淺談外來文化對我國青少年的影響

王嘉慧

摘 要：文章以經濟文化的全球化為大背景，繁榮的各國文化相互交流融合，使多元的外來文化元素在我國廣泛傳播，這對我國的本土優秀傳統文化造成較大沖擊，也給我國青少年的成長環境產生諸多影響。本文主要論述經濟文化全球化大背景下，外來文化傳播滲透的方法途徑以及對我國青少年的影響，并提出相應的對策以緩解外來文化對我國青少年的不良影響。以幫助我國青少年樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，從而達到弘揚民族優秀傳統文化和培養愛國民族情懷的目的。

關鍵詞：全球化；外來文化；我國青少年

中圖分類號：D432文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0273-02

一、課題研究的背景

（一）文化的定義

什么是文化？簡單來說就是：群體的生活方式和內容。廣義的文化，是指人類創造的一切物質產品和精神產品的總和。狹義的文化，是指人類的語言、藝術、文學及一切意識形態在內的精神產物。美國學者拉爾夫曾提出：“文化指的是任何社會的全部生活方式。”文化也是人化，是人類通過思維加行動所產生的一切。具體來說，文化是人類生存發展過程中，對外在物質和自身意識的不斷作用和創造。

（二）經濟文化的全球化背景及影響

雖然多元的國際化交流能夠積極促進文化發展的多樣性，但以西方為首的發達國家正妄圖通過全球化浪潮這一途徑，宣傳他們價值觀與社會意識形態，從精神思想上滲透別國的目的，并且是以別國的青少年群體為主要滲透對象。青少年是祖國的未來，是人的一生中最關鍵的時期，這一群體處在身心快速發育的時期，各方面尚未成熟，又有很強的好奇心與求知欲，但辨別是非的能力較弱，且行為上易沖動，很容易盲目信從。所以，在經濟文化全球化大背景下，全社會應該重視外來文化對我國青少年群體的影響，并能采取相應的措施來緩解外來文化對青少年的負面影響，“取其精華，去其糟粕”為實現“中國夢”創造良好的社會環境。

二、文化傳播在全球化背景下的特點

（一）文化傳播的普及性

文化傳播，是指人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動[1]。自古以來從文化傳播都是通過商業途徑來相互交流的，例如：“絲綢之路”這條商業古道就很好地促進了東西方文明的交流。當前，通過商業活動進行文化傳播仍是一條十分重要的途徑，在經濟全球化的背景下，文化的傳播互動也更加廣泛且頻繁。

（二）文化傳播的擴張性

工業革命以后，世界的科技飛速發展，特別是第二次世界大戰之后，各國的政治、經濟、文化之間的交流日益頻繁。隨著互聯網與通訊技術的產生、應用與發展，各國之間經濟文化的往來的日益頻繁，多元的文化在全球范圍內的快速地互相傳播。在全球化背景下文化的快速傳播交融，也加速了全球化的發展進程，但外來文化對本土文化的造成沖擊，是各國都將要面臨的重要社會性問題。

（三）文化傳播的滲透性

文化傳播具有強大地滲透性，當前全世界不約而同地進入了一個全新的大環境。多元的文化正通過各種媒介，以其便捷性、多樣性、多選性和強大地吸引力，突破過去的各種局限飛速傳播。由過去的金字塔式的傳遞模式，變成了高度互聯的“扁平的世界”，高度互聯的信息開放性，極大地推進了社會的民主意識，無疑是一種歷史的進步，但這也給各國都帶來了一些社會性問題，特別是青少年群體。

（四）文化傳播的多樣性

各個國家間的政治、經濟、文化、意識形態等多方面因素的不同，決定了各國文化間的差異性，也就是文化的多元性。文化多元性是文化傳播的前提條件。這些差異使得世界文化變得豐富多彩富有魅力，同時也使各國在文化上的交流、借鑒提供了條件。

三、外來文化對我國青少年的作用及影響

（一）外來文化的性質

雖然各國家、各民族的文化相互具有獨立性，但文化的發展過程具有開放性，在各個文化的發展歷程中，必然受到各種各樣的外來文化的影響和作用。只有當一個區域文化在同其他區域文化進行交往的時候，它才有可能接觸到一個異于自己本土文化的文化形式。在當今社會，全球化進程快速發展，外來文化對一個國家和民族文化發展影響日益凸顯。特別是互聯網時代的到來，外來文化的傳播面積之廣、速度之快、滲透力之強、傳播方式之多樣，都是過去所無法比擬的。

（二）對我國青少年產生的影響

隨著外來文化的滲透，青少年群體變得更容易接受新鮮事物，并且發現了自己在音樂、舞蹈、影視表演等方面的天賦，這有利于青少年在新時代下全面發展。外來文化與我國本土文化相互融合的同時，我國的優秀傳統文化也在對外傳播，這為我國文化的發展提供了新的動力。我國本土文化結合外來文化的新技術、新形式，有利于青少年群體更好的接受和理解中華民族幾千年優秀的傳統文化。外來文化的介入，可以啟迪我國青少年的思維，開闊了青少年的文化視野，促進了我國經濟、社會、文化的開放，推動了我國社會的改革發展進程，這是它積極地一面[2]。

外來文化在促進和推動我國經濟、社會、文化發展的同時，也給我國經濟、社會、文化的發展，特別是我國青少年的發展帶來了消極的影響。青少年血氣方剛、思維敏捷、積極進取、注重個性崇尚自由。當代青少年主流文化，可以肯定，是健康向上的。改革開放之初，大量西方學術著作和文學作品源源不斷地被翻譯出版進入我國文化市場[3]。由于青少年有思想活躍、特別是好奇心強、求知欲旺的特點，所以這一群體既是當代西方文化的主要接受者，也會是傳播者，又是某種意義上的受害者。現代西方文化的傳播拓展了青少年的視野，對我國青少年的個體意識、民主觀念等等現代社會意識的形成產生了積極的影響，但它對我國青少年的價值觀念產生的消極影響也是十分深遠的。

四、外來文化對青少年負面影響的建議性對策

（一）政府方面

文化具有引導、教育、交流、傳播、啟迪、創新等諸多功能，這些功能在青少年培養過程中是極其重要的。政府要加強文化資源的利用，重視愛國主義和民族精神的熏陶，引導我國青少年能正確處理好社會價值與個人價值之間的關系。應充分利用各種文化傳播媒介，如：互聯網、教育機構、公共活動場所等，吸收外來文化的傳播方式來傳播我國優秀傳統文化。

政府應當規范文化市場的秩序，對外來文化進行嚴格把關，嚴厲打擊各種外來的消極文化的產品，與此同時，積極開發出屬于我國自己的能夠合理替代某些外來文化的替代品。使我國青少年能夠真正推崇我國自己的優秀傳統文化。要重視社會文化環境的保護，形成以政府為主導，家庭、學校、社會共同協調管理的效應，實現我國文化環境的自我凈化功能。

（二）學校方面

青少年們所追求和崇尚的事物一般都游離于傳統教育之外。過去傳統教育中的“修身治國齊家平天下”的一元化思維難以適應當代多元的青少年環境的需求。因此，教育方式和手段應做根本性的改變，以適應互聯網時代下的全球化和文化多元化的挑戰，將青少年重新吸引，引導他們以正確的人生觀、世界觀、價值觀進行判斷和思考。現如今學校教育不能僅僅是教書，還應回歸到“育人”的本質上來，應起到啟發思想、更新觀念、升華品德和陶冶情操的作用。作為學校，應在青少年的成長過程中的運用形式多樣的教育方式，寓教于樂，建設一個“潤物細無聲”的文化教育環境。

（三）社會方面

社會可以開展豐富多彩的社會實踐活動，讓青少年通過親身的經歷體會中國優秀傳統文化的魅力。社會各界都有責任來引導青少年更多地了解社會、認識社會和接觸社會，激發青少年關心社會、回報社會、奉獻社會的熱情。作為社會輿論，要主動正確引導青少年認識和把握社會文化現象、社會文化發展的主流[4]。幫助青少年區分東西方文化，正確對比東西方文化的差異。讓青少年認識到社會上暫時存在的一些問題所產生的原因，引導青少年站在時代的高度和用社會發展的眼光來認識這些問題與現象。

五、結語

青少年是國家的希望和未來的棟梁，但社會給予其重視和幫助的程度卻不夠。政府和社會還應以寬容的心態在尊重和理解青少年文化選擇和喜好的基礎上，鼓勵并創造發展我國優秀的傳統文化，這一代青少年的成長需要全社會人的關注，他們的行為、語言、生活方式和成長環境，他們的發展方向和趨勢，應受到全社會的重視。讓所有人一起努力，來實現他們的夢想和希望！

總的來說，我們要以清醒的頭腦去審視外來文化，以理性的態度去對待它，積極挖掘外來文化中的精髓，取其精華去其糟粕，同時不斷加強發展中國優秀傳統文化，并能做到積極創新，使中國文化在全球化浪潮中不斷成長壯大，引導青少年的健康成長。

（作者單位：華北水利水電大學）

參考文獻：

[1]宋東皓.文化傳承與創新[J].試題與研究，2012，09.

[2]董婭.西方文化在我國的傳播方式及對青年影響的變化趨[J].西南學報（人文社科版），2009，08.

[3]張秉福.論全球化時代的青少年價值觀教育[J].現代教育科學，2002，08.

[4]宋加木，王娟，鞏其亮.西方文化沖擊對青少年社會責任感的影響及對策[J].山東省團校學報，2008，05.