中職學校女畢業生就業現狀及成因分析

劉興錄++齊淑君

摘 要：論文針對中職女畢業生就業難的現狀，從主客觀兩大方面分析造成女中職生就業難的原因，并根據實際情況提出具有一定可行性的對策，為相關部門解決女中職生就業難問題提供決策參考，探尋解決我國女中職生就業難問題的有效途徑和方法。

關鍵詞：女中職生；就業現狀；原因

中圖分類號： G717 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）35-138-2

1 中職學校女畢業生的就業現狀

最近幾年來，在日益嚴峻就業形勢下，中等職業學校針對企業生產一線培養的有技能“藍領”成為就業新寵，畢業生的一次性就業率早已突破95%。統計數據資料：中職畢業生在企事業單位就業的人數占畢業生就業數的74.98%；自謀職業搞個體經營的占畢業生就業的9.69%；考錄到各類高等學府的占畢業生總數的5.33%。從事第一產業的畢業生數不足5%；從事第二產業和第三產業的畢業生占就業學生的比例分別為41%、54%。依靠學校就業指導部門推薦就業的學生數占到85.2%；通過其他渠道就業的學生數占14.8%。加工制造類專業、土木水利工程類、商貿與旅游類、交通運輸類、信息技術類專業，就業率均達到95%以上。中職畢業生的平均月收入為2386.8元，月收入在2000元以內的占28.9%，月收入在2000至3000元的占59%。畢業生就業對口就業率不高，占29%。目前多數中職畢業生未與用人單位簽訂正式勞動合同。中職畢業生對首次就業單位的忠誠度較差，就業穩定性不高，流失率偏高，工業制造、商業服務、技術開發三個行業員工的平均流失率高達28.9%。該校的學生流失率高出與前三個行業的流失率，占到43.7%，尤其是女生的流失率更高，達到53.7%。而在我國女中職生在第一產業、第二產業就業的比率很低，大多數在第三產業就業，而經濟、法律、傳播、醫療、保健、社區、文化等現代服務業，吸納的多是高端專業女生。而傳統的服務業如商貿、批發、零售商業以及餐飲旅社、洗浴等生活服務業，對中職的女學生也不鐘情。顯然，中職學校女畢業生就業處在尷尬境地，就業環境十分困難。

2 目前中職學校女畢業生就業難的客觀原因分析

2.1 社會原因

①社會環境的變化，譬如國企改制、改組，事業單位聘任制等，導致使社會就業需求減少，就業環境不好。

②對職業教育認識的偏差。認為職業教育是“末流”教育，再加上職業學校本身生源素質較差，在社會上還未形成良好的聲譽和可靠的信譽。這與政府和教育部門對職業教育的宣傳不到位有一定關系。在職業教育被十分重視的地區，職業學校畢業生的就業情況相對好得多。比如青島、北京、上海、廣東等地的職業學校畢業生在就業方面就有一定的競爭力，形成了生源旺、就業廣、信譽好的良性態勢。

③受傳統觀念的影響，社會存在“男尊女卑”“男強女弱”“男主女從”的觀念，重男輕女，很多用人單位兩重標準看待女性，認為女孩的挖掘潛力不大，負擔抗壓能力較差，獨立性不強，意志薄弱，導致在男性群體中，排斥女性，對女性的工作能力產生懷疑，致使很多招聘單位放棄招聘女性。

④由于在法律范圍內尚未出臺保護女性就業的細則和相應的違規法則，女性與男性平等就業的權利得不到保障，導致女性在工作中無法得到同男性平等就業的機會。歸根結底，法律對用人單位的性別歧視無法起到應有的、必要的約束作用。

⑤家長的呵護溺愛原因。孩子是家長的心頭肉，多數家長也習慣于“飯來張口，衣來伸手”這種傳統的嬌生慣養觀念，心疼孩子，怕孩子到外地受苦受累，又不安全，不愿意讓孩子到遠離家鄉的異地實習就業。這不僅影響制約了孩子的視野，而且還嚴重影響了孩子的干勁與闖勁，同時也影響了學校就業工作的全面開展。資料顯示，有近20%的學生為此放棄了專業對口的就業，回家自謀職業或個體經營或從事其他行業。

2.2 用人單位原因

①用人單位不切實際的人才“高消費”。大家經常從報紙、雜志上看到這樣的消息，研究生在某機關門口做門衛，本科生在某單位收發報紙。這些反映出一些用人單位盲目攀高心理，造成了能用中專生的用本科生，能用本科生的非用研究生，甚至要用人就要用大學生，哪怕是搞清潔衛生的也好。這種不不切實際的人才“高消費”，嚴重堵塞了廣大中職畢業生的就業渠道。

②招聘單位有工作經驗的聘用條件。在眾多人才高消費的單位之外，還有一部分需要中專生的單位，但是“有 X 年工作經驗”的條件，又使中職畢業生望而卻步，誰生來就有工作經驗呢？沒有初次就業，哪來的若干年的工作閱歷與經驗。

③成本上升因素也是企業考慮的原因。經濟效益是企業的命脈，成本的高低事關經濟效益的好壞。女生的生理特征是客觀存在的，由于要生育、要哺乳，必然會對企業的工作產生影響，影響到企業的成本費用的升高。再就是女生的國家法定工作年限要比男性短，從某種意義上來說拉動企業成本上升。

④受企業崗位工作的約束。加工制造業的崗位重體力勞動需要的多，這種模式是企業長期固定下來的。工科專業的女生很難找到對口的單位和崗位，如汽修專業、機械制造業、焊接技術專業等，多數女生從事人力資源、質檢等服務生產一線的輔助性工作。

2.3 學校原因

①學校的就業指導部門宣傳不到位，沒有對諸如學校特色、專業特色、女畢業生優勢等方面進行很好的宣傳，好多招聘單位不了解學校、專業、女畢業生技能和優勢。泛泛地進行廣告宣傳，對重點用人行業、單位沒有進行針對性的宣傳、推薦。比如說，用人單位需要一個財務人員，而用人單位又不了解我們的女畢業生具有的扎實技能和過硬的會計專業知識，完全可以勝任這個崗位，何來中專生的就業機會和崗位？

②學校的就業指導部門沒有真正“走出去”，只靠用人單位來上門。所搜集得招工、用人單位的信息渠道窄，信息量少，對社會的人才需求了解得不多，缺乏就業指導培訓，無法開拓就業面。而且缺乏畢業生必需的專項就業培訓和指導，比如應聘技巧、應聘自薦書的書寫培訓僅僅停留在口頭的指導講座上，缺乏了具有實踐性的指導培訓。

③學校的在專業設置上不能推陳出新，專業設置陳舊，骨干特色專業少，動手技能不能適應行業、企業對人才的需求。中職學校在專業設置、實踐技能教學方面不能適應行業、企業需要，學生不能夠學以致用、迅速進入工作角色勝任工作也是一個重要原因。社會上已經在廣泛使用電算化會計，而我們的畢業生還在苦練手工記賬，對打字一竅不通，無論如何也不會找到對口工作的。

3 中職學校女畢業生就業難的主觀原因

3.1 生理原因

很多用人單位出于女生特有的生理局限等因素，限制錄用女生。設備制造、機械加工、焊接技術等許多工種需要的多是重體力勞動者，這種工作不適宜女生來做。干凈整潔的環境很受女生的青睞，但有許多工種的生產流程伴隨著噪音、輻射，還有油漬、粉塵等污染物品，很不適合女生的工作。

3.2 就業觀念陳舊，追求“鐵飯碗”

受到傳統就業觀念的影響，工作追求穩定，不受風吹雨曬，工資不少拿，總想找個安樂窩，不愿到私營、個體、小型單位就職，缺乏創業意識女生陳舊保守的就業觀念，以家為重的思想造成就業的不穩定。

3.3 受兩大心理因素影響

一種是自卑心理，過于對自己悲觀。部分中職女畢業生感到競爭壓力大，自我感到技能與容貌不如他人，心理壓力大，產生自卑感，缺乏自信心，對某些工作望而卻步，心里膽怯，不敢大膽地推銷自己，草草找個工作了事，在工作中也很難得到用人單位的賞識。

另一種是依賴心理，或許是受如今獨生子女教育方式的影響，女中職畢業生的依賴心理也相當嚴重。

一些中職女生獨立意識不強，總希望自己父母、朋友陪伴與幫忙外出找工作求職，沒有自己的主見，這便會使用人單位對這些女中職生的能力產生懷疑，也得不到用人單位的青睞與賞識。

3.4 女中職生缺乏理性的就業擇業觀

擇業的高期望值是造成部分女生就業難的又一個原因。部分女中職生不能給自己一個正確的定位，過高地估計自己，對就業期望值過高，盲目追求高薪，追求專業對口，缺乏職業崗位適應能力，有很多女生不愿意到流水線上去工作，嫌工作太累，缺乏吃苦耐勞的精神和持之以恒的毅力，在擇業時極易出現“高不成、 低不就”的現象，自然擇業困難。

3.5 在現代競爭的浪潮中，缺乏競爭意識，不敢與高學歷者競爭

在選擇就業單位上，不敢選擇實力較強的單位，認為自己學歷低，不具有競爭力。殊不知用人單位需要的人才是有層次的，從長遠意義上來講，叫作人才儲備。況且中職女生也具有自己的優勢，比如專業動手能力強、實踐技能水平高等，做基層工作還是綽綽有余的。

3.6 女中職生缺乏應聘技巧

不能很好地設計自薦書，沒有新意，在眾多的招聘者中不能嶄露頭角，出類拔萃。還有，在招聘求職中職畢業生的年齡相對偏小，經驗不足，應聘單位時缺乏一定的應聘技巧。有些女中職生認為要找工作了，是一個成熟的人了，應聘時濃妝艷抹，服裝前衛，失去了剛走出校門學生的清純、沉靜，給人以浮躁、不安定的感覺，不利于應聘的成功。

4 結束語

當然，導致中職女生就業難的原因是多方面的，既有客觀的原因諸如社會原因、用人單位的原因、家長的原因，又有中職女生主觀方面的原因諸如生理因素、傳統觀念、心理因素、擇業觀念、應聘技巧等。其中導致中職女畢業生就業難的內因是其個體生理及心理發展的階段特征；導致中職女生就業難的根本原因就是在市場經濟條件下的新價值觀、擇業觀；中職女生就業難的主要原因是職業指導和創業教育的跟進程度。

參 考 文 獻

[1] 劉金輝.中職生就業的現狀、存在的問題及對策[J].新課程（教育學術版），2009（12）.

[2] 樊紅軍.中職生就業后角色轉變中的問題與對策[J].職業，2009（11）.

[3] 陳方.關于中職生就業質量問題的思考[J].中國教育技術裝備，2010（29）.

[4] 翟三琴.中職生就業心理問題與對策[J].出國與就業（就業版），2011（01）.

[5] 姚本先，劉世清.論弱勢群體子女的教育公平[J].教育發展研究，2003（8）.

[6] 王藝.當前我國女大學生就業難現狀及成因分析[J].牡丹江教育學院報，2009（2）.

[7] 沈龔平，趙玉厚.高職學生的擇業心理分析與就業指導[J].中國大學生就業，2007（16）.

[8] 卓群芳.淺談中專生職業指導問題[J].衛生職業教育，2005（18）.