隱性思想政治教育的實現(xiàn)途徑

[摘要]網絡能夠將各種傳播形態(tài)和方式集于一身，具有高度的交互性和靈活性，是進行思想政治教育的有效載體。基于網絡載體的傳播優(yōu)勢和隱性思想政治教育的獨特作用方式，優(yōu)化網絡環(huán)境，以網絡熱點問題為切入點，疏通和引導網絡輿論，在網絡載體上開展?jié)櫸餆o聲的隱性思想政治教育。

[關鍵詞]載體；教育；思想政治

[作者簡介]李曉燕（1990-），女，漢族，山西朔州，太原科技大學思想政治理論部，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論。

[中圖分類號]D261.1 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-8031（2017）01-0063-02

十八大以來，習近平總書記多次在會議中強調建設網絡陣地、宣傳網絡思想的重要性。因此，應當重視網上輿論，并將其看作宣傳思想工作的重點。《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》一再強調要創(chuàng)新思想政治傳播方式。要達到創(chuàng)新思想政治教育傳播方式的目的，必須不遺余力的掌握網絡輿論主動權，對癥下藥。

一、網絡思想政治教育的內涵

隨著信息時代的到來，通過互聯(lián)網進行思想政治教育的優(yōu)勢愈加明顯，代替?zhèn)鹘y(tǒng)思想政治教育也將會是時代發(fā)展的要求。生活節(jié)奏快，人們生活效率的提高成為不可忽視的現(xiàn)實。人們越來越偏愛信息內容豐富、覆蓋面廣、共享程度高的互聯(lián)網模式。可想而知，在這樣的大環(huán)境下，互聯(lián)網成為思想政治教育的新手段、新陣地不足為奇。因此，通過互聯(lián)網進行思政教育的重要作用應該引起每一位思政工作者的重視，讓網絡思想政治教育發(fā)揮最大的功效，給人們正確的思想引導，讓人們在不知不覺中改變自己，形成符合社會要求的思想品德。

隱性思想政治教育是種并不能被教育對象察覺的無意識的教育活動，是指在思想政治工作進行過程中隱藏教育主題和目的，充分運用文化傳統(tǒng)和環(huán)境情景的優(yōu)勢，使教育對象在潛移默化的教育過程中去體會和感受，在輕松愉快地環(huán)境中受到思想政治教育的熏陶。通過網絡平臺中的情感體驗、觀察思考等輕松的方式，在意識信念、政治觀點、道德規(guī)范方面有顯著的提高。這種教育方法不是居高臨下的教導、訓斥，受教育者不會產生逆反或者抵抗的情緒，能使他們在輕松愉快的狀態(tài)下潛移默化地接受教育內容。

二、網絡思想政治教育的特點

網絡環(huán)境下的思想政治教育作為新世紀網絡媒介與思政教育聯(lián)姻的成果，它是對傳統(tǒng)的思想政治教育的繼承和發(fā)展，但與傳統(tǒng)的思想政治教育還有一定的差別性，體現(xiàn)在教育主體和教育客體的平等互動性、資源共享性和系統(tǒng)集成性等特點上。

（一）教育主體和教育客體之間的平等性、互動性

網絡載體的平等性和互動性是指在網絡媒介中思想政治工作者和學習者是平等的、兩者間是互動的，它打破了傳統(tǒng)思想政治工作的那種單向的、灌輸的教學方式和理論。在教育的過程中，兩類主體演變?yōu)殡p向交流，充分發(fā)揮思想政治工作者的引導作用，情理結合的滲透。受教育者不只是被動地接受思想政治教育信息，而是自主地選擇和吸收所需要的信息，形成正確的思想觀念、道德信仰，更積極參與到傳播和弘揚思想政治教育信息的活動中。

互聯(lián)網被稱作“信息高速公路”，信息的瀏覽和傳播的速度是其他傳播媒介無法比擬的，網絡載體能夠快速準確的將受教育者的學習情況及問題反饋給教育者，教育者從而有針對性的進行交流和再教育，形成一個良性互動學習過程。這種以互聯(lián)網為媒介的隱性思想政治教育模式有利于思想政治工作取得可觀性的成果，同時引導思政教育方法的“枝葉”向網絡空間延伸。

（二）網絡思想政治教育環(huán)境的開放性、共享性

網絡思想政治教育開闊了理論研究的視野，與傳統(tǒng)模式的方向相得益彰；網絡思想政治教育突破了時空限制條件的束縛，與傳統(tǒng)模式的目標相互契合；網絡思想政治教育促進社會、家庭以及學校教育三者的有機統(tǒng)一，與傳統(tǒng)模式的核心相輔相成。人們隨時隨地都可以利用網絡載體進行思想政治相關知識的學習，既能省去統(tǒng)一安排時間和地點進行學習帶來的不便，還能促使廣大受教育者自主學習，鍛煉思維的靈敏性，拓寬掌握內容的延展性，彌補傳統(tǒng)模式教育的短板。網絡思想政治教育注重多媒體技術與學習內容的雙結合，這種雙流方式打破了以往墨守成規(guī)的方式，讓受教育者參與整個過程，從而有利于全民思想認識的提高和正確道德行為的規(guī)范化。

（三）網絡思想政治教育的系統(tǒng)集成性

網絡思想政治教育沒有傳統(tǒng)模式的束縛，明確的教學目標、系統(tǒng)的教學計劃和科學的固定教參，靈活而多樣化，它通常是常規(guī)的突破和創(chuàng)新的契合，將隱性文化、道德環(huán)境隱含的教育內容耳濡目染地滲透給受教育者，恰似隨風潛入夜、如沐春風。通過網絡，廣大受教育者了解更多社會信息，間接吸收了思想政治教育的精華，思想品德應運而生并且薪火相傳。網絡信息豐富的內容和多樣化的模式為思想政治教育的科學運轉指出了創(chuàng)新的角度，提供了契合的系統(tǒng)集成性。不僅有利于全民形成正確的思想觀念，還有利于受教育者通過網絡這個輕松愉快的環(huán)境實現(xiàn)人的全面發(fā)展，使思想政治實現(xiàn)從平面化到立體化的轉變。

三、網絡思想政治教育的實現(xiàn)途徑

網絡思想政治教育憑借網絡資源豐富的內容和多樣化的手段極大地提升了教育對象的興趣，使互聯(lián)網成為思政教育的新陣地和新途徑。互聯(lián)網作為思政教育的新載體應當受到思政工作者的重視，通過優(yōu)化網絡環(huán)境、利用社會熱點問題，疏通和引導輿論熱點來實現(xiàn)思想政治教育的目的，讓教育對象在潛移默化中全面提升。

（一）優(yōu)化網絡環(huán)境

1、占領網絡新陣地

網絡資源參差不齊、紛繁復雜，因此，需優(yōu)化網絡環(huán)境，加強先進文化的建設，堅持正確的思想導向。在進行思政教育工作的過程中，要搶占網絡新陣地，提供良好的環(huán)境氛圍，增強其影響力。用社會主義先進文化占領網絡新陣地，大力弘揚社會主義核心價值體系，踐行社會主義榮辱觀，把握網絡傳播規(guī)律和“網民”特點，有針對性的進行思想政治教育。在網絡載體上傳播我國主流的價值觀，道德規(guī)范和思想政治教育內容的同時，還要增加對技術、資金、人力的投入，建設思想政治素質強的網絡人才隊伍，建立健全思想政治教育主題的網站，利用豐富的網絡資源和形式為人們提供方便快捷地服務。

2、推進網絡文化的法治化

網絡中的一些淫穢、色情、暴力、迷信等不良信息的傳播、一些不文明不道德的上網行為嚴重影響社會生活的正常秩序，沖擊了道德底線，甚至觸碰了法律，給教育工作帶來很多難題。由此可見，網絡環(huán)境需迫切改善，推進網絡文化法治化迫在眉睫。

網絡德教是一種“軟約束”，不具有強制性，但為網絡環(huán)境下的思政教育工作提供堅實的基礎。通過網絡德育把文明上網、坦誠溝通等內化為思想政治教育對象的行為習慣，使教育對象在無意識的過程中接受思想政治精神和信息。法律是道德的補充，法治化是優(yōu)化網絡環(huán)境的最有效方式和途徑，要充分運用法律手段進行網絡環(huán)境的優(yōu)化，為思想政治教育提供保障。只有強化依法治網，才能實現(xiàn)對網上各種活動的嚴格監(jiān)督和對不法行為的有力制裁，只有這樣才能加快網絡文化法治化的進程。

（二）利用熱點問題進行思想政治教育

輿論熱點一般是現(xiàn)實社會中突發(fā)的特大事故或與人民群眾的生活聯(lián)系緊密的問題，在較短的時段內成為大家關注的焦點，并且作用于社會生活中。當今社會的反腐倡廉、公平公正、社會治安、公眾人物等和人民群眾生活密切相關方面的問題成為網絡輿論關注的焦點。任何一個事件都有可能會在網上形成極其強大的輿論態(tài)勢。新聞、微信、貼吧、微博等都是信息和輿論傳遞和交流的重要手段。網絡媒體對重大社會事件的關注的和影響力越來越明顯，要充分利用社會熱點問題加強思想政治的教育。

網絡輿論熱點在產生正能量的同時也會傳播一些負面的影響，例如從轟動全國的“太原農婦討薪死”、“安慶槍擊案”等影響較大的負面新聞，這時就需要思想政治工作者了解社會熱點問題的來龍去脈并對“網民”進行積極的引導。充分利用社會熱點問題的時機進行思想政治教育，社會熱點問題具有較大的關注度，思想政治工作者要在“網民”關注的時間及時搞好教育引導，就會起到事半功倍的效果。還要通過分析社會熱點來闡明和宣傳黨和國家的有關方針、政策，在關注熱點問題的過程中受到潛移默化的思想政治教育，樹立堅定正確的政治方向。

（三）注重疏通和引導網絡輿論

對網絡輿論的管理應該采取疏通引導而非控制封堵的方式。疏通，就是在社會事件發(fā)生后的第一時間，“網民”可以充分的表達自己的思想、觀點和看法，即廣開言路。引導，是思想政治教育者在掌握“網民”對于重大事件的觀點、看法和意見情況下加以引導，即思想政治工作者對這些意見、觀點進行分析，肯定和支持那些積極、健康的思想、觀點和看法，對于那些不正確的思想、觀點要通過說服教化、批評和自我批評等方式進行引導。由于人們受年齡、生活經歷、受教育程度等因素的影響思維方式會存在差異，因此會對相同的信息有截然不同的觀點，這就對思政工作者提出了新要求，要從心理特點的差異性對教育對象進行有針對性的教育。

互聯(lián)網自身的開放性、復雜性等特征迫使教育者在進行思想政治教育的過程中必須要充分運用互聯(lián)網這個新途徑，社會輿論熱點和思想政治教育相結合吸引學習者，增加學習者的興趣，讓受教育者在輕松愉快的網絡環(huán)境中潛移默化的接受思想政治教育。

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