李斯特三首音樂會練習曲之《大海》演奏分析

余思捷

（重慶師范大學涉外商貿學院，重慶 401520）

李斯特三首音樂會練習曲之《大海》演奏分析

余思捷

（重慶師范大學涉外商貿學院，重慶 401520）

《大海》是三首音樂會練習曲中最常演奏的一首，也是最有名的一首。整首曲子描寫了“大海”變幻莫測的形象，需要有良好的音樂設計來體現，這就是這首練習曲的技術難點和特點。本文對此加以分析，以供參考。

演奏；音樂會練習曲；李斯特；《大海》

《大海》是三首音樂會練習曲中最常演奏的一首，也是最有名的一首，由于被用作李斯特的傳記電影《一曲相思未了情》的主題曲而馳名全球，李斯特借變幻莫測的大海形象來抒發出個人的浪漫主義情懷。這里用三個段落來表現大海的變化—《從黎明到中午》、《波浪的游戲》《風與海的對話》。

這首練習曲的主要織體安排是由左右手交替彈奏的琶音為主，旋律隱藏在左右手交替跑動的樂句中，不像通常的曲子都是單純的左手彈伴奏、右手彈旋律的織體結構。這首曲子在左右手交替的分解和弦跑動中奏出主旋律，對每個音均勻連貫的觸鍵要求非常高。整首曲子描寫了“大海”變幻莫測的形象，需要有良好的音樂設計來體現，這就是這首練習曲的技術難點和特點。

曲子一開始非常柔和地用左右手交替均勻地彈奏出分解和弦，讓人仿佛看見遠處的海面微微波動著，聲音很纖細，雙手要小心控制好音量，要很仔細地慢練。慢練時，先不要用踏板，保持每個音均勻連貫地反復做左右手交替彈奏的練習，手指的肉墊部分要更多地接觸琴鍵,指尖盡量少用,然后用柔軟的手腕及手臂的推動來完成每一個音。待練習熟練后，再加上踏板，并根據樂譜的要求，帶著Agitato（激動地）和Cresc.（漸強）去奏出想象中的波浪般的效果。

從第3小節進入主題，開始全曲的第一段——《從黎明到中午》。旋律線條交織在左右手交替跑動的樂句中，需注意在彈奏旋律線條時，左右手的交替容易導致力度不均勻的情況出現，這時無論彈哪一只手，都要保持一致的力度，切忌不可以從中加入強音的彈奏。也就是說在彈奏旋律時，聲音不要突然漸強或漸弱，保證奏出的旋律有漸進的線條變化。要體會如水滴落下般的觸鍵感，同時歌唱地、輕盈柔美地彈奏出黎明時大海的平靜。彈奏時要注意不能忽略掉伴奏部分的清晰及連貫，需用耳朵仔細聽辨。在第9小節的低音C至12小節的低音降D，這四個小節的低音都要適當的延長與加強，踏板也要在彈奏第一個低音時即時更換，使這幾個低音很準確地納入這個踏板中，使之產生延綿不斷的效果。再比如第12小節結尾部分的最后降D這個音上要停夠必須的長度，小心去彈奏出樂句要結束時的感覺，去領悟大海般的柔情，盡可能地把結尾彈得很柔美，去彰顯音樂的美感。在這段樂句的處理上，氣息很長，需要保持內心歌唱，要使整個長樂句跑動中的旋律線條與這段綿長的氣息相吻合，踏板的使用也要與樂句氣息相吻合，去感受樂句跑動中的連貫性與歌唱性，彈奏這一段時，心里要保持著兩小節的旋律，彈奏時要保持柔和平穩的情緒。

從第13小節至18小節，旋律以分解八度彈奏的形式出現，音樂上同樣保持著內心的歌唱性，高聲部的旋律音要像回聲般那樣輕柔奏出，去體會微風拂過水面泛起漣漪的感覺。這時左右手彈奏的分解和弦與旋律都要適當奏出較廣闊的音效，情緒較之前面段落更加激動，就像快到中午時，海面上波浪正在有所涌動。音樂進行到第19小節時，夢幻般的降D大調變成了更加熱情、華麗又明媚的降A大調，情緒持續高漲。到第21小節，彈奏時需稍加快，在標有自由延長記號的升F上語氣加強并漸慢，直到第22小節,音樂又回復到風平浪靜的狀態，隨后音樂柔和地進入全曲的第二段——<波浪的游戲>。

在經過了幾個小節的旋律漸強推動后，第26小節的第一個E音將全曲推向了高潮。

這一段充滿了中午海潮來襲般的熱情，彈奏時心情是激動、熱情洋溢的，先是右手用八度一直強有力地彈奏下來，這時左手也要用較激動的聲音去配合右手強有力的八度。彈奏到第29小節最后幾個八度時，要奏出激烈的氣氛效果，建議用右手去完成這幾個八度。

從第39小節低音F旁的sf記號一定要用左手的3指去奏出像定音鼓那樣強有力的音量。從這個音開始，奏出大海正在呼嘯般的壯麗畫面，情緒達到最高峰，這時右手彈奏的分解和弦也在怒吼著，像要把整個旋律掩蓋下去似的，左手的低音和弦和八度也不能忽略，要以堅實的力度和飽滿的熱情來彈奏出旋律主干。彈奏這段時需注意音量不可以變微弱，在更換踏板時，氣口的銜接不能破壞整個旋律線條，與這段表現出的情緒要相吻合，右手彈奏的雙音要整齊均勻，在第37小節這樣的華彩樂句時，彈奏出的音色要顯得均勻剔透，避免出現混亂不清的現象。練習時，左手音量適當控制，音量小于右手，突出層次感，并在升F這個音上標有重音記號的位置處作為分段練習提示，這樣彈奏出的華彩樂句才能細膩且輝煌。

接下來的第38小節，驚濤駭浪般洶涌的氣勢漸漸褪去，聲音又開始變得弱小起來，返回到了原先的平靜。一直保持著均勻而流動的旋律，同樣注意踏板的更換，彈奏方法和前面一致。到了第46小節，又將這部分推向了另一個高潮，從前面伴著漸強漸寬廣的聲音，加上和聲上的變化，轉為了輕盈流暢，似陽光照射在安靜的海面上閃閃發光，注意右手彈奏的準確性，適度地使用弱音踏板，重視手腕的靈巧柔軟，使這幾小節彈奏得清透、連貫，產生出光潤的音色，直到第53小節第二段的結束。

從第54小節開始，音樂又回到了開頭的主題上，進入到了全曲的第三段——《風與海的對話》。這段也是以寧靜、柔和的心情去表現，好似海面平息下來后，風和海正在說著悄悄話。主題以右手的連奏和左手的斷奏交替出現，左右手的重音記號處連出了旋律線條，彈奏時不可彈得太過于沉重，稍微帶著幾分歡快的心情。第62小節是進入尾聲的最后小節，注意左右手交替跑動的速度和全曲速度一致，不要漸慢。第63小節，進入全曲真正的尾聲部分，聲音更為恬靜，仿佛風與海已經說完悄悄話,海面逐漸平靜下來。到第71至72小節，雙手交替彈奏是非常連貫的，旋律線條最后一次在重音記號上用左手奏出，直到結尾稍帶著幾分漸強，柔和地奏出樂曲結束的感覺，然后聲音漸漸遠去直到消失，全曲結束。

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余思捷（1985—），女，漢族，重慶市人，助教，本科，研究方向：音樂。