高校模具制造與設計專業教學改革研究

張雪

摘要：模具制造與設計專業是高校的重點專業，在新課改背景下，高校模具制造與設計專業教學改革十分必要。本文從高校模具制造與設計專業教學改革的意義入手，著重分析了高校模具制造與設計專業教學改革的策略。

關鍵詞：高校；模具制造與設計；專業；教學改革；策略

隨著工業生產的發展，模具制造與設計人才的需求量不斷加大，高校模具制造與設計專業十分重視高素質人才的培養，以滿足經濟社會的人才需求。而且新課改要求高校模具制造與設計專業積極改進傳統的教學方法，加快教學改革的步伐。在這種情況下，高校模具制造與設計專業積極開展教學改革。教學改革不僅有利于提高高校模具制造與設計專業教學質量，而且對學生綜合素質的提升有著深刻意義。

1.高校模具制造與設計專業教學改革的意義

1.1有利于學生綜合素質的提高

高校模具制造與設計專業教學改革能夠有效打破理論灌輸教育模式，加強學生的實踐，使學生真正參與模具設計與生產的過程，提高學生的動手能力和協作能力。并且，改革高校模具制造與設計專業能夠有效完善學生的知識和技能，提高學生的綜合素質。并且，教學改革要求高校模具制造與設計專業革新教學目標，加強重視學生的素質教育，注重學生文化素質、科學素質和道德素質的培養。

1.2有利于提高教師的實踐能力

教學改革要求高校模具制造與設計專業教學積極開展實踐教學，利用最新理論組織學生參與到模具設計與生產制造的過程中，提高學生的實踐能力。但是，實踐教學要求教師具備較高的實踐技能，能夠采用科學的方法開展實踐教學。模具制造與設計專業教師為了推進教學改革，開展實踐教學，會不斷學習專業技能和實踐教學知識，提高自身的實踐能力。因此，高校模具制造與設計專業教學改革能夠有效提高教師的實踐能力。

1.3有利于促進學生就業

教學改革要求高校模具與制造專業積極與當地相關企業開展合作，建立實訓基地，在校企合作人才培養模式下開展實踐教學，加強學生的企業實習，使企業的人才需求與高校人才培養相銜接，拓寬學生的就業渠道。另外，開展教學改革能夠有效培養高校模具制造與設計專業學生的綜合素質和綜合能力，進而條學生的就業競爭力，促進學生就業。

2.高校模具制造與設計專業教學改革的策略

2.1明確教學目標

明確教學目標是高校模具制造與設計專業教學改革的前提，對教學改革有著重要的指導意義。因此，高校模具制造與設計專業教學改革應積極明確教學目標。首先，高校模具制造專業應深入了解生產行業對模具制造與設計專業的人才要求，根據經濟社會的用人要求來制定教學目標，以培養適合社會發展的人才；其次，高校模具制造與設計專業要重視學生道德素養的培養，改革思想政治教育方法，引導模具制造與設計專業學生樹立正確的價值觀和人生觀，積極培養模具制造與設計專業學生的職業素養。

2.2改革教學計劃

高校模具制造與設計專業教學改革應積極改革教學計劃，這是因為，教學計劃是開展教學活動的依據，直接影響著模具制造與設計專業的教學質量。為此，高校應合理設置模具制造與設計專業應根據課程設計來安排課時和教學計劃。首先，高校模具制造與設計專業教學計劃應保證能力與知識的對應，明確模具制造與設計專業學生應具備的基本素質與能力，并根據知識與能力要求設置課程。例如，針對高校學生應具備的基本政治素質、職業道德素質、身體素質、英語交應用能力等要求開展形式與政策、就業指導、大學體育、大學英語等課程。根據模具制造應用能力要求開設機械制圖課程、金屬工藝學課程、模具制造工藝學課程、電子電工技術、機械設計基礎課程等。根據模具設計與使用能力要求開設壓鑄模設計、CAD等課程；其次，高校模具制造與設計專業教學改革應確保課程體系的完整性，重點突出核心課程。為此，高校模具制造與設計專業應積極設置專業課程、通識課程與實訓課程，并重點設置專業核心課程，著重培養學生的專業能力。

2.4改革教學方法

首先，采用啟發式教學法。高校模具制造與設計專業教學改革應積極采用啟發式教學方法。教師應有目的、有組織地引導學生學習專業知識和專業技能，繼而提高學生的綜合素質。為此，高校模具制造與設計專業應充分尊重學生的主體地位，改變傳統的單向知識灌輸的模式，充分尊重學生的主體地位，將課堂的主動權交給學生，留給學生充分的思考和討論空間，鼓勵學生獨立思考分析問題。并且，教師應注重對學生的啟發和引導，在關鍵的地方為學生提供知識提示，降低學生自主學習的難度；其次，采用多媒體教學法。多媒體技術能夠將抽象的模具制造與設計專業知識轉化為形象直觀的知識，能夠有效激發學生的學習興趣。因此，高校模具制造與設計專業應積極運用多媒體教學法開展教學，以圖片、視頻等形式呈現模具的內部結構和模具的制造過程，加強學生對模具設計與制造的認知；再次，提高網絡資源的利用效率。網絡中具有豐富的模具制造與設計專業的相關知識，充分利用網絡資源能夠豐富教學內容，拓寬學生的知識面。因此，高校模具制造與設計專業應積極提高網絡資源的利用效率，加強對網絡資源的搜集和整理，根據章節內容的不同對網絡資源進行分類，建立網絡資源平臺，充分利用網絡資源來補充教學內容，提高網絡資源的利用率；最后，在信息時代，高校模具制造與設計專業應積極利用以科學技術為依托的學習軟件，為學生的學習提供方便，突破學生學習的時間和空間限制。

參考文獻：

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