頻譜分析在電腦音樂(lè)制作中的輔助作用分析

戴姍珊

（中國(guó)傳媒大學(xué)，北京 100024）

頻譜分析在電腦音樂(lè)制作中的輔助作用分析

戴姍珊

（中國(guó)傳媒大學(xué)，北京 100024）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和個(gè)人電腦的普及，為聲學(xué)、特別是音樂(lè)聲學(xué)能夠從數(shù)字化方面進(jìn)行研究提供了可能，并形成了以大型研發(fā)機(jī)構(gòu)為主，個(gè)人及小型機(jī)構(gòu)為輔的發(fā)展現(xiàn)狀。而個(gè)人數(shù)字音頻工作站的出現(xiàn)更是使音樂(lè)的制作從制作流程和品質(zhì)上取得了本質(zhì)性的改變，使得個(gè)人完成音樂(lè)的作曲、編曲、錄音和混音成為了可能。而頻譜分析作為音樂(lè)制作工程中重要的音樂(lè)制作技術(shù)，對(duì)電腦音樂(lè)制作過(guò)程中的輔助作用也十分重要，本文從頻譜分析的基本相關(guān)概念以及其作用及使用方法進(jìn)行分析，重點(diǎn)分析其對(duì)電腦音樂(lè)制作的輔助作用。

頻譜分析；電腦音樂(lè)制作；輔助作用

一、頻譜分析相關(guān)的基本含義

古語(yǔ)有云：工欲善其事，必先利其器。若想要熟練地掌握頻譜分析輔助電腦音樂(lè)制作，就必須對(duì)頻譜有一定的了解，明白頻譜是什么，產(chǎn)生的原理及在電腦音樂(lè)制作中所應(yīng)用的頻譜范圍，不僅要做到知其然，也同樣要做到知其所以然。頻譜分析相關(guān)的基本概念分為以下幾條：

（一）可聽(tīng)頻率范圍

眾所周知，聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，由介質(zhì)傳遞，由人的耳朵對(duì)聲音進(jìn)行捕捉，并將其以電信號(hào)的形式傳到大腦。而聲源振動(dòng)頻率不同，傳到人耳當(dāng)中的聲調(diào)也不同。經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，人類(lèi)可聽(tīng)頻率范圍最低為20Hz，最高頻率為20kHz（10個(gè)八度），而最敏感的感受頻率則為2000Hz到5000Hz之間，當(dāng)然，人的聽(tīng)力是會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)及所生活的環(huán)境而改變的，但這并不影響音頻工程師日常生活中對(duì)創(chuàng)作的影響。

（二）泛音

當(dāng)我們聽(tīng)一首曲子時(shí)，高低不同的振動(dòng)頻率會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的聽(tīng)覺(jué)感受，這種對(duì)不同音樂(lè)所產(chǎn)生的不同感受，我們稱(chēng)作高音。而實(shí)際上，我們所聽(tīng)到的音樂(lè)是由不同的高音復(fù)合而成的復(fù)合音，而除我們能辨認(rèn)出的高音外的其他音樂(lè)我們稱(chēng)為泛音。泛音產(chǎn)生的原因是在物體振動(dòng)時(shí)，一部分的振動(dòng)會(huì)帶動(dòng)其余部分的振動(dòng)，其余部分震動(dòng)所產(chǎn)生的聲音形成的就是泛音這個(gè)現(xiàn)象。

（三）頻譜及各頻段的特點(diǎn)

人們用來(lái)描述聲音強(qiáng)度的單位是分貝（dB），而在音樂(lè)聲學(xué)當(dāng)中，頻譜就是不同頻率的聲音強(qiáng)度的分布曲線。而根據(jù)模擬調(diào)音臺(tái)上的四段均衡器的頻段的劃分，可將頻段分為低音、中音、中高音以及高音四個(gè)頻段，不同的頻段所決定的音色也大不相同。低音頻段主要決定了音色的厚重感和空間感，中音是人以及樂(lè)器音頻所在的主要音區(qū)，中高音決定了音色的清晰明亮，高頻音段則包含廣泛的泛音，是音色個(gè)性體現(xiàn)的主要音段。

二、頻譜的不平衡與平衡頻譜

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，頻譜分析當(dāng)中也同樣是這個(gè)道理，只有對(duì)基本的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，才能夠建立起一個(gè)良好的審美標(biāo)準(zhǔn)，只有擁有一個(gè)良好的審美標(biāo)準(zhǔn)，才能夠做出優(yōu)秀的作品。而頻譜則是對(duì)電腦音樂(lè)進(jìn)行評(píng)估的一個(gè)重要的方面，如何判斷頻譜是否平衡對(duì)電腦音樂(lè)是否完美有極高的參考價(jià)值。

（一）頻譜的不平衡

現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)頻譜的平衡并沒(méi)有一個(gè)明確定義，只能通過(guò)自身的感受同音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給人帶來(lái)的感覺(jué)進(jìn)行對(duì)比而得出結(jié)論，就如同中國(guó)古語(yǔ)中的只可意會(huì)不可言傳一樣。很多經(jīng)驗(yàn)豐富的混音師都有一套自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而他們對(duì)于同樣的混響音樂(lè)都有著驚人相同的判斷?；煲舻念l譜平衡中往往也會(huì)有極端的問(wèn)題出現(xiàn)，如低頻部分過(guò)重會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)給人感覺(jué)低沉且含糊不清，給人嗡嗡的感覺(jué)，而低頻的缺失則會(huì)使音樂(lè)缺少力量感，沒(méi)有高頻會(huì)使音樂(lè)變得晦暗，高頻過(guò)多則會(huì)使音樂(lè)過(guò)于尖銳等等，頻譜的不平衡往往都會(huì)引起這些問(wèn)題的出現(xiàn)。

（二）頻譜的平衡

一個(gè)優(yōu)秀的混音作品成品都有著平衡的頻譜，也就是說(shuō)每個(gè)頻段都完美地發(fā)揮了其應(yīng)有的效用。換句話說(shuō)，當(dāng)你用MP3等音樂(lè)播放器對(duì)混音作品進(jìn)行播放時(shí)，各部分的分軌都會(huì)融入到整個(gè)混音當(dāng)中去，各個(gè)樂(lè)器的分軌在混音中、低頻、中頻與高頻之間都會(huì)獲得平衡，沒(méi)有特定的頻率共振和塌陷。

三、頻譜分析在電腦音樂(lè)制作中的輔助作用分析

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們所擁有的音樂(lè)播放器也在不斷的更新?lián)Q代，對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)的質(zhì)量也有了更高的追求。但由于經(jīng)濟(jì)條件上的差異，消費(fèi)者所擁有的音頻播放設(shè)備質(zhì)量也不盡相同，其揚(yáng)聲器對(duì)頻率的響應(yīng)能力也不盡相同。而一首好的作品，應(yīng)該做到在廉價(jià)的揚(yáng)聲器上播放起來(lái)仍然能夠飽滿動(dòng)聽(tīng)。因此就要求音樂(lè)的低頻，中頻、中高頻以及高頻相互協(xié)調(diào)。由于人的耳朵對(duì)于聲音的適應(yīng)性很強(qiáng)，而且人對(duì)于混音音效的判斷往往不夠準(zhǔn)確，而頻譜分析儀的出現(xiàn)使我們不再僅僅依靠我們個(gè)人的聽(tīng)力來(lái)監(jiān)聽(tīng)混音的好壞，為混音設(shè)計(jì)師提供了一個(gè)可視化的監(jiān)視技術(shù)，大大減少了混音設(shè)計(jì)師在進(jìn)行混音調(diào)節(jié)時(shí)的誤差，為提高混音技術(shù)提供了技術(shù)上的保證。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著科技的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)所收聽(tīng)的音樂(lè)的音質(zhì)有了極高的要求，由個(gè)人完成對(duì)曲目作曲編曲以及錄音和混音也已經(jīng)成為了可能。根據(jù)頻段的不同人們將人可以聽(tīng)到的頻段分為了低音頻段，中音頻段，中高音頻段以及高音頻段四個(gè)頻段，而一個(gè)優(yōu)美的電腦音樂(lè)的成品混音是否成功的關(guān)鍵正在于相應(yīng)的頻段是否發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，而頻段分析技術(shù)為電腦音樂(lè)制作提供了可視化的混音監(jiān)聽(tīng)技術(shù)，使電腦混音的制作不再僅僅依靠于人的判斷，為提高電腦混音質(zhì)量提供了技術(shù)上的支持，降低了監(jiān)聽(tīng)人員在混音合成階段的誤差。

[1][法]米歇爾·希翁 (Michel Chion).聲音[M].北京:北京大學(xué)出版社,2013.

[2][英]霍華德,安格斯.音樂(lè)聲學(xué)與心理聲學(xué)[M].北京:人民郵電出版社,2010.

[3][美]凱斯.靈活的混音針對(duì)多軌混音的專(zhuān)業(yè)音頻技巧[M].北京:人民郵電出版社,2013.

[4]楊齊新.各種不同頻率的聲音音色特性(上)[J].家電檢修技術(shù),2014(05).

J614.8

A

戴姍珊（1996—），女，湖北省荊門(mén)人，漢族，中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)部音樂(lè)與錄音藝術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)，本科大三在讀學(xué)生，研究方向：電子音樂(lè)制作。