為文化的主要的傳播者和創造者做準備，民族精神也要由他們來弘揚和賦予新的內容。當代大學生應從自己做起、從小事做起，堅持傳承和弘揚民族精神。個人的力量有限，但是每個大學生為實現“中國夢”而努力，就擁有了廣闊的發展空間：共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想、有奮斗，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。根據當代大學生所面臨的社會環境，通過以下途徑來提高自己對優秀的民族文化的汲取和弘揚，用民族精神作為精神營養，為將來成為民族騰飛的新生力量做好準備。

（一）和時代精神結合

民族精神具有時代特點。它表現為把個人的理想和事業融會到祖國的建設中，也表現為實現中華民族偉大復興而奮斗。它與傳統的民族精神是相輔相成的。胡錦濤同志在看望首都青年工作者時勉勵到：“把弘揚中華民族傳統美德同發揚時代精神結合起來，在服務他人奉獻社會的實踐中逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。”

（二）學習自強不息的進取精神

只有秉承民族精神，不斷地銳意進取、自強不息，才能做出宏偉的事業。大學生們不能滿足于現狀而不思進取、或是遇到困難和阻礙而駐足不前。從民族精神中學習不畏艱險、戰勝困難的勇氣和力量，做到有志向、有抱負，不斷拼搏進取，做一個無愧于時代和社會的有所作為的人。

（三）增強民族使命感和社會責任感

大學生作為年輕的社會精英，應該身體力行地去為民族精神增添更多的內容；并且樹立起強烈的社會責任感，充分的發揮愛國主義精神，主動為國分憂。同時，大學生們以肩負實現中華民族偉大復興為使命，立足于當代，珍惜祖國的一切，并展望未來。當代大學生們應該唱響傳承民族精神的旋律，并融入到與宏偉時代并進的大合唱中。

結 語

德國哲學家黑格爾說過：“只有黃河、長江流過的那個中華帝國是世界上唯一持久的國家。”為什么中華民族歷經數千年滄桑而依然璀璨生輝？答案正是：靠著中華民族精神的內在動力。總之，要充分認識到對大學生們進行弘揚和培育民族精神的時代意義，并使大學生們自覺地成為民族精神的傳承者和弘揚者。

參考文獻：

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