從透視當前國內(nèi)聲樂大賽的角度談中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展

張曉陽

（西華師范大學，四川 南充 637000）

從透視當前國內(nèi)聲樂大賽的角度談中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展

張曉陽

（西華師范大學，四川 南充 637000）

我國的聲樂大賽近些年發(fā)展迅速，比賽結(jié)果已成為各大高校以及歌劇團引進新人才的重要標準。本文通過文獻查閱以及自身實踐經(jīng)驗對當今聲樂大賽表現(xiàn)特征進行分析，在此基礎(chǔ)探究中國聲樂藝術(shù)事業(yè)未來發(fā)展所需，希望能為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)發(fā)展盡微薄之力。

聲樂大賽；聲樂藝術(shù)；發(fā)展

一、國內(nèi)聲樂大賽現(xiàn)狀概談

近些年隨著國內(nèi)聲樂藝術(shù)的發(fā)展，許多聲樂求學者出國深造學習，在接受國外聲樂藝術(shù)以及國內(nèi)聲樂人才供不應(yīng)求的情況下國內(nèi)不斷地涌現(xiàn)出各大比賽來篩選優(yōu)秀的聲樂人才，主要包括民族、美聲、通俗三個領(lǐng)域的選拔，這些大賽一定程度上促進了我國聲樂藝術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)出了更多的聲樂藝術(shù)優(yōu)秀人才。

青歌賽是我國具有代表性的聲樂大賽，比賽主要包括專業(yè)組、非專業(yè)組再細分到民族組、美聲組、通俗組、原生態(tài)組、合唱等等，從最初的歌唱比賽到知識技能題加分題的比賽中，青歌賽在成長的同時也見證了中國聲樂的發(fā)展。在全國權(quán)威的音樂教授例如李谷一、宋祖英、金鐵霖、韓磊、殷秀梅的評審下，篩選出了許多知名的聲樂表演者，例如宋祖英、閻維文、戴玉強、殷秀梅、雷佳等等著名的歌唱演員均在此比賽中獲獎。

另外中國音樂金鐘獎也是我國目前專業(yè)性的音樂比賽，其比賽有器樂、聲樂、合唱等等，金鐘獎設(shè)有榮譽獎、表演獎和做評獎，每次比賽在創(chuàng)作、表演、教學、理論、編輯出本等等方面有成就的音樂家進行褒獎，在歷屆的聲樂大賽中也出現(xiàn)了許多杰出的人才，例如王慶爽、龔琳娜、常思思、龔爽等等優(yōu)秀的演唱者。

除以上比賽外還有很多聲樂比賽也逐漸嶄露頭角，例如針對高校舉辦的“孔雀獎”聲樂比賽，國際聲樂大賽也逐漸入駐中國，例如“威爾第國際聲樂大賽”等等，這些大賽成就了許多優(yōu)秀的演唱者，為中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展機會。

二、中國賽制下的聲樂藝術(shù)大賽的表現(xiàn)特征

（一）專業(yè)化、國際化

通過以上幾個典型的大賽中可明顯看出我國的聲樂大賽無論是從賽制、專業(yè)水平方面都體現(xiàn)出了專業(yè)和國際化特征。例如目前國內(nèi)的許多聲樂比賽的美聲組需要參賽者除了要準備中國美聲作品外，需另外準備國外的某個時期的詠嘆調(diào)或者藝術(shù)歌曲參賽，并且越來越多的國外的聲樂教授入駐我國教師隊伍中，另外青歌賽聲樂比賽在最初采用CD帶伴奏，隨之改為鋼琴伴奏，到現(xiàn)在的樂隊伴奏等等都體現(xiàn)出了我國聲樂大賽的國際和專業(yè)化。

（二）表現(xiàn)形式多樣化

現(xiàn)如今各大比賽都逐漸加入了合唱、原生態(tài)、原創(chuàng)歌曲等等組這些組別的創(chuàng)立豐富了聲樂的表演形式，促進中國聲樂的創(chuàng)新和發(fā)展。在如今我國流行音樂盛行的時代，國內(nèi)涌現(xiàn)了許多流行音樂大賽，有原唱、創(chuàng)編唱等等，例如 “耳畔中國”是最近興起的的一檔聲樂選秀節(jié)目，節(jié)目中用現(xiàn)代音樂來創(chuàng)編專業(yè)聲樂歌曲這種新的表現(xiàn)形式讓人耳目一新。

（三）全國專業(yè)水平的差異性

從實際情況來看，由于全國經(jīng)濟發(fā)展差異導致了我國的聲樂專業(yè)水平在地域上存在著差異性，北上廣地區(qū)集中了國內(nèi)較好的聲樂教學資源，例如中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、星海音樂學院等等專業(yè)院校大部分集中在我國經(jīng)濟發(fā)展較為快速的幾大城市，這些院校無論是從教學或者生源來看都遠遠超出地方高校水平，這也是導致我國聲樂專業(yè)水平發(fā)展不平衡的重要原因。

（四）地方比賽組織盈利化

隨著聲樂藝術(shù)的不斷發(fā)展以及國內(nèi)對專業(yè)聲樂人才的需求，國內(nèi)各種比賽吸引了大量的參賽者，但不難發(fā)現(xiàn)如今許多比賽的賽制越來越偏向于盈利化現(xiàn)象，報名費達到上千元，分別在初賽、復賽、決賽中不斷地收取各種費用，這種現(xiàn)象在很多的聲樂比賽中存在，這種現(xiàn)象不僅讓參賽者覺得有經(jīng)濟壓力，也影響了舉辦聲樂大賽的初衷。

三、關(guān)于中國聲樂藝術(shù)發(fā)展道路的探索

（一）提升各大高校專業(yè)聲樂教學水平

中國的聲樂藝術(shù)發(fā)展離不開教育方面的提升，全國各大專業(yè)院校以及綜合類院校的音樂學院是培養(yǎng)我國聲樂人才的搖籃，因此提升各大高校的教學水平是關(guān)鍵的第一步。全國各地的專業(yè)院校應(yīng)逐漸縮小地域性水平差異，給地方院校更多的發(fā)展機會和學習資源，提升教學者的素質(zhì)培養(yǎng)，促進全國的專業(yè)聲樂水平全面提升。

（二）注重專業(yè)聲樂人才的素質(zhì)培養(yǎng)

聲樂藝術(shù)的提升除了演唱技巧的提升外更為重要的是進行學者的素質(zhì)培養(yǎng)，隨著時代的不斷進步全面的素質(zhì)培養(yǎng)是適應(yīng)高速發(fā)展得社會的重要條件。無論是教師或者學生除了在歌唱技巧上的學習外提升自己的藝術(shù)審美情緒，學習藝術(shù)文化知識等等都是讓自己在藝術(shù)道路上走得更遠的必備條件，這也是當前我國聲樂藝術(shù)從事者需要思考的問題。

（三）加強各大專業(yè)聲樂大賽的規(guī)范治理

各類大賽是促進聲樂藝術(shù)發(fā)展的一個平臺，但從目前我國的一些盲目舉行各類比賽的情況來看，藝術(shù)發(fā)展應(yīng)該嚴格遵守黨和政府頒發(fā)的相關(guān)文件要求，健全和規(guī)范各類大賽制度，這不僅僅是對各位參賽者的尊重也是阻止破壞藝術(shù)價值的重要因素。

（四）西為中用，繼往開來

目前我國的聲樂比賽中學習西方的美聲唱法以及國外作品的直線上升，不少中國參賽者在國外的各類大賽中得到了肯定，這是我國聲樂藝術(shù)的進步，并且中國的民族唱法也逐漸走向了世界向外展示了我國的民族文化，我們在學習國外的優(yōu)秀的文化的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展中國民族聲樂藝術(shù)文化，這種西為中用的探究是我國聲樂藝術(shù)道路發(fā)展必不可少的過程。

[1]張曉農(nóng).中國聲樂藝術(shù)史[M].上海:上海音樂出版社,2015.

[2]張珂.20世紀中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展[J].黃河之聲,2007(08).

[3]陳茵.“零”突破的思考——中國聲樂孔雀獎首屆全國中等藝術(shù)學校聲樂大賽啟發(fā)[J].歌海,2012(05).

[4]范勇冠.青歌賽賽制的前瞻性探討[D].南昌:江西財經(jīng)大學,2015.

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