淺析高中生法律意識的培養(yǎng)

陳曉迪

山東省泰安第一中學(xué)，山東 泰安 271000

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淺析高中生法律意識的培養(yǎng)

陳曉迪

山東省泰安第一中學(xué)，山東 泰安 271000

高中生普遍認(rèn)為他們的任務(wù)知識學(xué)習(xí)，其他一切都不重要，只要專心備考取得優(yōu)異的成績即可。這種觀念讓高中學(xué)生缺乏必要的法律意識，很多同學(xué)甚至沒有意識到法律才是保護(hù)自己權(quán)利最有力的武器。筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)對于高中生來說固然重要，但是學(xué)習(xí)并不是全部，在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該了解一些法律知識，培養(yǎng)自己的法律意識，這才是社會需要的實(shí)用型人才。本文從目前高中生法律意識的現(xiàn)狀入手，并提出培養(yǎng)高中生法律意識的具體策略。

高中生；法律教育；法律意識

法律意識對于很多人來說其實(shí)比較陌生，但是法律意識又是必不可少的意識。簡單來說，法律意識就是人們對法律現(xiàn)象心理要素的綜合把握。高中學(xué)生將重心放在學(xué)習(xí)上，對于法律了解并不多，但是因?yàn)檫@些原因?qū)е潞芏鄷r(shí)候會無意間就觸犯了法律，甚至缺少對法律的敬畏之心，因此，筆者認(rèn)為加強(qiáng)培養(yǎng)高中生法律意識迫在眉睫。

一、高中生法律意識的現(xiàn)狀分析

目前，我國的高中生并不是完全不懂法，多多少少都具有一定的法律意識，但是大部分同學(xué)都不知道如何利用法律來保護(hù)自己的權(quán)利，如何不觸犯法律等等。我國一直就非常重視法律建設(shè)，在不斷發(fā)展的過程中法律意識與觀念也逐漸深入人心。但是大部分高中生對法律的了解往往停留在法律名詞認(rèn)識方面，關(guān)于法律條文還沒有深入理解其意思，尤其現(xiàn)在一些同學(xué)確實(shí)也擁有了一些法律意識，但僅僅只是在于如何維護(hù)自己的權(quán)利，而自己應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任則一知半解。至于法律的莊嚴(yán)，如何從自身去維護(hù)法律的公平性、正義性，高中生一般很少會去注意。

另外，還有一部分同學(xué)法律觀念很淡薄，主要表現(xiàn)在遇事很容易沖動，按照自己的主觀意識去解決事情。關(guān)于這點(diǎn)，我的看法是現(xiàn)在社會上“權(quán)大于法”的歪理影響到了他們，而且不斷的沖淡了他們的法制觀念，本身又沒有什么法律知識，感覺到自己的權(quán)利受到傷害，不僅不會用法律來保護(hù)自己，還采取一些不理解的方式來解決事情，從而對自己造成的結(jié)果感到后悔莫及。學(xué)校就是一個(gè)有制度的地方，制度也具有一定的法律約束力，但是目前也有很多同學(xué)并且沒有尊重學(xué)校的制度，換句話說就是對法律的不夠尊重，而像這樣的現(xiàn)象是目前高中最為普遍存在的。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)高中生的法律意識迫在眉睫。

二、加強(qiáng)高中生法律意識培養(yǎng)的措施

(一)課堂學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合

高中階段我們能夠正規(guī)接觸到法律知識的途徑就是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。這門學(xué)科能夠讓我們了解一些法律方面的一些知識，在思想教育的過程中逐漸培養(yǎng)我們的法律意識。由于法律的特殊性，我們在學(xué)習(xí)法律相關(guān)的知識時(shí)，僅僅依靠課堂時(shí)間來學(xué)習(xí)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)自我學(xué)習(xí)。身為高中生自我學(xué)習(xí)法律肯定也不現(xiàn)實(shí)，畢竟高中的重心在于學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)法律，真正有自學(xué)的時(shí)間，我們也不愿意去學(xué)習(xí)法律方面的知識。因此，這里自我學(xué)習(xí)可以是對社會目前的熱點(diǎn)問題、經(jīng)典案例進(jìn)行了解，這些經(jīng)典案例最好與我們的生活有關(guān)系，例如：中央電視臺播放的《焦點(diǎn)訪談》、《法治在線》等等法律節(jié)目，我們可以花時(shí)間看看這類優(yōu)質(zhì)的法律節(jié)目，從而培養(yǎng)自己的法律意識。

(二)在學(xué)校營造法律意識的氛圍

身為高中學(xué)生我們大部分時(shí)間都在學(xué)校里，學(xué)校的管理現(xiàn)狀將會直接影響到法律意識的培養(yǎng)效果。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識過程中，學(xué)校扮演著非常重要的角色，應(yīng)該為我們營造一個(gè)依法治校的氛圍。俗話說：無規(guī)不成方圓，基本的規(guī)章制度學(xué)校時(shí)必須要制定的，這樣我們在遇到一些問題時(shí)才能讓我們有章可循，同時(shí)這些制度也能產(chǎn)生一定的威懾作用，這樣便可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的法律恩威。另外，學(xué)校的機(jī)制必須要不斷的完善。筆者建議學(xué)校可以給予學(xué)生一定的權(quán)利，讓學(xué)生擁有申述權(quán)，這樣能夠保障一些我們的合法權(quán)益。學(xué)生可以向?qū)W校申述，甚至學(xué)校可以鼓勵學(xué)生來申述，只要是正當(dāng)?shù)模婪ㄉ晔龅模瑢W(xué)校可以接受，總之，學(xué)校要依法辦事，學(xué)生也要依法保護(hù)自己的權(quán)益，這種氛圍在某種意義上能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

(三)開展心理健康教育

積極開展心理健康教育能夠讓我們具備過硬的心理素質(zhì)。在高中階段，大部分同學(xué)心理都不成熟，這是導(dǎo)致法律意識淡薄，容易觸犯法律的主要原因之一。而心理健康教育是讓我們掌握心理衛(wèi)生知識的主要途徑，能夠更好的抵制當(dāng)前社會中存在的一些不良風(fēng)氣，從而提高我們的法律意識。從目前高中生犯罪的事件來分析，不良因素導(dǎo)致犯罪占據(jù)了主要地位，而導(dǎo)致出現(xiàn)不良的因素的原因就有很多，如家庭壓力、自身能力不足、社會競爭等等，高中學(xué)生由于心理素質(zhì)不過硬，很多時(shí)候無法將這些壓抑的情緒釋放出來，很有可能走向犯罪的道路。而心理教育是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的主要方式方法，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)心理健康教育，從而緩解自己的壓力，逐步提升自己的法律素養(yǎng)。

三、結(jié)語

總之，法律意識屬于一種特殊的社會意識，對于高中學(xué)生來說也非常的重要。通過各種方式培養(yǎng)和提高高中生的法律意識，才能提升自己的綜合素質(zhì)，一定程度上還能夠促進(jìn)我國法治建設(shè)，促進(jìn)和諧社會的發(fā)展與進(jìn)步。

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[3]張玉.加強(qiáng)高中生法律意識教育的對策[J].亞太教育，2015，06：55.

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