廣播電視編導職業發展現狀與未來展望分析

文/張 煒

廣播電視編導職業發展現狀與未來展望分析

文/張 煒

伴隨著信息化時代的快速發展進步，我們的生活開始慢慢走進多媒體時代，出現的媒體形式越來越多，電視、廣播、雜志、網絡等不斷地創新突破，給廣播電視媒體的發展帶來了極大的挑戰。在這種新形勢下，廣播電視行業中廣播電視編輯就占據著重中之重的位置。筆者將就廣播電視編導職業發展的現狀出發，對廣播電視編導職業的未來展望進行分析，并提出幾點見解，希望能夠為今后廣播電視臺的發展提出一些可行的理論建議。

廣播電視編導；職業發展；未來；展望

前言

廣播電視編導隊伍的素質與能力直接關系著廣播電視節目的質量。目前，隨著我國廣播電視行業的繁榮發展，在廣播電視編導專業人才方面的需求也越來越多，同時對廣播電視編導的素質及能力也提出了較高的要求。

1. 廣播電視編導職業發展現狀

1.1 良好職業發展前景

我國的廣播電視行業從沒有到有，從兩級辦臺、四級辦臺發展到制播分離，最后又到流媒體、自媒體，由于廣播電視行業的快速發展，從業人員尤其是廣播電視編導的工作迎來了廣闊的發展空間。目前，我國省級電視臺就有40多家，省級頻道含有500多家，城市頻道的數量更是上萬，這些電視臺的正常節目運作都需要大量的廣播電視編導專業人才，可以看出目前我國廣播電視編導行業的職業發展前景空前良好[1]。

1..2要求高素質、高能力

我們在對廣播電視節目進行評價的時候，普遍的評價標準都是節目是否順應了時代的發展潮流，是否能夠符合受眾的口味，是否能夠讓受眾引起共鳴，這些標準就要求廣播電視編導在對節目進行策劃的時候，充分發揮自身的核心作用，了解大眾的興趣、需要，明確節目的主題方向，設計、創作出能夠吸引大眾的內容，對節目的整個運作流程都要進行統籌安排，做到運籌帷幄，只有這樣才能提高節目的品質。

1.3 缺乏創新能力

目前，我國的廣播電視節目引來了模仿之風，一旦某家電視臺有了收視率比較高的原創型電視節目之后，其他電視臺就開始競相模仿，嚴重阻礙了我國廣播電視節目在原創性方面的發展，同時還阻礙了廣播電視編導在職業上的良性發展[2]。但歸根到底，造成這種現象的最主要原因就是廣播電視編導工作者缺乏創新能力，不具備創新意識，使廣播電視原創型節目越來越少，節目走向趨同化。

2. 廣播電視編導職業未來展望

2.1 建立完善公平的職業發展機制

廣播電視行業如果想要可持續發展，就必須解決編導人才難招收、難留住的問題，創建一套科學的人才招聘、激勵以及培訓等方面的職業發展機制，輔助廣播電視編導制定適合自己的職業規劃。首先，在招聘的時候，一定要采用公開公正的選拔制度，根據應聘人員的興趣、愛好與工作職位對應聘人員的能力、素質等需求之間的一致性進行分析，實現對人才資源的優化配置，提升廣播電視編導行業的整體綜合素質[3]。在對廣播電視編導進行激勵時，要向擅長管理、精于技術、具有創新能力的復合型人才方面傾斜，讓薪酬能夠與業績掛鉤，同時還要保證編導人才的物質生活，以此來激勵人才熱愛工作，充分發揮自己的潛能。其次，需要建立一個能夠長期使用的培訓機制，將聘任制及淘汰制貫徹到培訓過程中，對廣播電視編導正式上崗之前的準備工作要嚴格把關，并且還要定期對編導人員進行培訓，讓廣播電視編導工作者能夠時刻了解時代發展，掌握最新的工作理念以及操作技能。最后，相關部門的管理機構要做好人力資源的規劃工作，將實際工作的內容與現階段時代發展的需要進行緊密地結合，創建一套完善可行的人力資源管理模式，還要激活媒體內部機制，為廣播電視編導的未來發展擴展空間[4]。

2.2 提高廣播電視編導素質與能力

廣播電視編導需要樹立一個愛崗敬業、緊跟時代發展的工作理念，堅持不斷地學習廣播電視編導方面專業的理論知識，充分發揮自身的創新意識，及時對節目創作理念進行更新。廣播電視編導需要立足于社會，聯系人民群眾實際精神文化的需求，制作出觀念新穎、選材創新、內容豐富的廣播電視節目。同時，廣播電視編導還需要不斷地學習新知識，提升自己的專業素養，讓自己可以擁有比較高的專業水平[5]。首先，廣播電視編導需要樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，在工作的過程中始終貫徹黨的方針路線，明確自己的政治立場，讓廣播電視節目擁有明確指引作用的價值導向。然后，廣播電視編導需要在具體的實踐過程中不斷提高自己的藝術水準，如音樂、美術等藝術都要有一定的掌握，可以在制作節目的過程中運用藝術渲染，為節目增色[6]。最后，廣播電視編導需要提高對于創新工作的積極性，在工作的過程中不受已有的工作方法限制，能夠獨立地從多角度出發看待社會問題，在尊重事實的基礎上，對廣播電視節目進行創新。

2.3 注重廣播電視編導的人才培養

要想讓廣播電視編導工作變得高效，各大高校加強對廣播電視編導專業的人才培養是根本措施。各大高校應該積極推進廣播電視編導專業的教學改革，讓學生可以在畢業之后迅速適應和勝任廣播電視編導工作，為我國廣播電視事業的發展儲備足夠多的高素質、實用型人才。首先，在設置廣播電視編導專業課程的時候，要把培養學生的實踐操作能力作為重要目標，在實施實踐教學時，應該適當地增加專業核心課程的比重。比如，像攝影技術、電視節目制作、非線性編輯技術、視聽語言等課程，都需要將實踐操作能力作為教學重點，理論知識的講授只作為輔助學生學習的基礎，讓學生能夠扎實地掌握編導的各方面技能[7]。另外，各大高校還應該和廣播電視媒體創建一個比較良好和諧的合作關系，在條件允許的前提下可以簽訂一些定向培養合同，根據廣播電視臺實際工作中的具體要求對專業人才進行定向專業培養，在經過這樣系統的培訓之后再到廣播電視臺進行見習或者實習，以此對理論知識進行鞏固，同時提高自己的實踐能力。

2.4 促進廣播電視編導適應媒介融合環境

在媒介融合環境下，廣播電視編導需要對自身職業準確定位，認可自己的職業角色，提升自己對于職業的忠誠度，積極擴展自己的業務能力，以此更好地應對廣播電視事業中迎來的一切機遇及挑戰。隨著信息技術的不斷發展，互聯網用戶越來越多，更多的大眾參與到信息傳播的過程中，導致信息出現數量巨大、內容繁瑣、真偽難辨的問題。在這樣的情況下，廣播電視編導一定要通過自身正確的價值觀念對信息進行區分和篩選，不能為了追求新聞的特殊性與高關注度就放棄了正確的價值觀。廣播電視是我國目前發展中媒體，一定要在社會上眾多的主流媒體中發揮出自身的榜樣作用，以此保持大眾對廣播電視媒體的高度信任。

結語

筆者從廣播電視編導目前的發展現狀出發，分析了廣播電視行業要可持續發展，廣播電視編導需要注意的幾個方面，并明確指出了廣播電視編導需要提高自身的綜合素質與專業能力。隨著時代的快速發展和廣播電視行業的深化改革，對于廣播電視的可持續發展來說，廣播電視編導的工作起著非常重要的作用。面對新媒體時代不斷出現的競爭，廣播電視工作也應該積極做好一系列的應對措施，對自己在工作中存在的問題和重難點有全面的認識，積極主動地采取對策，勇敢地應對各方面挑戰，開辟出一條具備自身特點的創新之路，加強自己的工作能力，創建良好的精神文化環境。綜上所述，本文就廣播電視編導未來的發展進行了粗略的分析和研究，希望能夠為今后的廣播電視工作開展提供一些簡單的理論建議。

[1]王長武，雷璐榮.背景、問題與對策：新建本科院校廣播電視編導專業教學改革研究[J].高教學刊，2017，02（13）：77-79.

[2]張瑩.廣播電視編導專業實踐教學體系構建再思考[J].江蘇第二師范學院學報，2016，12（11）：101-104.

[3]周晶.廣播電視編導基礎寫作課程教學內容體系改革探討[J].教育教學論壇，2016，06（07）：89-90.

[4]劉進華.地方高校廣播電視編導專業職業教育發展思考[J].西部廣播電視，2015，08（24）：14-15.

[5]殷晴.新媒體時代廣播電視編導專業職業素質培養研究[J].新聞研究導刊，2015，10（22）：101+133.

[6]雷璐榮，趙珈藝.應用型本科院校廣播電視編導專業公司化辦學的教學改革研究[J].新聞知識，2014，09（02）：89-90.

[7]宮春潔.工科院校廣播電視專業人才培養模式改革初探——以長春工業大學為例[J].長春工業大學學報（高教研究版），2013，06（02）：61-63.

G222

A

1671-0134（2017）11-118-02

10.19483/j.cnki.11-4653/n.2017.11.043

太原教育電視臺）